Психологические особенности боевых действий военнослужащих в различных видах боя и в условиях применения ОМП

Карточка учета боевых (учетно-боевых) действий

Приложение N 3.

Психологический паспорт боевой ситуации.

Приложение N 2.

________________________

(название,код)

1. Особенности условий выполнения задачи:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Характеристика боевой задачи:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.Ориентировочная основа деятельности по выполнению задачи:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. Динамика психологической нагрузки в процессе выполнения задачи:[135]

	внезапность начала
		Этапы задачи
		0,5
			Этапы задачи

Психологические факторы	Ранг фактора
	Этапы... действий
			...	n
опасность
внезапность
новизна
дифицит времени
недостаток информации
и т.д.

5. Трудные этапы выполнения задачи и почему:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6. Типичные ошибки, их «профессиональные «и психологические причины.

Типичные ошибки	Причины, обусловленные профессиональной неполготовленностью	Возможные психологические причины ошибок

7. Рекомендации по профессиональной подготовке:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

8. Рекомендации по психологической подготовке:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________

В.зв. фамилия и инициалы.

____________________________

название и код ситуации

1. Дата работы: ___________________

2. Оценка военнослужащим:

а) степени знакомства с ситуацией:

- Да, встречался (часто, редко).

- Нет, не встречался (что является новым условия, цели).

б) степень сложной ситуации:

- очень сложная, ________ сложная, _______ простая

в) влияние психогенных факторов

Психологические факторы	Ранг фактора
	Этапы... действий
			...	n
опасность
внезапность
новизна
дифицит времени
недостаток информации
и т.д.

г) Динамика психологической нагрузки:[136]

Опасность

	0,5
		Этапы задачи

е) Описание своего состояния при переходе и в ходе выполнения боевой (учебно-боевой) задачи (побуждения, мысли, переживания....).

ж) Какие совершены ошибки:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

з) Анализ причин ошибок:

1) «профессиональные «-

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2)"психологические"

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

и) оценка результата деятельности старшим начальником

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

к) степень удовлетворенности своими действиями:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Вывод:

1. Уровень состояния психической готовности

2. Рекомендации военнослужащих по формированию и поддержанию у себя состояния психической готовности к активным действиям в ранней ситуации:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Подготовка военнослужащих к современной войне может строиться лишь на основе глубокого познания закономерностей функционирования их психики и поведения в конкретной боевой обстановке, то есть с учетом специфики целей, задач, средств и способов деятельности в различных видах боя.

Отечественная военная наука выделяет два вида боя: наступление и оборону. Учет психологических особенностей видов боевых действий- важное условие их целесообразной организации и достижения потери над противником.