Направление подготовки 43.03.01 Туризм

Общей ошибкой достаточно часто является неправильное определение обучающимися цели, задач, объекта и предмета в курсовой работы. Например, тема КР «Ресурсы для организации спортивного туризма в России». Цель – это, по сути, тема КР, то есть в данном случае: исследование ресурсов для организации спортивного туризма в России. Задачами выступают непосредственно сами разделы или подразделы. Объект в КР – это общее понятие, а именно – спортивный туризм. Предметом же являются особенности ресурсов для организации спортивного туризма в России.

При написании КР по дисциплине «Туристские ресурсы России» встречаются следующие ошибки. Обучающиеся часто путают определение турресурсов с видами туризма. Например, тема «Водные туристские ресурсы России». Часто обучающиеся описывают лишь состояние развития водного туризма, виды водного туризма. Но на самом деле необходимо рассмотреть ресурсы для развития водного туризма: реки, озера, моря и так далее.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок».

2. ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов».

3. ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

4. Дорошко, М. В. Оформление научного аппарата учебных и научных работ для студентов, аспирантов и преподавателей [Текст] / М. В. Дорошко, Л. А. Чех гл. ред. М. М. Калмыкова; отв. за вып. В. И. Спирова; Таврический нац. ун-т им В И Вернадского, Научная б-ка. – Симферополь: ТНУ, 2010. – 104 с.

5. Пономарева, Е. Ю. Научно-исследовательская деятельность студентов по психологии: организация и методика проведения [Текст]: Учебно-методическое пособие для студентов психологических специальностей ВУЗов / Е.Ю. Пономарева. – Ялта: РИО КГУ, 2013. – 98 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Образцы оформления

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Имени В. И. Вернадского»

(ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»)

СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Кафедра название

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Туристское страноведение»

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МАЛЬТЫ, КАК ОБЪЕКТА ТУРИЗМА, С ДРУГИМИ ОСТРОВАМИ СРЕДИЗЕМНОГО МОРЯ

Работу выполнила:

обучающаяся 3 курса

очной формы обучения

Иванова А.В.

Научный руководитель:

к.ист.н., доцент кафедры туризма Новикова Е.В.

Оценка:__________ECTS________

Подпись научн. рук.:___________ « »____________2017 г.

Севастополь, 2017

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………........	4
РАЗДЕЛ 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ТУРИЗМА……………………………………………………………………..	7
1.1 Состав туристско-рекреационного комплекса и его основные характеристики…………………………………………………………	7
1.2 Туристский регион как базовый компонент туристско-рекреационного комплекса…………………………………………….	16
1.2.1 Основные факторы формирования и развития туристского региона…………………………………………………................	23
РАЗДЕЛ 2. ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА И ХАРАКТЕР ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ………………………………………………………….	32
2.1 Исторические предпосылки развития туризма в Джанкойском районе……………………………………………………………………	32
2.2 Рекреационные ресурсы района исследования.………………….	37
2.3 Главные объекты туристского показа на территории Джанкойского района…………………………………………………..	42
РАЗДЕЛ 3. ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА………………………………………………………………………	52
3.1 Современное состояние ТРК Джанкойского района…………….	52
3.2 Туристско-рекреационное зонирование изучаемой территории	60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….	70 75

Дипломник, получивший по итогам защиты выпускной работы неудовлетворительную оценку, имеет право на повторную защиту, которая может состояться не ранее следующего учебного года.