A) Атропин енгізгеннен кейін

Жауабы жоқ

Жауабында күрделі қателіктері бар

Жауабы жартылай

Жауабы толық, бірақ білімін әлі жетілдіру қажет

Жауабы толық

Жауабы толық, жоғары деңгейде меңгерген

1 2 3

B) Гормон енгізгеннен кейін

C) Симпатомиметиктерді қайта енгізгеннен кейін

D) Гормондарды қайта енгізгеннен кейін

E) Оксигенотерапиядан кейін

3. Астматикалық статус кезінде мына препараттардың қайсысы қолданылады?

A) Атропин

B) Димедрол

C) Преднизалон

D) Седуксен

E) Брюзепам

4. Астматикалық статустың екінші сатысында төмендегілердің қайсысы байқалады?

A) Айқын цианоз

B) Мойын веналарының пульсациясы

C) Тахикардия

D) Қатаң тыныс

E) Өкпеде тыныс шуларының болмауы

5. Бронхоастматикалық статус кезінде мына препарат қолданылмайды:

A) Эуфиллин к\т

B) Преднизалон к\т

C) Оксигенотерапия

D) Антибиотиктер

E) Бередуал

Тәжірибелік сабақ: №10

1.Тақырыбы: Асқазан -ішек жолдарының аурулары, Созылмалы гастрит.

«Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» қолдану, емдеу

2.Мақсаты: Асқазан -ішек жолдарының аурулары, Созылмалы гастрит.

«Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» жасау процедураларды дамыту.

3. Оқыту мақсаты:

1. Студенттерге созылмалы гастриттің физиотерапиялық процедураларымен таныстыру.

2. Студенттерге созылмалы гастриттің реабелитациялық оңалту жұмыстарын студенттергетаныстыру

3. Студенттерге созылмалы гастриттің емдік массажын үйрету таныстыру.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

Асқазан -ішек жолдарының аурулары, Созылмалы гастрит.

«Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» қолдану, емдеу

2.Мақсаты: Асқазан -ішек жолдарының аурулары, Созылмалы гастрит.

«Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» жасау процедураларды дамыту.

3. Оқыту мақсаты:

1. Студенттерге созылмалы гастриттің физиотерапиялық процедураларымен таныстыру.

2. Студенттерге созылмалы гастриттің реабелитациялық оңалту жұмыстарын студенттергетаныстыру

3. Студенттерге созылмалы гастриттің емдік массажын үйрету таныстыру.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері.

Шағын топтарда оқыту, тест жүргізу, ауызша сұрастыру, SAQ (Қысқа жауапты сұрақ)

А) Ауызша сұрастыру тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша

Ауызша жауапты бағалау

(ОЕ –oral examination)

Ұпайдың максимум саны: 60 (100%). Алған ұпай саны ______

Б) Шағын топтарда жұмыс істеу (диагностикалық алгоритмді талдау).

В)ҚЫСҚА ЖАУАПТЫ СҰРАҚТАР АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУ ЖОЛЫМЕН

СТУДЕНТТІ БАҒАЛАУ ҮШІН МӘЛІМЕТ ЖИНАУ ТҮРІ

(SAQ – ShortAnswerQuestions)

Клиникалық есеп шешу
Студент: Тобы: Пәні:	Баға беруші (аты-жөні, қолы):	Күні:	Нұсқа:

1	Синдромдарды анықтаңыз:
1	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек қосымша синдромдарды бөлді	Тек қосымша синдромдарды бөлді	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қоймады	Негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қойюда жоғары деңгей көрсетті
2	Диагнозды құрастырыңыз:
2	1	2	3	4	5	6
	Құрастыра алмады	Нақтыламастан тек синдромды атады	Тек қосымша диагнозды бөлді	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, бірақтолықтыру қажет	Негізгі диагнозды маңыздылығын бірінші кезекке қойды және жоғары деңгей көрсетті
3	Негізгі диагнозды дәлелдеу үшін ең қажетті қандай зерттеу әдістері:
3	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек жанама әдістерді атады	Тек жанама әдістерді атады	жанама әдістерді және кейбір қажетті әдістерді атады	Қажетті әдістерді атады	Ең қажетті әдістерді атады және таңдауда жоғары деңгей көрсетті
4	Негізгі ауруды емдеу үшін ең қажетті дәрілерді жазу:
4	1	2	3	4	5	6
	Жаза алмады	Нақытыламай жанама емдерді жазды	Жанама емдерді жазды	Жанама және кейбір қажетті емдерді жазды	Қажетті емдерді жазды	Ең қажетті емдерді жазды және емдеуде жоғары деңгей көрсетті

Ұпайдың максимум саны: 24 (100%). Алған ұпай саны ____ (________%)

6.Әдебиет

Негізгі:

1. Улащик В.С., Лукомский И.В. Общая физиотерапия: Учебник / Мн.: Интерпресссервис: Книжный дом, 2010. – 512 с.
2. Справочник по физиотерапии; под. ред. проф. Ясногородского, М., 2008.
3. Медицинская реабилитация (руководство). Под редакцией академика РАМН, проф. В.М. Боголюбова, М.. 2010.
4. Илларионов В.Е., Симоненко В.Б. Современные методы физиотерапии: Руководство для врачей общей практики. – М., 2008.
5. Физиотерапия. Универсальная медицинская энциклопедия / Улащик В.С.. – Мн., 2008.
6. Частная физиотерапия: Учебное пособие / Под ред. Г.н. Пономаренко. – М., 2008.
7. Клячкин Л.М., Щегольков А.М. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями внутренних органов: Руководство для врачей. М.: Медицина, 2008.5. Боголюбов В.М., Пономаренко Г.Н. Общая физиотерапия. М., 2007

Қосымша:

Гольдблат, Ю.В. Физиотерапия в неврологии. Карманный справочник для средних медработников / Ю.В. Гольдблат. - СПб.: Наука и техника, 2011. - 560 c.
2. Гольдблат, Ю.В. Физиотерапия в неврологии Карманный справочник. / Ю.В. Гольдблат. - СПб.: Наука и техника, 2011. - 560 c.
3. Гурленя, А.М. Физиотерапия в неврологии / А.М. Гурленя. - Витебск: Медицинская литература, 2008. - 296 c.
4. Ломаченков, В.Д. Физиотерапия при туберкулезе легких / В.Д. Ломаченков, А.К. Стрелис. - М.: Медицина, 2000. - 136 c.
5. Лукомский, И.В. Физиотерапия Лечебная физкультура Массаж: Учебное пособие / И.В. Лукомский. - Минск: Вышэйшая школа, 2010. - 384 c.
6. Пономаренко, Г.Н. Общая физиотерапия: Учебник для студентов медицинских техникумов и колледжей / Г.Н. Пономаренко, В.С. Улащик.. - Сп.: Санкт-Петербург, 2011. - 288 c.
7. Соколова, Н.Г. Физиотерапия: Учебник / Н.Г. Соколова, Т.В. Соколова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 350 c.
8. Стругацкий, В.М. Физиотерапия в практике акушера-гинеколога / В.М. Стругацкий. - М.: МЕДпресс-информ, 2008. - 272 c.
9. Улащик, В.С. Физиотерапия. Новейшие методы и технологии: Справочное пособие / В.С. Улащик.. - Мн.: Книжный Дом, 2013. - 448 c.
10. Улащик, В.С. Физиотерапия. Универсальная медицинская энциклопедия / В.С. Улащик.. - Мн.: Книжный Дом, 2012. - 640 c.

Тәжірибелік сабақ: №11

1.Тақырыбы: Асқазан -ішек жолдарының аурулары, Ойық жарасының

«Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» қолдану, емдеу

2. Мақсаты: Студенттерге Асқазан -ішек жолдарының аурулары, Ойық жарасының «Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» білімін тереңдету.

3. Оқыту мақсаты: Асқазан -ішек жолдарының аурулары, Ойық жарасының

«Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массаж» процеураларын

жасап үйрену.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Асқазан ішек жолдарының ауруларын қандай емдік сулармен емделеді.

2. Ойық жарасымен ауыратын науқастарда реабелитациялау орталықтарында қандай қандай процедуралар және емдік массаж жасайды.

3. Электр тоғымен емдік қолдану оның ішіндегі (Гальванизация) асқазан ойық жара ауруларында қолдану әдістері.

4. Асқазан ішек жолдарының ауруларында, ойық жарасында импульсты электротерапияны қолдану әдісі.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері.

Шағын топтарда оқыту, тест жүргізу, ауызша сұрастыру, SAQ (Қысқа жауапты сұрақ)

А) Ауызша сұрастыру тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша

Ауызша жауапты бағалау

(ОЕ –oral examination)

Ұпайдың максимум саны: 60 (100%). Алған ұпай саны ______

Б) Шағын топтарда жұмыс істеу (диагностикалық алгоритмді талдау).

В)ҚЫСҚА ЖАУАПТЫ СҰРАҚТАР АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУ ЖОЛЫМЕН

СТУДЕНТТІ БАҒАЛАУ ҮШІН МӘЛІМЕТ ЖИНАУ ТҮРІ

(SAQ – ShortAnswerQuestions)

Клиникалық есеп шешу
Студент: Тобы: Пәні:	Баға беруші (аты-жөні, қолы):	Күні:	Нұсқа:

1	Синдромдарды анықтаңыз:
1	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек қосымша синдромдарды бөлді	Тек қосымша синдромдарды бөлді	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қоймады	Негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қойюда жоғары деңгей көрсетті
2	Диагнозды құрастырыңыз:
2	1	2	3	4	5	6
	Құрастыра алмады	Нақтыламастан тек синдромды атады	Тек қосымша диагнозды бөлді	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, бірақтолықтыру қажет	Негізгі диагнозды маңыздылығын бірінші кезекке қойды және жоғары деңгей көрсетті
3	Негізгі диагнозды дәлелдеу үшін ең қажетті қандай зерттеу әдістері:
3	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек жанама әдістерді атады	Тек жанама әдістерді атады	жанама әдістерді және кейбір қажетті әдістерді атады	Қажетті әдістерді атады	Ең қажетті әдістерді атады және таңдауда жоғары деңгей көрсетті
4	Негізгі ауруды емдеу үшін ең қажетті дәрілерді жазу:
4	1	2	3	4	5	6
	Жаза алмады	Нақытыламай жанама емдерді жазды	Жанама емдерді жазды	Жанама және кейбір қажетті емдерді жазды	Қажетті емдерді жазды	Ең қажетті емдерді жазды және емдеуде жоғары деңгей көрсетті

Ұпайдың максимум саны: 24 (100%). Алған ұпай саны ____ (________%)

6.Әдебиет

Негізгі:

Қосымша:

Тест сұрақтары

1. Емдік лайдың минерализация деңгейін не сипаттайды.

А) Микрофлраның құрамы.

B) лай ерітіндіде түздың өлшемі

C) Бактероцидтт

2. Емдік лайдың термикалық қасиетін анықтайтын негізгі коипоненті қандай.

A) Лайлы ерітіндінің минералды тұздары

B)органиеалық заттар

C)кристаллды заттар

3. Ауырсыну синдромын жедел кезде қандай ем тағайындау керек.

a) Жоғары қарқынды УЖЖ- терапия

b) Парафинді аппликацияны

c) Криотерапияны

d) Инфрақызыл сәулелендіру «Соллюкс» лампа арқылы

5. Минералды –газды былауға жатады

a) Натрий хлорды

b) Тұщы

c) Маржанды

4. Ішуге арналған суық су ішектің маторикасына қалай әсер етеді.

a) Әлсіздейді

b) химиялық

c) механикалық

6. Күн сәулелену оптикалық диапазонның қай спектральді құрам гелиотерапияның емдік әсеріне көмектесеі.

a) Көрінетін сәулелер

b) Инфрақызыл сәулелер

c) Ультрауүлгін сәулелер

d) Оптикалық диапазонның бүкіл спектрлері

Тәжірибелік сабақ: №12

1.Тақырыбы: Созылмалы панкреатитті «Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» қолдану, емдеу.

2. Мақсаты: Студенттерге созылмалы панкреатиттің қолданатын «Физиотерапия, процедуралық әдістерін жасап үйрену, реабелитациялау орталықтарда қолданылатын іс әрекеттер және емдік массажды» үйрету, білімін тереңдету.

3.Оқыту мақсаты:

1.Созылмалы панкректитте физиотерапиялық процедуралады қолдану көрсеткіштері.

2. Созылмалы панкреатитте реабелитациялық емдер.

3.Созылмалы панкреатитте қолданылатын емдік массаж.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Гальванизацияның созылмалы панкреатитте көрсеткіштері

2. Созылмалы панкреатитте қандай физиотерапиялық процедуралары қолданылады.

3. Созылмалы панкреатитте қолданылатын емдік массаж.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері.

Шағын топтарда оқыту, тест жүргізу, ауызша сұрастыру, SAQ (Қысқа жауапты сұрақ)

А) Ауызша сұрастыру тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша

Ауызша жауапты бағалау

(ОЕ –oral examination)

Ұпайдың максимум саны: 60 (100%). Алған ұпай саны ______

Б) Шағын топтарда жұмыс істеу (диагностикалық алгоритмді талдау).

В)ҚЫСҚА ЖАУАПТЫ СҰРАҚТАР АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУ ЖОЛЫМЕН

СТУДЕНТТІ БАҒАЛАУ ҮШІН МӘЛІМЕТ ЖИНАУ ТҮРІ

(SAQ – ShortAnswerQuestions)

Клиникалық есеп шешу
Студент: Тобы: Пәні:	Баға беруші (аты-жөні, қолы):	Күні:	Нұсқа:

1	Синдромдарды анықтаңыз:
1	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек қосымша синдромдарды бөлді	Тек қосымша синдромдарды бөлді	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қоймады	Негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қойюда жоғары деңгей көрсетті
2	Диагнозды құрастырыңыз:
2	1	2	3	4	5	6
	Құрастыра алмады	Нақтыламастан тек синдромды атады	Тек қосымша диагнозды бөлді	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, бірақтолықтыру қажет	Негізгі диагнозды маңыздылығын бірінші кезекке қойды және жоғары деңгей көрсетті
3	Негізгі диагнозды дәлелдеу үшін ең қажетті қандай зерттеу әдістері:
3	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек жанама әдістерді атады	Тек жанама әдістерді атады	жанама әдістерді және кейбір қажетті әдістерді атады	Қажетті әдістерді атады	Ең қажетті әдістерді атады және таңдауда жоғары деңгей көрсетті
4	Негізгі ауруды емдеу үшін ең қажетті дәрілерді жазу:
4	1	2	3	4	5	6
	Жаза алмады	Нақытыламай жанама емдерді жазды	Жанама емдерді жазды	Жанама және кейбір қажетті емдерді жазды	Қажетті емдерді жазды	Ең қажетті емдерді жазды және емдеуде жоғары деңгей көрсетті

Ұпайдың максимум саны: 24 (100%). Алған ұпай саны ____ (________%)

6. Әдебиет

Негізгі:

Тест сұрақтары

Қосымша:

Тәжірибелік сабақ:№13

1.Тақырыбы: Бүйрек аурулары, тубулоинтерстициалды нефритте «Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» қолдану, емдеу.

2. Мақсаты:

Бүйрек ауруларымен ауыратын науқастардың «Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» қолдану, үйрету және маңызын түсіндіру. Тубулоинтерстициалды нефритте бальнеотерапияның көрсеткіштері.

3.Оқыту мақсаты:

Тубулоинтерстициалды нефритте термотерапиялық әдәстерін жасауды үйрету және маңызын түсіндіру.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Тубулоинтерстициалды нефритпен ауыратын науқастарда гальванизацияның көрсеткіштері.

2.Тубулоинтерстициалды нефритпен ауыратын науқастардабалшықпен емдеу көрсеткіштері.

3.Тубулоинтерстициалды нефритпен ауыратын науқастарда бальнеотерапиямен емдеу көрсеткіштері.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері.

Шағын топтарда оқытутәжірибелік дағды орталығында жұмыс істеу, тест жүргізу, ауызша сұрастыру, ахуалдық есептерді шығару.

А) Ауызша сұрастыру тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша

Ауызша жауапты бағалау

(ОЕ –oral examination)

Ұпайдың максимум саны: 60 (100%). Алған ұпай саны ______

Б) Шағын топтарда жұмыс істеу (диагностикалық алгоритмді талдау).

В)ҚЫСҚА ЖАУАПТЫ СҰРАҚТАР АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУ ЖОЛЫМЕН

СТУДЕНТТІ БАҒАЛАУ ҮШІН МӘЛІМЕТ ЖИНАУ ТҮРІ

(SAQ – ShortAnswerQuestions)

Клиникалық есеп шешу
Студент: Тобы: Пәні:	Баға беруші (аты-жөні, қолы):	Күні:	Нұсқа:

1	Синдромдарды анықтаңыз:
1	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек қосымша синдромдарды бөлді	Тек қосымша синдромдарды бөлді	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қоймады	Негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қойюда жоғары деңгей көрсетті
2	Диагнозды құрастырыңыз:
2	1	2	3	4	5	6
	Құрастыра алмады	Нақтыламастан тек синдромды атады	Тек қосымша диагнозды бөлді	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, бірақтолықтыру қажет	Негізгі диагнозды маңыздылығын бірінші кезекке қойды және жоғары деңгей көрсетті
3	Негізгі диагнозды дәлелдеу үшін ең қажетті қандай зерттеу әдістері:
3	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек жанама әдістерді атады	Тек жанама әдістерді атады	жанама әдістерді және кейбір қажетті әдістерді атады	Қажетті әдістерді атады	Ең қажетті әдістерді атады және таңдауда жоғары деңгей көрсетті
4	Негізгі ауруды емдеу үшін ең қажетті дәрілерді жазу:
4	1	2	3	4	5	6
	Жаза алмады	Нақытыламай жанама емдерді жазды	Жанама емдерді жазды	Жанама және кейбір қажетті емдерді жазды	Қажетті емдерді жазды	Ең қажетті емдерді жазды және емдеуде жоғары деңгей көрсетті

Ұпайдың максимум саны: 24 (100%). Алған ұпай саны ____ (________%)

6. Әдебиет

Негізгі:

Қосымша:

Гольдблат, Ю.В. Физиотерапия в неврологии. Карманный справочник для средних медработников / Ю.В. Гольдблат. - СПб.: Наука и техника, 2011. - 560 c.
2. Гольдблат, Ю.В. Физиотерапия в неврологии Карманный справочник. / Ю.В. Гольдблат. - СПб.: Наука и техника, 2011. - 560 c.
3. Гурленя, А.М. Физиотерапия в неврологии / А.М. Гурленя. - Витебск: Медицинская литература, 2008. - 296 c.
4. Ломаченков, В.Д. Физиотерапия при туберкулезе легких / В.Д. Ломаченков, А.К. Стрелис. - М.: Медицина, 2000. - 136 c.
5. Лукомский, И.В. Физиотерапия Лечебная физкультура Массаж: Учебное пособие / И.В. Лукомский. - Минск: Вышэйшая школа, 2010. - 384 c.
6. Пономаренко, Г.Н. Общая физиотерапия: Учебник для студентов медицинских техникумов и колледжей / Г.Н. Пономаренко, В.С. Улащик.. - Сп.: Санкт-Петербург, 2011. - 288 c.
7. Соколова, Н.Г. Физиотерапия: Учебник / Н.Г. Соколова, Т.В. Соколова. Рн/Д: Феникс, 2013. - 350 c.
8. Стругацкий, В.М. Физиотерапия в практике акушера-гинеколога / В.М. Стругацкий. - М.: МЕДпресс-информ, 2008. - 272 c.
9. Улащик, В.С. Физиотерапия. Новейшие методы и технологии: Справочное пособие / В.С. Улащик.. - Мн.: Книжный Дом, 2013. - 448 c.
10. Улащик, В.С. Физиотерапия. Универсальная медицинская энциклопедия / В.С. Улащик.. - Мн.: Книжный Дом, 2012. - 640 c.

Тест сұрақтары

1. Шок кезіндегі инфузияның I дәрежесінің жылдамдығы?

А. 200 мл/мин

В. 100 мл/мин

С. 150 мл/мин

Д. 300 мл/мин

Е. 400 мл/мин

2. Альговердің шоктық индексі нормада?

А. 0.1

В. 0.5

С. 1.0

Д.1.5

3. Шоқтың III дәрежесінде қан қысымы сипатталады?

А. 60 мм/сын/бағ төмен

В. 60-80 мм/сын/бағ

С.90 -100 мм/сын/бағ

Д. 100-120 мм/сын/бағ

4. Шоқтың II дәрежесінде қан қысымы сипатталады?

А. 60 мм/сын/бағ төмен

В. 60-80 мм/сын/бағ

С.90 -100 мм/сын/бағ

Д. 100-120 мм/сын/бағ

5. Шоқтың I дәрежесінде қан қысымы сипатталады?

А. 60 мм/сын/бағ төмен

В. 60-80 мм/сын/бағ

С.90 -100 мм/сын/бағ

Д. 100-120 мм/сын/бағ

Тәжірибелік сабақ: №14

1.Тақырыбы: Буын ауруларында артриттердің «Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массажды» қолдану, емдеу.

2. Мақсаты: студенттерге суға кеткен және странгуляциялық асфиксиямен зардап шеккен адамдарға диагностикалық шаралар жүргізу және ауруханаға дейінгі сатыда алғашқы көмек көрсету әдістерін үйрету.

3. Оқыту мақсаты:

1. Буын ауруларында артриттердің «Физиотерапия, реабелитациялау және емдік массаждытаныстыру.

2. Артриттің физиотерапиялық емдеу әдістерімен таныстыру.

3. Остеоортрозда балшықпен емдеу әдәстерін жасауды үйрету.

4. Ревмотизмде гальванизацияның қолдану көрсеткіштері.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Буын ауруларында қандай физиотерапиялық процедуралар қолданылады.

2. Артритте қандай емдік массаж қолданылады.

3. реабелитациялық орталықтарда буын ауруларына қандай

процедулалық әдістер қолданылады.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері.

Шағын топтарда оқыту, тест жүргізу, ауызша сұрастыру, SAQ (Қысқа жауапты сұрақ)

А) Ауызша сұрастыру тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша

Ауызша жауапты бағалау

(ОЕ –oral examination)

Ұпайдың максимум саны: 60 (100%). Алған ұпай саны ______

Б) Шағын топтарда жұмыс істеу (диагностикалық алгоритмді талдау).

В)ҚЫСҚА ЖАУАПТЫ СҰРАҚТАР АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУ ЖОЛЫМЕН

СТУДЕНТТІ БАҒАЛАУ ҮШІН МӘЛІМЕТ ЖИНАУ ТҮРІ

(SAQ – ShortAnswerQuestions)

Клиникалық есеп шешу
Студент: Тобы: Пәні:	Баға беруші (аты-жөні, қолы):	Күні:	Нұсқа:

1	Синдромдарды анықтаңыз:
1	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек қосымша синдромдарды бөлді	Тек қосымша синдромдарды бөлді	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қоймады	Негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қойюда жоғары деңгей көрсетті
2	Диагнозды құрастырыңыз:
2	1	2	3	4	5	6
	Құрастыра алмады	Нақтыламастан тек синдромды атады	Тек қосымша диагнозды бөлді	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, бірақтолықтыру қажет	Негізгі диагнозды маңыздылығын бірінші кезекке қойды және жоғары деңгей көрсетті
3	Негізгі диагнозды дәлелдеу үшін ең қажетті қандай зерттеу әдістері:
3	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек жанама әдістерді атады	Тек жанама әдістерді атады	жанама әдістерді және кейбір қажетті әдістерді атады	Қажетті әдістерді атады	Ең қажетті әдістерді атады және таңдауда жоғары деңгей көрсетті
4	Негізгі ауруды емдеу үшін ең қажетті дәрілерді жазу:
4	1	2	3	4	5	6
	Жаза алмады	Нақытыламай жанама емдерді жазды	Жанама емдерді жазды	Жанама және кейбір қажетті емдерді жазды	Қажетті емдерді жазды	Ең қажетті емдерді жазды және емдеуде жоғары деңгей көрсетті

Ұпайдың максимум саны: 24 (100%). Алған ұпай саны ____ (________%)

6.Әдебиет

Негізгі:

Қосымша:

Гольдблат, Ю.В. Физиотерапия в неврологии. Карманный справочник для средних медработников / Ю.В. Гольдблат. - СПб.: Наука и техника, 2011. - 560 c.
2. Гольдблат, Ю.В. Физиотерапия в неврологии Карманный справочник. / Ю.В. Гольдблат. - СПб.: Наука и техника, 2011. - 560 c.
3. Гурленя, А.М. Физиотерапия в неврологии / А.М. Гурленя. - Витебск: Медицинская литература, 2008. - 296 c.
4. Ломаченков, В.Д. Физиотерапия при туберкулезе легких / В.Д. Ломаченков, А.К. Стрелис. - М.: Медицина, 2000. - 136 c.
5. Лукомский, И.В. Физиотерапия Лечебная физкультура Массаж: Учебное пособие / И.В. Лукомский. - Минск: Вышэйшая школа, 2010. - 384 c.
6. Пономаренко, Г.Н. Общая физиотерапия: Учебник для студентов медицинских техникумов и колледжей / Г.Н. Пономаренко, В.С. Улащик.. - Сп.: Санкт-Петербург, 2011. - 288 c.
7. Соколова, Н.Г. Физиотерапия: Учебник / Н.Г. Соколова, Т.В. Соколова. Рн/Д: Феникс, 2013. - 350 c.
8. Стругацкий, В.М. Физиотерапия в практике акушера-гинеколога / В.М. Стругацкий. - М.: МЕДпресс-информ, 2008. - 272 c.
9. Улащик, В.С. Физиотерапия. Новейшие методы и технологии: Справочное пособие / В.С. Улащик.. - Мн.: Книжный Дом, 2013. - 448 c.
10. Улащик, В.С. Физиотерапия. Универсальная медицинская энциклопедия / В.С. Улащик.. - Мн.: Книжный Дом, 2012. - 640 c.

7. Бақылаусұрақтары

(сұрақтар, тесттер, ситуациялық есептер, науқастарды тексеру, оларға диагноз қою).

Тест сұрақтары

1. Ультрадыбысты емнің өлшем бірлігі

Б) мА/см

С) Ом

Д)Тл

2. Ультрадыбысты емде организмге әсер немен беріледі.

А) Электродпен

Б) Рефлектормен

С) сәуле шашқышпен

Д) Индуктормен

Е) Сумен

3. Ультракүлгін сәулелерді өндіреді

А) Қызатын шам

Б) Күндізгі шам

С) Доғалы сынап түтіктер

Д) Минин шамы

Е) Соллюкс

4. Ультракүлгін сәулеленумен ем жасауға көрсеткіштер.

А) Ревматизм

Б) Кахексия

С) Рахит

Д) Плеврит

Е) Артрит

5. Аяқ сүйектерінің сынығы кезінде транспорттық иммобилизациясы:

А) аяқ саусақтарынан белге дейін

Б) аяқ саусақтарының ұшынан белдің 1/3не дейін

С)аяқ саусақтарынан белдің 1/3 бөлігіне дейін

Д) Қолдың сұқ саусағынан желкенің 1/3не дейін

Е) Шынтақ сүйегінен 1/3 желкеге дейін

6. Жарақаттық шок кезінде өмірге ең қажет органдардың зақымдалу себебі:

А) Тыныс алудың бұзылуы

Б) Жүрек функциясының бұзылуы

С) Бас миының зақымдалуы

Д) Массивті қан кету

Е) Майлы эмболия

7. Тізе асты артериясының зақымдалуы кезінде көрсетілетін оптимальді жәрдем:

А) Аяғын көтеріп қолмен артерияны басу

Б) Аяғын көтеріп қолмен артерияны басу, асептикалық мақта қою максимальді аяғын бүгу, ременмен бөксені қысу

С) Эсмарха жгутын қолдану

Д) Артерияның дистальды және проксимальды бөліктеріне қысқыш қою

Е) Бөксеге және аяқ ұшына жгут қою

Тәжірибеліксабақ №15

1.Тақырыбы: Остеоортрозда«Физиотерапия, реабелитация және емдік массажды» қолдану, емдеу.

2.Мақсаты: Студентті буын ауруларының ішінде остеоортрозда физиотерапиялық прцедуралармен емдік массажбен реабелитациялық орталықтарда емдеу әдістерімен таныстыру.

3. Оқыту мақсаты:

1 Студентті «Физиотерапия, реабелитация және емдік массаж»жағдайындағы негізгі принциптері және әдістерімен таныстыру.

2. Студентті Физиотерапиялық, процедуралармен таныстыру.

4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Остеоортрозда қандай емдік массаж қолданады.

2. Остеоортрозда балшықпен емдеу әдістері.

3. Остеоортрозда галванизациялық емнің және гидротерапевтикалық емеу әдістері.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері.

Шағын топтарда оқыту, тест жүргізу, ауызша сұрастыру, SAQ (Қысқа жауапты сұрақ)

А) Ауызша сұрастыру тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша

Ауызша жауапты бағалау

(ОЕ –oral examination)

Ұпайдың максимум саны: 60 (100%). Алған ұпай саны ______

Б) Шағын топтарда жұмыс істеу (диагностикалық алгоритмді талдау).

В)ҚЫСҚА ЖАУАПТЫ СҰРАҚТАР АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУ ЖОЛЫМЕН

СТУДЕНТТІ БАҒАЛАУ ҮШІН МӘЛІМЕТ ЖИНАУ ТҮРІ

(SAQ – ShortAnswerQuestions)

Клиникалық есеп шешу
Студент: Тобы: Пәні:	Баға беруші (аты-жөні, қолы):	Күні:	Нұсқа:

1	Синдромдарды анықтаңыз:
1	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек қосымша синдромдарды бөлді	Тек қосымша синдромдарды бөлді	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша синдромдарды ажыратты, негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қоймады	Негізгі синдромдардың маңыздылығын бірінші кезекке қойюда жоғары деңгей көрсетті
2	Диагнозды құрастырыңыз:
2	1	2	3	4	5	6
	Құрастыра алмады	Нақтыламастан тек синдромды атады	Тек қосымша диагнозды бөлді	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, кейбір нақтыламаларсыз	Негізгі және қосымша диагнозды ажыратты, бірақтолықтыру қажет	Негізгі диагнозды маңыздылығын бірінші кезекке қойды және жоғары деңгей көрсетті
3	Негізгі диагнозды дәлелдеу үшін ең қажетті қандай зерттеу әдістері:
3	1	2	3	4	5	6
	Бөле алмады	Нақтыламастан тек жанама әдістерді атады	Тек жанама әдістерді атады	жанама әдістерді және кейбір қажетті әдістерді атады	Қажетті әдістерді атады	Ең қажетті әдістерді атады және таңдауда жоғары деңгей көрсетті
4	Негізгі ауруды емдеу үшін ең қажетті дәрілерді жазу:
4	1	2	3	4	5	6
	Жаза алмады	Нақытыламай жанама емдерді жазды	Жанама емдерді жазды	Жанама және кейбір қажетті емдерді жазды	Қажетті емдерді жазды	Ең қажетті емдерді жазды және емдеуде жоғары деңгей көрсетті

Ұпайдың максимум саны: 24 (100%). Алған ұпай саны ____ (________%)

5. Әдебиет

Негізгі:

Қосымша:

Гольдблат, Ю.В. Физиотерапия в неврологии. Карманный справочник для средних медработников / Ю.В. Гольдблат. - СПб.: Наука и техника, 2011. - 560 c.
2. Гольдблат, Ю.В. Физиотерапия в неврологии Карманный справочник. / Ю.В. Гольдблат. - СПб.: Наука и техника, 2011. - 560 c.
3. Гурленя, А.М. Физиотерапия в неврологии / А.М. Гурленя. - Витебск: Медицинская литература, 2008. - 296 c.
4. Ломаченков, В.Д. Физиотерапия при туберкулезе легких / В.Д. Ломаченков, А.К. Стрелис. - М.: Медицина, 2000. - 136 c.
5. Лукомский, И.В. Физиотерапия Лечебная физкультура Массаж: Учебное пособие / И.В. Лукомский. - Минск: Вышэйшая школа, 2010. - 384 c.
6. Пономаренко, Г.Н. Общая физиотерапия: Учебник для студентов медицинских техникумов и колледжей / Г.Н. Пономаренко, В.С. Улащик.. - Сп.: Санкт-Петербург, 2011. - 288 c.
7. Соколова, Н.Г. Физиотерапия: Учебник / Н.Г. Соколова, Т.В. Соколова. Рн/Д: Феникс, 2013. - 350 c.
8. Стругацкий, В.М. Физиотерапия в практике акушера-гинеколога / В.М. Стругацкий. - М.: МЕДпресс-информ, 2008. - 272 c.
9. Улащик, В.С. Физиотерапия. Новейшие методы и технологии: Справочное пособие / В.С. Улащик.. - Мн.: Книжный Дом, 2013. - 448 c.
10. Улащик, В.С. Физиотерапия. Универсальная медицинская энциклопедия / В.С. Улащик.. - Мн.: Книжный Дом, 2012. - 640 c.

4. Бақылаусұрақтары (сұрақтар, тесттер, ситуациялық есептер, науқастарды тексеру, оларға диагноз қою).

Тест сұрақтары:

1. Ауырсыну синдромын жедел фазасы бұлшықет тәннің патологиясымен дәлелденген, физиотерапия ең тиімді:
A. Жергілікті дәрежесінде

B. сегментарлы деңгейде

C. супрасегментарлы деңгейде (ми діңі, бас ми қыртысы)

D. жүйке діңгек бойынша, осы бұлшықетті инервациялау бірақ паталогиялық ошаққа емес.

2. УЖЖ терапияны қабынудың қай фазасында қолдвнылады:

A. тек проферативті фазасында

B. тек альтеративті –эксудативті фазасында

C. қабынудың әртүрлі фазасында

D. қабыну үдерісінде қолданбайды

3. Бальнеоемдік курорттурда минералды суларды қолданылады.