Оцінки рівня знань, вмінь студентів практичної роботи дисципліни

«Основи правознавства»

    На звичайних практичних заняттях студенти ознайомлюються з алгоритмами вирішення задач, представляють свої індивідуальні завдання у формі юридичної ситуації, заповнення таблиці, схеми, проблемного завдання тощо. Студенти надають ґрунтовні відповіді, розв’язують практичне завдання. На практичних заняттях також враховується системність, послідовність і своєчасність виконання окремих етапів практичного завдання.

Оцінка за виконання практичної роботи виставляється за чотирибальної системою: «5-відмінно», «4- добре», «3-задовільно», «2- незадовільно» з обов’язковим стислим обґрунтуванням виставленої оцінки на першій сторінці. Під час оцінювання слід брати до уваги:

- повноту і правильність виконання завдань;

- здатність студента застосовувати правила, закони у конкретних ситуаціях;

- інтерпретувати схеми, таблиці;

- аналізувати й оцінювати факти та прогнозувати очікуванні результати від прийнятих рішень;

- викладати матеріал логічно послідовно, лаконічно використовуючи алгоритми.

 

Оцінка "2"   незадовільно	студент виконує менше половини завдань; допускає багато помилок або відповідає не по суті, не розуміє основних положень, поставлених в завданні питань, за допомогою викладача виконує елементарні завдання, може дати відповідь з кількох простих речень; намагається робити окремі висновки.
Оцінка "3"задовільно	Студент знає і розуміє більше половини навчального матеріалу; самостійно виконує більше половини практичних завдань, намагаючись робити окремі висновки або формує не повні висновки; за допомогою викладача розв’язує типові правові ситуації; дає в цілому правильну, але не повну відповідь, припускає порушення послідовності і окремі неточності при складанні відповіді.
Оцінка "4"  добре	Студент самостійно дає вірну, обґрунтовану відповідь, з якої видно, що студент розуміє глибину, повноту завдання і володіє навичками і вміннями самостійної роботи з нормативно-правовими актами, пов’язує теоретичні питання з практикою, самостійно розв’язує типові правові ситуації, формує висновки, але при цьому допускає деякі неістотні неточності.
Оцінка "5" - відмінно	Студент самостійно аналізує і користується правовими актами, робить логічно-побудовані та обґрунтовані висновки з посиланням на чинне законодавство України. Відповідь точна, логічна. лаконічна, обґрунтована.

                                                                 

Критерії

Оцінювання самостійної індивідуальної контрольної роботи з дисципліни «Основи правознавства» (заочне відділення)

В процесі оцінювання результатів самостійної індивідуальної роботи студентів необхідно враховувати три основні компоненти:

1. Рівень знань:

- глибина і міцність знань;

- рівень мислення;

- уміння систематизувати знання по окремих темах;

- уміння прцювати з чинним законодавством України;

- давати точні  визначення глосарія теми;

- правильно користуватися поняттєвим апаратом;

- культура відповіді:грамотність, логічність, лаконічність  і послідовність викладу;

- навички і прийоми виконання практичних завдань.

2. Навички самостійної роботи:

-  уміння пошуку необхідної літератури;

 - користуватись алгоритмами-АРЮС;

3. Уміння застосувати знання на практиці:

- виконання індивідуальних завдань.

 

«зараховано» виставляється якщо у студента:

- повна і правильна відповідь на теоретичні запитання та виконані або не повністю виконані практичні завдання;

- достатня відповідь на теоретичні запитання з деякими неточностями та вірно виконане практичне завдання;

- поверхова відповідь на теоретичне запитання та виконане практичне завдання без достатніх пояснень.

 «не зараховано» виставляється, якщо у студента:

- правильна, але не повна відповідь на теоретичне запитання та не виконані практичні завдання;

- поверхова відповідь на теоретичне запитання та не виконані практичні завдання

- відсутність будь-якої відповіді на теоретичне запитання і не повністю виконане практичне завдання.

                        

Критерії оцінювання проектів

        До оцінювання проектів застосовуються наступні вимоги:

- аргументованість вибору теми, обґрунтування потреби, практична спрямованість проекту й значимість виконаної роботи;

- обсяг і повнота розробок, виконання прийнятих етапів проектування, самостійність, закінченість, підготовленість до сприйняття проекту іншими людьми, матеріальне втілення проекту;

- аргументованість пропонованих рішень, підходів висновків;

- рівень творчості, оригінальність теми, підходів, знайдених рішень;

- рівень самостійності студентів при виконанні роботи;

- оформлення, відповідність стандартним вимогам.

                                       

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів

 з дисципліни «Основи правознавства»(1 курс)

Під час оцінювання навчальних досягнень із  основ правознавства враховується:

· рівень оволодіння знаннями про систему об'єктивно існуючих державно-правових реалій;

· рівень умінь аналізувати суспільно-політичні події, користуватися правовими актами, юридичною літературою;

· рівень сформованості навичок діяти згідно з нормами права в конкретних життєвих ситуаціях.

Усі види оцінювання навчальних досягнень студентів  здійснюються за критеріями, наведеними в таблиці.

Початковий

1б -Студент має уявлення з визначної проблемою, за допомогою викладача     може розпізнавати окремі правові поняття, що стосуються програмного матеріалу.

2б - Студент намагається відтворити окремі поняття, за допомогою викладача або з використанням підручника, опорного конспекту володіє елементарними знаннями за програмою; обирає правильний варіант відповіді з двох запропонованих на рівні «так –ні»

3б -Студент відтворює окремі правові поняття називає окремі простими реченнями (2,3) зміст визначеної теми має загальне уявлення програмного матеріалу; за допомогою підручника або опорного конспекту фрагментарну визначає зміст визначеної теми.

4 б - Студент може репродуктивно відтворити (у межах 4-6 речень) частину навчального матеріалу теми, дати визначення окремих правових понять.

5б - Студент самостійно дає визначення окремих правових понять, може відтворити більше половини основного змісту навчальної теми, відповідаючи на запитання викладача; з використанням підручника або опорного конспекту відтворює навчальний матеріал теми.

6б - Студент загалом самостійно але неповно відтворює фактичний навчальний матеріал теми, за алгоритмом працює з чинним законодавством України при вирішені юридичної ситуації; намагається робити окремі висновки. За допомогою викладача розв’язує типові правові ситуації; дає в цілому правильну,але не повну відповідь;припускає порушення послідовності і окремі неточності при складанні відповіді.

7 б - Студент самостійно послідовно відтворює навчальний матеріал теми; розкриває суть правових понять формулює неповні висновки за алгоритмом працює з чинним законодавством України при вирішені юридичної ситуації.

8б - Студент відповідає на поставлені питання викладача; намагається виявляти причинно-наслідкові зв’язки в юридичних ситуаціях; за допомогою викладача розв’язує типові правові ситуації.

9б - Студент вільно відповідає на поставлені запитання викладача самостійно розв’язує типові правові ситуації (за алгоритмом);чітко формулює висновки

10б - Студент самостійно обґрунтовано відповідає на запитання перед бачені навчальною програмою;з чого видно, що студент розуміє глибину,повноту змісту визначеної теми;володіє навичками і вміннями самостійної роботи з нормативно-правовими актами; самостійно аналізує и розкриває суть державно-правових реалій, узагальнює, систематизує, виявляє причинно-наслідкові зв’язки; робить логічно побудовані висновки при вирішенні юридичних ситуацій, відповідях на проблемне заняття

11б - Студент логічно, усвідомлено вільно висловлює власні думки і переконливо їх аргументує; самостійно користується правовими актами; робить логічно побудуванні та обґрунтовані висновки.

12б - Студент виявляє міцні та глибокі знання за програмою, може вести дискусію з конкретного питання з використанням положень чинного законодавства України виявляє особисту позицію що до правових ситуацій. Вміє їх розв’язувати, самостійно користується різними джерелами інформації; робить логічну побудовані та аргументовані висновки з посиланням  на правові акти та інші джерела.