Фонетические упражнения

1. Прочтите следующие слова. Не смягчайте согласный звук перед [i:]:

[’i:m] ihm [’i:n] ihn [’i:nən] ihnen [vi:] wie [ti:f] tief ['ni:na·] Nina [da·'ti:rən] datieren [dik'ti:rən] diktieren

[ni:] nie ['ni:mant] niemand [zi:] sie ['bi:nə] Biene (f) [di:] die ['di:zə] diese ['di:zəs] dieses [di:nst] Dienst (m)

2. Прочтите следующие слова. Следите за краткостью гласного [ı]. Не смягчайте согласные звуки перед [ı].

[’in] in [’im] im ['’imɐ] immer ['bitən] bitten ['findən] finden [dik] dick

['mitə] Mitte (f) [bin] bin [bist] bist [ti∫] Tisch (m) ['vintɐ] Winter (m) [vint] Wind (m)

['tintə] Tinte (f) ['zit̖s̗ən]sityen ['t̖s̗imɐ] Zimmer (n) [zint] sind [kint] Kind (n) ['mitən] mitten

3. Прочтите следующие слова. Следите за долготой и краткостью гласных [i:] [ı]:

[di:] die ['di:zə] diese ['di:nən] dienen ['zi:bən] sieben

['mitən] mitten ['bitən] bitten ['tintə] Tinte [dik] dick

4. Прочтите следующие слова. Следите за долготой и краткостью гласных как смыслоразличителей слов:

ihn его ihm ему Ihnen вам schief косой bieten предлагать Wiesen (Pl) луга mieten снимать (комнату)

in в im в innen внутри Schiff (n) корабль bitten просить wissen знать mitten посреди

5. Прочтите следующие слова. Следите за произношением и правописанием слов с аффрикатами [t̖s̗] [p̖f̗]:

[zat̖s̗] Satz (m) [t̖s̗a:n] Zahn (m) [gant̖s̗] ganz [∫vart̖s̗] schwarz ['zit̖s̗ən] sitzen ['t̖s̗i:ən] ziehen

[kamp̖f̗] Kampf (m) [damp̖f̗] Dampf (m) [p̖f̗a:t] Pfad (m) ['p̖f̗anə] Pfanne (f) ['p̖f̗εfɐ] Pfeffer (m) ['p̖f̗arɐ] Pfarrer (m)

6. Прочтите следующие слова с аффрикатой [t̖ʃ̗]:

в начале слова: Tschardasch, Tscheche, tschechisch, Tscherkesse;

в середине слова: klatschen, quatschen, Dolmetscher, zwitschern, lutschen, rutschen, Deutscher;

в конце слова: Klatsch, Quatsch, Matsch, Kitsch, Couch, Deutsch.

 

7. Прочтите выражения и предложения с аффрикатами:

Die Zähne fletschen, tschechische Zipfelmütze, durch das Zimmer latschen, gekaufte Lutschbonbons.

So ein Quatsch!

Zwischen zwei Zwetschenbäumen zwitschern zwei Spatzen, zwei Spatzen zwitschern zwischen zwei Zwetschenbäumen.

Прочтите следующие предложения и диалоги, обратите внимание на интонацию восклицательного предложения и выделенные слова.

· Hallo! Ines! Ulrike! Steffen! · Was ist denn? · Ich war te! · Wir kom men gleich! · Be eilt euch! Der Zug fährt! · Mom ent noch! · Ich geh e jetzt! · Wart auf uns! · Das wird zu spät! · Reg dich nicht auf! · Wir scha ffen’s schon! · Was tröd elt ihr! Macht schnell! · Es kann los gehen! Wir sind da! · Na, end lich!

Pass auf! Lass das! Wirf weg! Schau her! Setz dich! Bleib da! Nimm das! Lies mal! Schreib mit!

Прочтите диалоги и выражения, обратите внимание на ассимиляцию (оглушение звонких согласных)

- Deine Lehrerin sag t, d a ss d u im Deutschunterricht schläfst. Is t d a s w ahr?

- Ja, aber sie ha t d oc h s elbs t g esag t, d as s s ie Deutsch im Schla f g elernt hat.

***

 

· Du bis t so traurig, Han s-D ieter?

· I ch h a b’ g erade ein traurige s B u ch g elesen.

· Welche s d enn?

· Mein Sparbuch.

***

absetzen aufsagen

aufbinden ausgehen

aus Berlin nach dir

 

Stunde 5

1. Umlaute Ö, Ü.

2. Звуки [h] [ç] [x].

Геминация.

1. Umlaute Ö, Ü.

Звук	Характеристика	Буквенное соответствие	Примеры
[œ]	открытое краткое	ö	Löffel ['lœfəl]
[ø:]	закрытое долгое	ö, öh, oe	Höhle ['hø:lə], Höhe [hø:ə]
[ʏ]	открытое краткое	ü, y	fünf [fʏnf], Glück [glyk]
[y:]	закрытое долгое	ü, üh, y	fühlen ['fy:lən],

2. Звуки [h] [ç] [x].

Звук	Характеристика	Буквенное соответствие	Примеры
[ç]	щелевой глухой	ch, g	König ['kø:nıç]
[x]	щелевой глухой	ch	noch [nɔx]
[h]	щелевой глухой, в начале слова, в суффиксах –heit, -haft	h	woher [vo’he:ɐ], Hut [hu:t], Freiheit ['fráèháèt]

Геминация.

Удвоенные в написании согласные в немецком языке, в отличие от русского, при произнесении не удваиваются, они произносятся как один звук, ср.: русское «касса» и немецкое Kasse ['kasə]. Геминация согласных возможна на границах слов или морфем (am Montag, Herbsttag, mein Name, viel lesen).