Тема 1. Естетика як наука, її предмет та функції

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

 

 

ЕСТЕТИКА

 

 

Навчальна програма

 

 

Черкаси 2008

 

Програма навчальної дисципліни з естетики:

Розробники: Л.М.Голубнича, О.А.Пушонкова, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси: Вид. Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, 2008. -

ISBN

 

Розробники:

Л.М.Голубнича, кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії

О.А.Пушонкова, кандидат філософських наук, ст. викл. кафедри філософії

 

 

Рецензент:

доктор філософських наук, професор, зав. кафедри філософії Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького

 

Затверджено Вченою радою Черкаського національного університету

 імені Богдана Хмельницького

(протокол № __ від ___ _____________ 200__ р.)

 

 .

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

„ЕСТЕТИКА”

ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

Курс: Підготовка (бакалаврів, магістрів, підвищення кваліфікації)	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів ECTS: 2,25   Модуль: 1   Змістових модулів: 2   Загальна кількість годин: 27 Тижневих годин: 4	Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр	Обов’язковий     Рік підготовки за визначенням факультету   Лекції: 10 Семінари: 8 Лабораторні заняття: немає Самостійна робота: 9 Індивідуальна робота: немає Вид підсумкового контролю: залік, екзамен

 

    Мета:

по-перше, формування у студентів системи знань з історії розвитку естетико-філософської думки та естетичної теорії на сучасному рівні її розвитку (враховуючи реалії сьогоденної естетичної та художньої культури і наявність різноманітних філософсько-естетичних концепцій з новим баченням традиційних проблем);

по-друге, розвиток у студентів уміння застосовувати одержані знання у професійній та науковій діяльності для орієнтації у складному світі естетичних і художніх цінностей, розуміння процесів, що відбуваються у духовному житті сучасного суспільства, визначення власної позиції у сфері естетичної культури, спілкуванні з мистецтвом, практичній роботі з естетичного та художнього виховання.

      Вивчення естетики як філософської дисципліни сприяє формуванню світогляду, розширює духовне видноколо особистості, розвиває культуру мислення і дискутування, стимулює розвиток творчих здібностей, потяг до активного спілкування з мистецтвом, естетичного самовдосконалення та художньої самоосвіти, забезпечує можливість спиратися на теоретичні знання як світоглядну основу у майбутній професійній діяльності.

      Ефективність роботи над курсом «Естетика» залежить від актуалізації знань, одержаних студентом при вивченні історії сучасної світової культури, філософії, інших філософських, загальногуманітарних та спеціальних дисциплін.

  Завдання:

1. Усвідомлення студентами світоглядно-гуманістичної спрямованості естетики як філософської науки, її місця в системі філософського і гуманітарного знання, актуальності її проблематики, практичного значення для розвитку духовної культури в Україні;

2. Осмислення студентами основних досягнень і тенденцій як світової, так і вітчизняної естетичної думки від її витоків до сьогодення, зокрема, набуття знань про сутність естетичного відношення, природу естетичних цінностей, специфіку естетичної свідомості та естетичної діяльності, сутність мистецтва, його місце і роль в духовному житті суспільства, закономірності розвитку естетичної культури особи та основні засоби її виховання;

3. Оволодіння категоріальним апаратом естетики, необхідним для аналізу і розуміння світоглядних проблем сучасної естетичної культури, формування власної позиції з приводу цих проблем;

4. Розвиток культури публічного виступу і дискутування;

5. Формування навичок використання одержаних знань для орієнтації у складному розмаїтті естетичних теорій і напрямків мистецтва, формування критеріїв оцінки естетичного у дійсності та мистецтві, а також - безпосереднього оцінювання естетичних і художніх цінностей, аргументації власної думки з приводу дискусійних питань.

 

Змістові модулі (перелік тем):

1. Естетика як наука, її предмет і функції. Основні етапи розвитку естетичної теорії.

2. Естетичне освоєння людиною світу.

3. Основні естетичні категорії.

4. Мистецтво у системі естетичних відношень.

5. Видова специфіка мистецтва у контексті естетичної теорії.

6. Естетичне сприймання художнього твору.

7. Естетичні концепції як теоретичне підгрунтя мистецької практики. Художня практика ХХ – початку ХХІ ст.

8. Естетична культура особи і шляхи її формування.

 

    Вивчення курсу передбачає опрацювання наукової та навчально-методичної літератури з філософсько-естетичної проблематики (списки рекомендованої літератури додаються до програми).

    Дана програма є базовою і передбачає подальше коригування тем відповідно до специфіки факультетів.

Тема 1. Естетика як наука, її предмет та функції

Основні етапи розвитку естетичної теорії. Становлення естетичної проблематики. Формування понятійного апарату. Роль О. Баумгартена в утвердженні естетики як самостійної галузі філософського знання. Введення у науковий вжиток терміну «Естетика». Предмет і основні завдання естетичної теорії. Естетика як наука про чуттєво-образне освоєння людиною світу і закони розвитку художньої культури. Виділення естетики в самостійну галузь філософського знання. Сучасні дискусії щодо предмета естетики. Методи дослідження в естетиці.

Місце естетики в системі міжпредметних зв’язків. Естетика і філософія: моделі взаємодії на різних етапах розвитку. Естетика та етика: теоретичні моделі співвідношення в історії культури. Естетика і мистецтвознавство: відмінність підходів до мистецтва, його історії, теорії і видової специфіки. Естетика і психологія: естетична проблематика (почуття, художня творчість, особистість митця, створення і сприймання художнього твору) в контексті досягнень сучасної психології. Естетична теорія і художня практика.

Основні етапи розвитку естетичної теорії. Естетичні концепції ХХ – поч. ХХІ ст. Некласична естетика. Постнекласична естетика. Розвиток естетичної думки в Україні: історія і сьогодення.

    Основні функції естетики. Значення естетичної теорії для духовної культури сучасного суспільства та формування особистості.