Predictive validity / Prognostic validity

Прогностическая валидность показывает, насколько хорошо результаты данного теста предсказывают успешность будущей работы. Для выявления прогностической валидности результаты данного теста сопоставляются с результатами другого теста, который проводится, например, через полгода или год учебы.

Construct validity

Конструктивная (концептуальная) валидность показывает, насколько объекты тестирования и характер заданий учитывают психолингвистическую модель усвоения языкового материала или данную модель коммуникативной компетенции. Конструктивная валидность указывает на степень обоснованности утверждения о том, что данный тест измеряет типичное свойство или состояние, отражаемое в данной конструкции (концепции). Более широкими и конкретными теоретическими концепциями являются структурализм, транс-

формационно-генеративная грамматика, коммуникативная природа речи. Например, тесты, составленные по тестологическим принципам Р. Ладо, имеют весьма хорошую конструктивную валидность с точки зрения структурализма.

Face validity

Внешняя валидность. Тест должен восприниматься тестируемыми как обычное и естественное контрольное задание, а не как нечто экстраординарное. Внешняя валидность показывает, насколько привлекательными и приемлемыми представляются задания теста преподавателям, испытуемым, администрации, то есть тем, кто не является экспертом-тестологом и может вынести лишь интуитивно-субъективное суждение о содержании теста. Для обозначения внешней валидности иногда используется термин «субъективная валидность». Данные о внешней валидности теста могут быть получены при помощи опроса или анкетирования испытуемых, результаты которых в случае необходимости могут быть статистически обработаны.

Reliability

Надежность — важный количественный показатель качества и эффективности теста — свидетельствует о том, насколько последовательны и устойчивы его результаты. Оценка результатов надежного теста не зависит ни от времени и условий его проведения, ни от экспертов, осуществляющих контроль (Bachman 1990, р. 24; Oiler 1992).