ЗВІТ про виховну робота з учнями по напрямках

1 2 3

ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО

Заступник директора з ВР Директор школи

______________ Рясна О.В. ____________Саєнко Т. Б.

_____ _____ 2013 року ____ _________ 2013 року

План

виховної роботи

з учнями ______ класу

класного керівника ___________________

на ________ навчальний рік

1 РЕЖИМ РОБОТИ ШКОЛИ:

· Розклад дзвінків:

1 урок –

2 урок –

3 урок –

4 урок –

5 урок –

6 урок –

7 урок –

· Розклад уроків ____ классу

	Понеділок	Вівторок	Середа	Четвер	П’ятниця
1
2
3
4
5
6
7
8

· Режим роботи учнів у шкільних гуртках та факультативах

Час	Понеділок	Вівторок	Середа	Четвер	П’ятниця

· Вчителі, які викладають в ______класі:

Предмет	ПІБ вчителя	Предмет	ПІБ вчителя

СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ КЛАСУ

1.Кількість учнів: _____________________________________________

2.Кількість дівчат:_____________________________________________

3. Кількість хлопців: ___________________________________________

4.Діти-сироти або ПБО (прізвище, ім’я, по батькові): _____________________________________________________________

5.Напівсироти (прізвище, ім’я, по батькові): _____________________________________________________________

6.Діти з багатодітних сімей, 3 дитини і більше (прізвище, ім’я, по батькові):

_____________________________________________________________

7.Учні з малозабезпечених сімей (довідка з відділу соц.забезпечення):

________________________________________________________________________

8.Дітиі-інваліди (прізвище, ім’я, по батькові):_____________________________________________________________

9.Діти одиноких матерів (прізвище, ім’я, по батькові):

_ ______________________________________________________________________

10. Діти загиблих військовослужбовців на працівників МВС (прізвище, ім’я, по батькові): ___________________________________________________________________

11. Неповні сім’ї (батьки розлучені,(прізвище, ім’я, по батькові): ______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Діти, які мають чорнобильські посвідчення (прізвище, ім’я, по батькові):

________________________________________________________________________

13. Діти, які потребують підвищеної психолого-педагогічної уваги (прізвище, ім’я, по батькові):___________________________________________________________

14.Сім’ї, які недбало відносяться до виховання дітей (прізвище, ім’я, по батькові):

________________________________________________________________________

15. Талановиті діти (мають нагороди в різних видах діяльності, вказати за що):

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСУ

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ВИХОВНА МЕТА НА НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ РІК:

ЗАВДАННЯ НА НАВЧАЛЬНИЙ РІК:

Цілі та завдання виховної роботи на 2013-2014 навчальний рік

Пріоритетні напрямки виховної роботи:

реалізація особистісно-зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі;
виявлення обдарованих дітей та створення умов для реалізації творчого потенціалу особистості;
прилучення молоді до національної та світової культури;
збереження морального, фізичного та психічного здоров’я підростаючого покоління;
виховання патріотизму, громадянських якостей особистості;
забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвої компетентності;
досягнення ефективності роботи школи щодо координації діагностико-профілактичної просвітницької роботи школи, сім'ї, громадськості, правоохоронних органів щодо попередження правопорушень, бездоглядності та інших негативних проявів
організація виховного простору через діяльність шкільних органів учнівського самоврядування.

Мета виховної роботи:

§ формування в учнів особистісних ознак громадян української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральності, художньо-естетичної, трудової та екологічної культури.

§ набуття учнями школи соціального досвіду, потреби здорового способу життя

§ успадкування духовних надбань нашого народу.

Завдання виховної роботи:

- формування ціннісного ставлення до себе, до людей, до навколишнього світу, до Батьківщини.
- формування гуманістичної, життєтворчої, духовно багатої та морально чистої особистості з глибоко усвідомленою національною та громадянською позицією.
- забезпечення кожній дитині умов для саморозвитку і самовдосконалення; кожна дитина талановита, тільки потрібно створити умови для її розкриття.
- формування розуміння кожною дитиною своєї особистої ролі в розвитку рідного краю та всього суспільства.
- виховання інтелігентності, високого рівня освіти і культури.
- формування навичок економічного мислення та виховання основних рис ділової людини.
- формування потреб у постійному навчанні, у безперервній освіті.
- виховання вміння спілкуватися з однолітками, в між статевих стосунках та в різновікових колективах.
- формування діалектичного світогляду, оптимістичного погляду на життя, екологічного мислення.
- виховання потреби здорового способу життя; основний пріоритет – здорова дитина у здоровому середовищі!

Науково-методична проблема:

Вдосконалення форм та методів формування здорової та компетентної особистості

5. Аналіз виховної роботи за минулий рік

Виховна мета класного керівника:

6. АКТИВ КЛАСУ

РОБОТА З БАТЬКАМИ

· Батьківський комітет

· Тематика батьківських зборів

	дата	тема
І чверть

ЗАЙНЯТІСТЬ УЧНІВ

Зайнятість учнів класу в позаурочний час

№	ПІБ учня	Займаються в школі			Займаються за межами школи
		Спортивні	Технічні	Інші	Спортивні	Технічні	Інші

Кількість учнів, що займаються - _______________

% учнів, що займаються _________________________

ПЛАНУВАННЯ ВИХОВНИХ ГОДИН

вересень




жовтень




листопад




грудень




січень



лютий




березень




квітень




травень

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З УЧНЯМИ

Виховання свідомого ставлення до навчання і дисципліни.

№ П\П	П.І учня	Зміст роботи	Дата
1	2	3	4

Робота з учнями, схильними до правопорушень

№ П\П	П.І учня	Зміст роботи	Дата
1	2	3	4

Робота з обдарованими дітьми

№ П\П	П.І учня	Зміст роботи	Дата
1	2	3	4

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З БАТЬКАМИ

Питання свідомого ставлення до навчання і дисципліни

№ П\П	П.І Б батьків	Зміст роботи	Дата
1	2	3	4

Робота з батьками учнів, схильних до правопорушень

№ П\П	П.І Б батьків	Зміст роботи	Дата
1	2	3	4

ЗВІТ ПРО ВИХОВНУ РОБОТА З УЧНЯМИ ПО НАПРЯМКАХ

не планується, а заповнюється по ходу проведеної роботи!

Ціннісне ставлення до себе

Виховні досягнення:

*допомогти усвідомити учням цінність власного життя і збереження здоров’я;

*навчити розпізнавати прекрасне у собі,основ самооцінки, самоконтролю, саморегуляції,самоповаги, почуття гідності, безпеки власної життєдіяльності;

*надати знання про ведення здорового способу життя.

№	Дата	Зміст
1.
2.
3.
4.
5.
6

Ціннісне ставлення до сім’ї, людини, людей

Виховні досягнення:

*передбачаю сформувати основи національних та загальнолюдських цінностей;

*уміння та навички підтримки та збереження міжособистісної злагоди, мирних розв’язань конфліктів;

*здатність враховувати думку інших людей;

*адекватно оцінювати власні вчинки й вчинки інших людей.

№	Дата	Зміст
1.
2.
3.
4.
5.

Ціннісне ставлення до праці

Виховні досягнення:

*формувати поняття та уявлень про важливість праці у житті людини;

*формувати вміння і навички самообслуговуючої праці;

*почуття відповідальності, вимогливості до себе, старанності;

*виховувати повагу до людей праці.

№	Дата	Зміст
1.
2.
3.

Ціннісне ставлення до природи

Виховні досягнення:

*формувати поняття та уявлення про довкілля;

*усвідомлення краси природи, як унікального явища та її функцій в житті людини;

*необхідність гармонійного спілкування людини та природи, відповідального ставлення до неї.

№	Дата	Зміст
1.
2.
3.
4.
5.

Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

Виховні досягнення:

*формувати естетичні почуття,уявлення, знання про прекрасне в житті і мистецтві;

*основ про видову специфіку мистецтв, засобів їх виразності;

*вміння відчувати та розуміти художні образи;

*навичок виконувати творчі завдання.

№	Дата	Зміст
1.
2.
3.
4.
5.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

1 2 3

Закон сохранения момента импульса

Орфография и орфограммы. Типы и виды орфограмм

КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА

Порядок проведения текущей и генеральной уборки помещений УЗ

Нормальные показатели эхокардиографии, допплерографии

Парциальная несформированность высших психических функций

Самый сильный аргумент, почему эволюция человека не могла быть