2020-01-14
178
Изучение направленности личности курсантов МКМВД проводилось в индивидуальной форме. Каждому испытуемому предлагался текст опросника Б. Баса, бланк для ответов, ручка для записи и следующая инструкция:
«Опросный лист состоит из 27 пунктов. По каждому из них возможны три варианта ответов: А, Б, В. Сначала из ответов на каждый из пунктов выберите тот, который лучше всего выражает Вашу точку зрения по данному вопросу. Возможно, что какие-то из вариантов ответов покажутся Вам равноценными. Тем не менее, мы просим Вас отобрать из них только один, а именно тот, который в наибольшей степени отвечает Вашему мнению и более всего ценен для Вас. Букву, которой обозначен ответ (А, Б, В), напишите на листе для записи ответов рядом с номером соответствующего пункта (1-27) под рубрикой «больше всего». Затем из ответов на каждый из пунктов выберите тот, который дальше всего отстоит от Вашей точки зрения, наименее для Вас ценен. Букву, которой обозначен ответ, вновь напишите на листе для записи ответов рядом с номером соответствующего пункта, в столбце под рубрикой «меньше всего». Таким образом, для ответа на каждый из вопросов Вы используете две буквы, которые и запишите в соответствующие столбцы. Остальные ответы нигде не записываются. Старайтесь быть максимально правдивым. Среди вариантов ответа нет «хороших» или «плохих», поэтому не старайтесь угадать, какой из ответов является «правильным» или «лучшим» для Вас».
Бланки для ответов испытуемых (приложение Б) были обработаны в соответствии с ключом. Бланки обработки представлены в приложении В. Данные, полученные в ходе проведения методики, представлены в таблице 1.
Таблица 1
Результаты диагностики направленности личности
| № п.п. | Направленность личности | ||
| личная «Я» | общественная «О» | деловая «Д» | |
| 1 | 30 | 28 | 23 |
| 2 | 23 | 31 | 27 |
| 3 | 22 | 32 | 27 |
| 4 | 25 | 18 | 38 |
| 5 | 18 | 31 | 32 |
| 6 | 24 | 33 | 24 |
| 7 | 27 | 31 | 23 |
| 8 | 25 | 34 | 22 |
| 9 | 27 | 33 | 21 |
| 10 | 28 | 14 | 39 |
| 11 | 25 | 26 | 30 |
| 12 | 26 | 25 | 30 |
| 13 | 17 | 28 | 36 |
| 14 | 20 | 33 | 28 |
| 15 | 22 | 31 | 28 |
| 16 | 23 | 28 | 30 |
| 17 | 12 | 34 | 35 |
| 18 | 29 | 29 | 23 |
| 19 | 21 | 29 | 31 |
| 20 | 27 | 25 | 29 |
| 21 | 22 | 26 | 33 |
| 22 | 20 | 27 | 34 |
| 23 | 19 | 26 | 36 |
| 24 | 23 | 31 | 27 |
| 25 | 27 | 26 | 28 |
| 26 | 26 | 24 | 31 |
| 27 | 26 | 25 | 30 |
| 28 | 22 | 25 | 34 |
| ∑ | 656 | 783 | 829 |
Сопоставление суммарных показателей развития каждого из трех видов направленности личности позволяет говорить о преимущественном наличии у курсантов общественной (35%) и деловой (36%) направленности. Для большей наглядности результаты диагностики представлены на рисунке 1.
Рис. 1. Примечание: 1 – личная, 2 – общественная, 3 – деловая направленности личности
С целью получения более точных данных о соотношении различных видов направленности личности курсантов Могилевского Колледжа МВД Республики Беларусь были применены методы первичной математической статистики [21], описание которых приводится в следующем параграфе.
