Тема: Диагностика профессионального выбора и ценностно-смыслового самоопределения

Цель занятия: состоит в экспериментальной диагностике профессионального выбора и ценностно-смыслового самоопределения.

Методика

Общие условия использования методики "За и против":

1. Методика предназначена для работы как со старшеклассниками (основные нормы набраны на учащихся 10-х классов), так и со взрослыми клиентами.

2. По времени методика обычно занимает:

"За" и "против" - 1" около 40—50 мин.;

"За" и "против" - 2" — около 25—30 мин.;

"За" и "против" - 3" — около 20—25 мин.

Время для обобщения результатов всех трех частей — около 15—20 мин.

3. Методика рассчитана как для работы с группой (основной вариант использования), так и для индивидуальной профконсультации.

4. Обычно результаты подсчитывают сами клиенты (все-таки методика — активизирующая, и клиенты должны понимать, что они делают).

Бланк для опросника "За" и "против" - 1" (Кем?) ФИО Давыдова Юля Вячеславовна ученица 10 класса. Дата_09.12.2010г.

	1	21	41	61	81	Сумма баллов	Нормы	Результат	Группа профессий
1.	5	-3	0	-3	0	-1	+ 4... + 7	-5	"Странствия"
2.	0	-3	4	-2	2	-2	0...+ 4	-2	Наука
3.	2	-2	2	-0	4	6	+ 1...+ 8	0
4.	0	-0	5	-0	0	5	+ 5...+ 9	0
5.	0	-0	5	-0	0	5	-7...-1	-2	Служение богу
6.	1	-1	0	-5	0	-5	+ 1...+ 5	-6	Инженер
7.	0	-0	4	-3	4	5	+ 4...+ 8	0
8.	4	-5	3	-0	3	5	0...+ 5	0
9.	0	-3	0	-0	0	-3	-1...+ 3	-2	Робочий
10.	3	-4	4	-5	5	3	+ 2...+ 8	0
11.	2	-3	0	-0	2	1	-1...+ 7	0
12.	1	-4	2	-0	2	3	+ 2...+ 6	0
13.	5	-3	4	-2	4	8	+ 1...+ 8	0
14.	5	-2	0	-0	4	7	+ 1...+ 5	+2	Домашнее хозяйство
15.	0	-5	1	-1	0	-5	+6…+11 (+2...+7)	-6	Преступление
16.	3	-0	2	-5	5	5	0...+ 6	0
17.	5	-5	0	-0	2	2	+ 3...+ 7 (-2...+ 2)	0
18.	1	-0	5	-0	0	6	+ 3...+ 3	0
19.	5	-5	2	-4	5	3	+ 4...+ 9	-1	Педагоги, психологи, социальные работники
20.	0	-0	3	-3	4	4	+ 1...+ 5	0
21.	20	40	60	80	100

Вывод: в результате проведения опросника "За" и "против" - 1" (Кем?) испытуемый испытывает интерес к данным группам профессий:

Домашнее хозяйство

Отсутствует интерес к:

Странствию, науки, служению богу, инженерии, рабочему, преступлению, Педагоги, психологи, социальные работники.

Бланк для опросника "За" и "против" - 2" (Каким?)

	1	13	25	37	49	Сумма баллов	Нормы	Результат	Психологические качества и способности
1.	2	-5	4	-4	2	-1	0...+8	-1	Аккуратность
2.	2	-3	4	-4	4	3	-1...+2	+3	Воля, лидерство
3.	4	-1	2	-2	3	6	+5...+8	0
4.	4	-2	5	-3	4	8	+5...+6	+2	Координация
5.	3	-2	3	-5	3	2	-2...+4	0
6.	4	-2	2	-3	1	2	+4...+8	-2	Выносливость
7.	5	-3	5	-0	1	8	+2...+7	+1	Внешние данные
8.	4	-0	4	-0	3	11	+8...+ 13	0
9.	4	-0	2	-0	4	10	+4...+ 10	0
10.	5	-0	4	-4	4	9	+4...+10	0
11.	3	-2	3	-3	2	3	+4...+6	-1	Предприимчивость
12.	4	-5	3	-2	3	3	+3...+7	0
13.	12	24	36	48	60

Вывод: в результате проведения опросника "За" и "против" - 2" (Каким?) испытуемый превысил норму в таких качествах как:

Воля, лидерство, координация и внешние данные.

Ниже нормы такие как:

Аккуратность, выносливость и предприимчивость.

Бланк для опросника "За" и "против" - 3" (Зачем?)

	1	9	17	25	33	Сумма баллов	Нормы	Результат	Преимущественные ценности и смыслы
1.	3	-2	2	-4	3	2	0...+7	0
2.	3	-3	5	-0	2	7	+5...+8	0
3.	5	-1	3	-1	5	11	0...+7	+4	Здоровья
4.	4	-2	3	-4	4	5	+8...+12	-3	Азарт жизни
5.	2	-1	5	-4	3	5	+2...+8	0
6.	4	-1	5	-0	0	8	+4...+6	+2	Общение
7.	3	-1	2	-3	5	6	+3...+7	0
8.	5	-3	2	-1	2	5	0...+7	0
	82	16	24	32	40