Список використаних джерел

 

1. Алексеева О. Ф. Индивидуально-психологический фактор адаптации субъекта учебной деятельности.. - М.: РГПУ, 1994. - 139 с.

2. Андреева Д. А. Проблемы адаптации студентов //Молодежь и образование. - М.: Высшая школа, 1972. - С. 194 - 203

3. Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии.- 1989. - №1. - С. 92 - 100

4. Біла О. Г. Психокорекційні можливості методу активного соціально-психологічного навчання на матеріалі підготовки психологів-практиків. - Черкаси., 2002.- 241 с.

.   Бондаренко О. Ф. Психологічна допомога особистості: Навч. посібн. для студентів ун-тів. -Х.: Фоліо, 1996. -238, с.

.   Бохонкова Ю. Можливості корекції особистісних чинників соціально-психологічної адаптації // Соціальна психологія. -2005. -№ 2. - С. 45-54

.   Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. - Санкт-Петербург - Москва - Харьков - Минск: „Питер”, 1999. - 528 с.

.   Васильев Я. В. Надситуативность в структуре личности. - Н: НИЦ "Темп", 1994. -265 с.

9. Головатенко И., Лидерс А. Исследование влияния социально-психологического тренинга на подростков с проблемой в сфере межличностного общения // Журнал практического психолога. - 1999. -№12.- С. 63 -81

.   Гуменюк О. Психологія Я - концепції: Монографія. -Тернопіль: Економічна думка, 2002. -185, с.

11. Гурлева Т. С. Метод психологического тренинга в формировании ответственности у подростков / Практична психологія та соціальна робота. - 2000. - №8. - С. 3 -7

12. Давыдова Т. Б., Шпалинский В. В., Туревский М. А. К вопросу о параметрах адаптации студентов к условиям учебно-воспитательного процесса в ВУЗе //Комплексная проблема профориентации, адаптации и повышения квалификации кадров: Сб. докладов и выступлений. - Минск, 1976. - С. 147 - 150

13. Дмитриева М. С. Управление процессами адаптации студентов к обучению в высшей школе //Научная организация труда студентов: Сб. научных трудов. Вып.З. - М.: МГУ, 1971. - С. 15 - 21

14. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. -М.; СПб.; Нижний Новгород: Питер, 2005. - 508 с.

.   Казміренко В.П. Програма дослідження психо-соціальних чинників адаптації молодої людини до навчання у ВНЗ та майбутньої професії // Практична психологія та соціальна робота. -2004. - № 6. - С. 76-78

.   Ліфарєва Н. В. Психологія особистості: Навчальний посібник. -К.: Центр навчальної літератури, 2003. -237 с.

.   Лушин П. В. О психологии человека в переходный период: Как выживать, когда всё рушится. -Кировоград: КОД, 1999. -204 с.

.   Мамедов А. М. Особенности реакции студентов младших курсов на воздействие комплекса факторов, связанных с обучением в ВУЗе //Вопросы гигиены и здоровья студентов ВУЗов. - М.: Высшая школа, 1974.- С. 155 - 156

.   Маслоу, Абрахам. Психология бытия. - М.: Рефл-бук: Ваклер, 1997. - 300 с.

.   Мельников В. М. Введение в экспериментальную психологию личности: -М.: Просвещение, 1985. -319 с.

21. Началджян А. А. Социально-психологическая адаптация личности. -Ереван: АН Арм. ССР, 1988. - 262 с.

.   Оллпорт Гордон В. Личность в психологии. -М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1998. -349, с.

.   Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: У двох книгах: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. -К.: Либідь, 2004 - Кн. 1: Соціальна психологія особистості і спілкування. -2004. -573, с.

.   Первин Лоуренс А. Психология личности: Теория и исследования. -М.: Аспект Пресс, 2000. -606 с.

.   Реан А. А. Психология адаптации личности: Анализ. Теория. Практика. -СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. -479 с.

.   Скрипник В. Особливості перебігу та самосприйняття соціально-психологічної адаптації студентів-першокурсників // Психологія і суспільство. -2005. -№ 2. - С. 87-93

.   Тайна характера: Психологические типы. -Х.: Фолио, 1996. -508, с.

.   Теории личности в западно-европейской и американской психологии: Хрестоматия по психологии личности /Ред., сост. и предисл. Д.Я.Райгородского. -Самара: Бахрах, 1996. -478, с.

.   Циба В. Т. Системна соціальна психологія: Навчальний посібник. -К.: Центр навчальної літератури, 2006. -327 с.

.   Холл, Кэлвин. Теория личности: Учеб. пособ. для студ. вуз. -М.: "КСП+", 1997. -719 с.

Додатки

Таблиця 2.1.

Інтеркореляційні зв'язки шкал методики соціально-психологічної адаптації

	Адаптивність	Самоприйняття	Прийняття інших	Емоц. комфорт	Інтернальність	Прагн. домінув.	Ескепізм
Адаптивність	1,00	0,75***	0,53***	0,74***	0,67***	0,33***	-0,48***
Самоприйн.	0,75***	1,00	0,52***	0,68***	0,71***	0,27***	-0,42***
Прийняття інших	0,53***	0,52***	1,00	0,54***	0,47***	-0,02	-0,31***
Емоц. комфорт	0,74***	0,68***	0,54***	1,00	0,70***	0,29***	-0,42***
Інтернальність	0,67***	0,71***	0,47***	0,70***	1,00	0,38***	-0,45***
Прагн. домінув.	0,33***	0,27***	-0,02	0,29***	0,38***	1,00	-0,16**
Ескепізм	-0,48***	-0,42***	-0,31***	-0,42***	-0,45***	-0,16**	1,00
** p < 0,01 ***p < 0,001

 

Таблиця 2.2.

Факторна структура соціально-психологічної адаптаціїв групах з різним рівнем адаптивності

	Загальна група			Високий рівень адаптивності		Низький рівень адаптивності
	Просоціальна орієнтація	Домінантність	Самоприйняття	Домінантність	Самоприйняття	Домінантність	Уникнення
Адаптивність	0,89	0,01	0,03	0,68	0,82	-0,11	0,32
Самоприйняття	0,86	-0,04	0,83	-0,02	0,85	-0,15	0,21
Прийняття інших	0,66	-0,53	0,58	-0,55	0,41	0,67	-0,04
Емоц. комфорт	0,86	-0,03	0,83	0,05	0,64	0,00	-0,33
Інтернальність	0,86	0,12	0,86	0,17	0,76	-0,24	-0,05
Прагн. домінув.	0,40	0,86	0,31	0,71	-0,03	-0,74	-0,51
Ескепізм	-0,61	0,07	-0,35	-0,14	-0,25	-0,42	0,71
Expl.Var	3,97	1,04	2,69	1,31	2,61	1,25	1,03
Prp.Totl	0,57	0,15	0,38	0,19	0,37	0,18	0,15

 

Таблиця 2.3.

Кореляційні зв'язки шкал методики СПА та особистісних характеристик (за методиками ЛВП та міні-мульт)

Нейротизм

Естраверсія

Відкр. досвіду

Схильність до згоди

Сумлінність

Надконтроль

Песимістичність

Емоційна лабільність

Імпульсивність

Ригідність

Тривожність

Індивідуалістичність

Оптимістичність

Адаптивність

-0,32***

0,41***

0,25***

0,14*

0,29***

-0,28**

-0,53***

-0,31**

-0,25**

-0,39***

-0,41***

-0,28**

-0,13

Самоприйняття

-0,18**

0,32***

0,23***

0,04

0,29***

-0,22*

-0,44***

-0,22*

-0,21*

-0,28**

-0,34***

-0,19*

0,01

Прийняття інших

-0,09

0,57***

0,18**

0,47***

0,08

-0,15

-0,36***

-0,18

-0,15

-0,32***

-0,21*

-0,16

-0,04

Емоц. комфорт

-0,25***

0,48***

0,22**

0,13

0,22**

-0,31***

-0,64***

-0,36***

-0,26**

-0,41***

-0,50***

-0,28**

-0,11

Інтернальність

-0,35***

0,24***

0,16*

0,08

0,36***

-0,14

-0,29**

-0,19*

-0,12

-0,30**

-0,28**

-0,23**

-0,15

Прагн. домінув.

-0,27***

0,14*

0,12

-0,30***

0,18**

0,01

-0,05

-0,07

0,07

0,05

-0,17

0,03

0,17

Ескепізм

0,21**

-0,07

-0,04

0,00

-0,20**

0,12

0,25**

0,17

0,09

0,32***

0,20*

0,26**

0,35***

*p < 0,05 ** p < 0,01 ***p < 0,001

 

Таблиця 2.4.

Кореляційні зв'язки шкал соціально-психологічної адаптації та відчуття когеренції, самоефективності (СЕ) і ясності Я-концепції (Я)

	Зрозумілість	Самозарадність	Сенсовність	СЕ	Я	Депресивність
Адаптивність	0,44***	0,59***	0,49***	0,58***	0,40***	-0,62***
Самоприйняття	0,34***	0,44***	0,42***	0,51***	0,33***	-0,73***
Прийняття інших	0,14	0,35***	0,47***	0,16*	0,11	-0,23
Емоц. комфорт	0,37***	0,61***	0,43***	0,46***	0,31***	-0,54***
Інтернальність	0,45***	0,50***	0,38***	0,54***	0,36***	-0,57***
Прагн. домінув.	0,07	0,12	0,08	0,43***	0,32***	-0,18
Ескепізм	-0,39***	-0,30***	-0,23**	-0,26**	-0,48***	0,24
*p < 0,05 ** p < 0,01 ***p < 0,001