Написание реферата практикуется в учебном процессе вуза в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т.п. С помощью рефератов студент еще глубже постигает наиболее сложные проблемы курса, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу, излагать результаты своего труда.
Первый этап начинается с выбора темы, который может проходить как самостоятельно, так и с участием преподавателя (руководителя темы). Тема может определяться из предлагаемого кафедрой перечня тем исследования, а также с учетом интересов исследования.
Второй этап, подбор литературы, ее поиск и анализ. Важным моментом на втором этапе является знание источников информации, из которых студент получает знания по выбранной проблематике. Современный этап развития науки дает возможность студенту использовать электронные ресурсы (интернет), а также информацию и литературу, изложенную на бумажных носителях – библиотеки, архивы, кодификационные кабинеты, домашние и производственные библиотеки и др. Поиск также необходимо вести через каталоги библиотеки и библиографические указатели научных журналов. Кроме того, информацию можно искать в реферативных журналах и специальных тематических сборниках. Списки литературы также размещены в сборниках и учебных пособиях, монографиях, планах семинарских занятий. Определенную информацию по теме можно получить, анализируя сноски и ссылки периодических научных изданий, сборников научных статей, материалов научно-методических конференций.
|
|
Следующий этап. Составление плана, постановка целей, задачи исследования; определение объекта и предмета анализа. Как правило, письменная работа состоит по своей структуре из следующих элементов: введение, основы содержания, заключения и списка литературы.
Во введении ставится цель исследования, определяется актуальность темы, степень научной разработанности, определяются задачи анализа, утверждаются объект и предмет изучения.
Составление содержания (текста) работы подразделяются на главы и параграфы (в зависимости от аспекта и объема обсуждаемого вопроса).
Заключение должно содержать основные выводы по изучаемой тематике.
Завершающий этап: составление списка литературы необходимо проводить в алфавитном порядке, нормативные правовые акты систематизировать с учетом их юридический силы (по иерархической системе). Библиографический список составляется по алфавиту.
|
|
При выполнении письменной работы студент может использовать (при необходимости) графики, схемы, рисунки, которые располагаются как в самом тексте с указанием их названия и номера, а также в конце текста работы (кроме заключения, но до списка литературы) в качестве приложений.
Некоторые письменные работы требуют их публичной защиты, это может происходить во время семинара (реферат, доклад); во время проведения студенческих научных конференций (реферат, доклад); во время специально созданных комиссий (курсовая работа, диплом).
Для того, что бы успешно пройти публичную защиту студент должен подготовить пояснительную записку (сообщение, доклад) по теме исследования, которая может включать в себя демонстрацию графиков, схем, рисунков.
При выполнении письменных работ студент должен помнить, что при цитировании материалов, расположенных в электронных ресурсах, они не имеют официального характера, если к ним нет специальных указаний (электронный носитель «Система»).
Порядок формирования оценок по дисциплине приводится в программе дисциплины «Общевоинские уставы и военное право».
Тематика рефератов дисциплины
«Общевоинские уставы и военное право»
№ п/п | Тема | Ф. И. О. |
1 | Законодательство о воинской обязанности и военной службе ДНР. | |
2 | Военное право Белоруссии, сходство и отличия. | |
3 | Военное право России. | |
4 | Военная служба в Китае. | |
5 | История возникновения военного права ДНР. | |
6 | История появления военной формы одежды и знаков различия. | |
7 | Проблемные вопросы в сфере медицинского обеспечения военнослужащих. | |
8 | Ответственность военнослужащих за нарушение воинского законодательства. | |
9 | Воинский этикет и культура общения военнослужащих. | |
10 | Проблемы в сфере социальной и правовой защиты военнослужащих. | |
11 | Права и обязанности военнослужащих. | |
12 | Возникновение срочной службы и службы по контракту. | |
13 | Прохождение военной службы по контракту. | |
14 | Подготовка граждан к военной службе. | |
15 | История возникновения уставов. | |
16 | Военная служба и порядок ее прохождения. | |
17 | Военно-патриотическое воспитание военнослужащих вчера и сегодня. | |
18 | Символы воинской чести. | |
19 | Понятие и виды воинских преступлений. | |
20 | Административная ответственность военнослужащих. | |
21 | Вооруженные силы ДНР на современном этапе. | |
22 | Диагностика и профилактика неуставных взаимоотношений. | |
23 | Материальная ответственность военнослужащих. | |
24 | Патриотизм – что это? | |
25 | Теория военного искусства. | |
26 | Воинские ритуалы. | |
27 | Возникновение военных наград. |
Примечание: темы рефератов, заданий утверждаются преподавателем в индивидуальном порядке.