Учебной деятельности
Второй этап исследований включает два периода, каждый из которых имеет свое особое значение для развития и становления современной психологии учебной деятельности. Его содержание заключается в следующем: исследование условий, процесса и механизмов усвоения социального опыта, выделение психологии учебной деятельности в самостоятельную область психологических исследований.