· Готовясь к ответу, Вы должны вспомнить материал максимально подробно, и это должно найти отражение с схеме Вашего ответа. Но тут же необходимо выделить главное, что наиболее важно для понимания материала в целом, иначе Вы сможете проговорить все 10-15 минут и не раскрыть существа вопроса. Особенно строго следует отбирать примеры и иллюстрации.
· Вступление должно быть очень кратким – 1-2 фразы (если Вы хотите подчеркнуть при этом важность и сложность данного вопроса, то не говорите, что он сложен и важен, а покажите его сложность и важность).
· Полезно вначале показать свою схему раскрытия вопроса, а уж потом ее детализировать.
· Рассказывать будет легче, если Вы представите себе, что объясняете материал очень способному и хорошо подготовленному человеку, который не знает именно этого раздела, и что при этом Вам обязательно нужно доказать важность данного раздела и заинтересовать в его освоении.
· Строго следите за точностью своих выражений и правильностью употребления терминов.
· Не демонстрируйте излишнего волнения и не напрашивайтесь на сочувствие.
· Будьте особенно внимательны ко всем вопросам преподавателя, к малейшим его замечаниям. Он поможет Вам припомнить новый, дополнительный материал. Воспользуйтесь его поддержкой. И уж ни в коем случае его не перебивайте!
· Не бойтесь дополнительных вопросов – чаще всего преподаватель использует их как один из способов помочь Вам или сэкономить время. Если Вас прервали, а при оценке ставят в вину пропуск важной части материала, не возмущайтесь, а покажите план своего ответа, где эта часть стоит несколько позже того, на чем Вы были прерваны.
· Прежде чем отвечать на дополнительный вопрос, необходимо сначала правильно его понять. Для этого нужно хотя бы немного подумать, иногда переспросить, уточнить: правильно ли Вы поняли поставленный вопрос. И при ответе следует соблюдать тот же принцип экономности мышления, а не высказывать без разбора все, что Вы можете сказать.
· Будьте доброжелательны и тактичны, даже если к ответу Вы не готовы (это вина не преподавателя, а Ваша, и пересдавать экзамен Вы будете тому же преподавателю).
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Богаевская, О.Н. Дипломные работы: Учебно-методическое пособие по подготовке, оформлению и защите (для студентов факультета ПиМНО) / О.Н. Богаевская, Т.П. Богданец, И.А. Мещерова. – Мурманск: МГПУ, 2013. – 61с.
2. Вакуленко, Л.С. Методические рекомендации по написанию рефератов, курсовых и дипломных работ по логопедии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 050715 «Логопедия» – Мурманск: МГПУ, 2011. – 84 с.
3. Губанова Е. Г. Методические рекомендации по написанию рефератов: Учебно- методическое пособие для обучающихся по профессии 262019.02 «Закройщик» и специальности 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». – Магнитогорск: ГБОУ СПО (ССУЗ) «МТК», 2013. – 16 с
Приложение 1. Пример оформление титульного листа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРАФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
«ТОГУЧИНСКИЙ МЕЖРАЙОННЫЙ АГРАРНЫЙ ЛИЦЕЙ»
РЕФЕРАТ
по дисциплине «Астрономия»
на тему: «Использование карты звездного небо для определения координат»
Выполни: студент (Гр 10-М) курса (4) Сидоров Виктор Васильевич Проверил: преподаватель астрономии Носарев Михаил Григорьевич Оценка: _____________ Подпись: ____________ «__» ________ 201_ г. |
г.Тогучин
2019
Приложение 2. Пример оформления содержания
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..…..…………………….………………………….……..…....…3 ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ 1 ГЛАВЫ 1.1. Название параграфа...………………………………………….…….5 1.2. Название параграфа...………………………………………….…….7 1.3. Название параграфа...…………………………………………..……9 ГЛАВА 2. НАЗВАНИЕ 2 ГЛАВЫ 2.1. Название параграфа...……………………………………….……...11 2.2. Название параграфа...………………………………………….…...13 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………….………..……22 ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………….…….……23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…….………….….…24 |
Приложение 3. Примерный план-график работы над рефератом
План-график работы над рефератом
Этапы работы | Содержание работы студента | Форма отчетности студента | Срок испол нения | Содержание работы преподавателя |
1. Вводный | Выбор темы реферата, поиск и ознакомление с литературой, формулирование цели и задач работы, составление плана | Вариант плана, цель и задачи работы, список литературы | Консультация, коррекция деятельности, проверка плана реферата и списка литературы | |
2.Основной | Работа над основным содержанием и заключением реферата | Краткие тезисы, подробный план работы, черновые записи | Устное собеседование, индивидуальная консультация, коррекция | |
3. Заключитель ный | Оформление реферата | Завершенный реферат | Проверка, рецензирование работы, возврат реферата | |
4. Защита реферата | Подготовка к защите | Защита реферата | Принятие защиты реферата |
Приложение 4. Примеры оформления библиографических записей