Сроки проведения и порядок представления документов

Конкурс проводится с 01.03.2020 по 31.03.2020.

Конкурс проводится в три этапа:

1.С 01.03.2020 г. по 10.03.20г. – прием заявок и методических разработок на конкурс (присылаются в управление образования на бумажном носителе (в папке) и в электронном виде (на адрес enh@cherra.ru) оформленных в соответствии с требованиями)

2.С 11.03.2020. по 25.03.2020. – работа экспертного совета

3.С 26.03.2020 по 31.03.2020 – подведение итогов конкурса, награждение победителей и участников

Пакет конкурсных документов включает в себя:

а) заявку на участие в Конкурсе (приложение 1);

б) методическую разработку, оформленную в соответствии с требованиями

Все материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются и не рецензируются.
Пакет конкурсных документов в печатном и электронном виде предоставляется не позднее 10 марта 2020 года по адресу: г. Череповец ул. Первомайская, 58 каб.314 инспектору управления образования Хохловой Е.Н. электронная почта enh@cherra.ru

Требования к оформлению методической разработки

1.На Конкурс представляются методические разработки, реализуемые педагогами-психологами и социальными педагогами для несовершеннолетних в образовательных учреждениях Череповецкого района.

2.Методическая разработка, участвующая в Конкурсе:

- может быть как индивидуальной, так и коллективной работой;

- может представлять собой разработку конкретного занятия или разработку серии занятий.

В качестве приложения могут быть использованы альбомы, плакаты, учебные карты, таблицы, схемы, видеофильмы, звукозаписи, средства информационно-коммуникационных технологий, сборники практических заданий и упражнений, способствующих достижению целей профилактической работы и др.

3.Содержание методической разработки должно:

-четко соответствовать теме и цели;

-включать сведения об эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного материала, применения современных технических и информационных средств обучения;

-основываться на методах, методических приемах, апробированных в собственном педагогическом опыте;

-учитывать конкретные материально-технические условия осуществления учебно-воспитательного процесса;

-отличаться новизной и самостоятельностью;

-быть систематизировано и логично изложено.

4.Оформление методической разработки. Методическая разработка должна быть напечатана на стандартных листах формата А4, иметь титульный лист и аннотацию.

Для набора текста, формул и таблиц необходимо использовать редактор Microsoft Word для Windows. Шрифт Times New Roman 14, через 1 интервал, поля: сверху - 2,5 см, снизу - 2,0 см, слева - 3 см, справа - 1,5 см, красная строка - 1,27, выравнивание по ширине.

Страницы считаются с титульного листа, но порядковый номер ставят со 2-й страницы, на которой помещают содержание. Порядковый номер страницы ставится в середине верхнего или нижнего поля.

Список литературы строится в алфавитном порядке.

Приложения имеют сквозную нумерацию страниц (например, методическая разработка заканчивается 23-й страницей, приложение начинается с 24-й страницы). Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).

Критерии оценки конкурсных материалов

Общая характеристика разработки

-актуальность темы методической разработки;

-соответствие заявленных целей и задач содержанию;

-соответствие выбора видов деятельности планируемым результатам;

-уровень взаимодействия с социальными службами и иными субъектами профилактики
-структура, логика изложения.

Готовность методической разработки к реализации

-степень технологичности основных методических идей разработки;

-степень учета конкретных материально-технических условий осуществления учебно-воспитательного процесса;

-степень эффективности применения тех или иных педагогических методов и приемов;

-степень учета возрастных, психологических особенностей обучающихся и возможностей социально-культурной среды.

Новизна методической разработки

-представлен принципиально новый продукт (инновация);

-представлен продукт с существенными изменениями/усовершенствованиями известных методов, технологий и т.д. (новация);

-представлен продукт с частичными/ усовершенствованиями известных методов, технологий и т.д.;

-представлен известный продукт (не является инновационным).

Качество оформления материалов

-стиль изложения;

-орфографическая и пунктуационная грамотность;

-соответствие требованиям к оформлению.

Определение и награждение победителей

Работы участников оцениваются в соответствии с критериями и экспертным листом оценки

Все решения Экспертного совета оформляются протоколом и являются окончательными.

Победители конкурса награждаются дипломами, участники – сертификатами.

                                                                                               Приложение 1

 

Заявка на участие в конкурсе на лучшую методическую разработку по профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних

 

Название работы______________________________________________

Автор (ФИО полностью)___________________________________________

Образовательная организация_____________________________________________

Почтовый адрес учреждения, телефон с кодом района (города)_________________

 Контактный телефон и e-mail_________________________________

 

                                                                                         Приложение 2

 

Организационный комитет

1.Хохлова Е.Н., инспектор управления образования администрации Череповецкого района.

2.Беляева Е.В., руководитель РМО социальных педагогов, учитель МОУ «Ботовская школа».

Экспертная группа

1.Беляева Е.В., руководитель РМО социальных педагогов, учитель МОУ «Ботовская школа»

2.Пороскова Т.М., главный специалист комиссии по делам несовершеннолетних Череповецкого муниципального района

3.педагог-психолог БУ ВО «Череповецкий центр ППМСП»

4.специалист Благотворительного фонда «Дорога к дому»

 

                                                                                                 Приложение 3

Экспертный лист оценки

Критерии:	1	2	3	4	5
1.Общая характеристика разработки -актуальность темы методической разработки; -соответствие заявленных целей и задач содержанию; -соответствие выбора видов деятельности планируемым результатам; -уровень взаимодействия с социальными службами и иными субъектами профилактики -структура, логика изложения.
2.Готовность методической разработки к реализации -степень технологичности основных методических идей разработки; -степень учета конкретных материально-технических условий осуществления учебно-воспитательного процесса; -степень эффективности применения тех или иных педагогических методов и приемов; -степень учета возрастных, психологических особенностей обучающихся и возможностей социально-культурной среды.
3.Новизна методической разработки -представлен принципиально новый продукт (инновация); -представлен продукт с существенными изменениями/усовершенствованиями известных методов, технологий и т.д. (новация); -представлен продукт с частичными/ усовершенствованиями известных методов, технологий и т.д.; -представлен известный продукт (не является инновационным).
4. Качество оформления материалов -стиль изложения; -орфографическая и пунктуационная грамотность; -соответствие требованиям к оформлению.

 

Оценивание проводится по пятибалльной шкале:

6.-1балл – наименьшая оценка, выставляется при нарушении требования.

7.-2балла – оценка, выставляется при условии частичного нарушения или отсутствия выполнения требования.

8.-3 балла – оценка, выставляется при незначительном нарушении или отступлении от требований конкурса.

9.-4 балла – оценка выставляется при полном соответствии требованиям конкурса, но при наличии каких-либо предложений или рекомендаций

10.-5 баллов – оценка выставляется при полном и безоговорочном соответствии требования конкурса.