Класс
Русский язык
27.04
Тема: Консультация по теме: «Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях».
Теоретический материал
https://youtu.be/lPpP_nclS288
Д/З: изучить п.75, выполнить упражнение 463.
28.04
Тема: Консультация по теме: «Знаки препинания при междометиях».
Д/З: повторить п.75, выполнить упражнение 465.
Работы присылать 28.04
30.04
Тема: Консультация по теме: «Разделы науки о языке».
Д/З:изучить п.76, выполнить упражнение 466.
Работы присылать 30.04
Обратная связь с учителем:
0721143672,VK
WhatsApp +380667572037
Электронная почта shirkova60@bk.ru
Литература
27.04.2020
Д.С. Лихачев. Слово о писателе, ученом, гражданине. «Земля родная» стр. 203-210. Подготовить письменное сообщение на тему «Искусство моего родного края»
Задания отправлять
Viber 0506751730
WhatsApp 0506751730
VKЕленаПонизовная
lena_ponizovnaya7@mail.ru
Украинский язык
29.04.2020
Тема: РМ. Контрольний твір-опис процесу праці за власними спостереженнями.
Основний матеріал:
Пам’ятка
Складіть план до твору-опису процесу праці на основі власних спостережень і вражень, користуючись пам’яткою.
|
|
1. Де, коли і за яких обставин ви спостерігали за трудовим процесом.
2. Послідовність виконання певних трудових дій.
3. Що зацікавило нас у роботі. Оцінка результатові праці.
Пам’ятка щодо складання твору
Прислухайтеся до порад!
1. У вступній частині твору вкажіть на особу, що виконує роботу, і зазначте назву трудової дії.
2. В основній частині твору, описуючи безпосередньо процес праці, обов’язково дотримуйте чіткої послідовності виконання дій, використовуючи при цьому спеціальні слова (спочатку, потім, пізніше, затим, насамкінець та ін.).
3. Під час опису трудового процесу вживайте слова, що аналізують виконувані операції. Наприклад: працювати швидко, легко, серйозно, спокійно, творчо, цікаво, зосереджено, вправно; праця успішна, благородна, відповідальна, напружена, нелегка, плідна, радісна, сумлінна.
4. З метою створення тексту-опису процесу праці в художньому стилі використовуйте художні засоби (епітети, метафори, порівняння тощо).
5. Пам’ятайте, що основною метою художнього опису трудового процесу є характеристика людини під час роботи та її ставлення до праці.
6. Не підмінюйте опис іншими типами зв’язного викладу.
7. Підпорядковуйте головну думку (тезу) темі висловлювання.
8. Не допускайте мовних штампів і трафаретних початків.
9. Добирайте влучні слова та образні вислови.
10. Будуйте опис закінченим і логічним.
11. Дбайте про мовну виразність.
12. Орієнтовний обсяг твору — 1,5–2 сторінки.
Домашнє завдання:
- На одну з тем напишіть твір:
• «На уроці праці»,
|
|
• «Як ми готуємо обід»,
• «Як виготовляють писанки (витинанки)»,
• «Як мама саджає квіти (доглядає за квітами)»,
• «Що я вмію виготовляти».
- Роботу виконати на окремих аркушах, підписати:
Контрольний твір
учня/учениці 7 класу
Фащівської СШ ім. М.Є. Колесника
Прізвище, ім’я
Роботи надіслати до 06.05.2020р.
Контакти вчителя: tk.vergunovy@yandex.ru Viber 0507673497; тел. 0721590165
Украинская литература
28.04.2020
Тема: Василь Голобородько. «Мова рослин». Образний світ поезій.
Теоретичний матеріал:
Https://dovidka.biz.ua/vasil-goloborodko-biografiya-skorocheno/
Https://yadi.sk/i/dw5Pjemmk6ahcQ
Домашнє завдання:
- Читати матеріал підручника стор.319-323;
- Виконати тестові завдання:
1. Свято Івана Купала відбувається в ніч:
а) з 23 на 24 липня;
б) з 6 на 7 липня;
в) з 6 на 7 червня.
2. У Купала просять, щоб він:
а) очистив людські душі;
б) надав можливість скупатися;
в) засвітив ніч.
3. Купайло подвоює:
а) людину;
б) птаха;
в) рослину.
4. З яким проханням звертаються до Купала?
а) «…Даруй мову рослинам»;
б) «…Збережи мову всіх рослин»;
в) «…Навчи рослини розмовляти».
5. На другій горі можна було спостерігати:
а) день;
б) вечір;
в) ранок.
6. До яких рослин підходив Купало? Тих, які:
а) розпочинають квітнути;
б) сплять;
в) не бояться спеки.
7. Назвіть рослину, яка під час розмови з Купайлом говорить: «Я — відкриваю таємниці».
а) Ранник;
б) розрив-трава;
в) сон-трава.
8. Сон-трава необхідна для того, щоб:
а) все довкола було спокійним і лагідним;
б) у людини був гарний настрій;
в) дітям добре спалося.
9. Від якого слова Купала прокинеться квітка?
а) «Уставай»;
б) «Розкрийся»;
в) «Спілкуйся».
10. У долині стало видно серед ночі, як:
а) зранку;
б) удень;
в) у казковому чарівному світі.
11. Щоб рани «скоро гоїлися», в народній медицині використовують:
а) шпориш;
б) деревій;
в) ранник.
12. Як Купайло збудить квітку?
а) Тихенько;
б) хутенько;
в) люб’язно.
Роботи надіслати до 05.05.2020р.
Контакти вчителя: tk.vergunovy@yandex.ru Viber 0507673497; тел. 0721590165
Английский язык
29.04.2020 Модуль 10 d «Королевская медслужба»
Просмотрите видео урок по ссылке
https://youtu.be/nKTcVR04MLc
Выполните упр.2,с.101 (письменно)
Срок выполнения 29.04.2020
30.04.2020 «У школьного врача» (с.102)
Составить диалог (письменно в тетради) на тему «Визит к врачу»
Срок выполнения 30.04.2020
Ответы (скан копии) можно присылать на e-mail olgakasanova498@gmail.com или в вк
Алгебра
27.04. 20г. Тема: «Решение задач с помощью систем уравнений»
Составим систему уравнений по условию задачи.
В трех сосудах 54л воды. Если из первого перелить во второй сосуд 4л, то в обоих сосудах будет воды поровну, а если из третьего сосуда перелить во второй 17л, то во втором сосуде окажется в 4 раза больше воды, чем в третьем. Сколько воды в каждом сосуде?
Дом. задание: повторить п.43-п.45, решить задачи самостоятельно:
1. На прокормление 8 лошадей и 15 коров отпускали ежедневно 162 кг сена. Сколько сена ежедневно выдавали каждой лошади и каждой корове, если известно, что 5 лошадей получали сена на 3 кг больше, чем 7 коров?
2. На платформу были погружены дубовые и сосновые шпалы, всего 300 шпал. Известно, что все дубовые шпалы весили на 1 т меньше, чем все сосновые. Определить, сколько было дубовых и сосновых шпал отдельно, если каждая дубовая шпала весила 46 кг, а каждая сосновая 28 кг.
29.04. 20г. Тема: «Решение заданий» (подготовка к контрольной работе)
Дом. задание:повторить алгоритм решения задач с помощью систем уравнений, все способы решения линейных уравнений с двумя переменными, п.42-п.45, выполнить №1085,№1089.
30.04. 20г. Контрольная работа №9. «Системы линейных уравнений»
|
|
Геометрия
27.04.20г. Тема: «Повторение.Решение задач» https://resh.edu.ru/subject/lesson/7311/
Дом. задание: повторить все определения и теоремы, п.24-п.30, стр.52-64.
Практическая работа
1. Начертить треугольники:
-Прямоугольный разносторонний.
-Прямоугольный равнобедренный.
-Прямоугольный равносторонний.
-Тупоугольный равнобедренный.
-Тупоугольный разносторонний.
-Тупоугольный равносторонний.
2. На рисунке прямые, а и b параллельны, ∠2 на 34° больше угла ∠1. Найдите угол∠3.
3. Через вершину прямого угла ∠ C треугольника Δ ABC проведена прямая CD, параллельная стороне АВ. Найдите углы ∠ A и ∠ B треугольника, если ∠ DCB = 37°.
Обратная связь с учителем:makashutina1317@gmail.com
VK, Viber (+380663881530)
Все выполненные задания прислать до 02.05.20г!!!
Информатика
28.04.2020
Тема: Алгоритм «Следование».
Ознакомиться с электронным конспектом https://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/osnovy-algoritmizatcii-14923/osnovnye-algorit
Составить в тетради краткий конспект (определения и таблицу)
Следование — алгоритмическая конструкция, отображающая естественный, последовательный порядок действий.
Работу предоставить в тетради при возобновлении образовательного процесса.
Контакты учителя для консультации и отправки выполненных заданий: электронная почта klecova74@mail.ru Viber на номер 0990233452, ВК.
Всеобщая история
27.04