Александр Сергеевич Пушкин

Г.

Урок по русскому языку в 9 классе

Тема

Обобщение и систематизация изученного в 9 класс

Грамматика: морфология и синтаксис

Задачи и цели: обобщить теоретические знания и практические навыки морфологического разбора различных частей речи, постановки знаков препинания в простых и сложных предложениях, предложениях с однородными членами; формировать умения сравнивать, классифицировать и обобщать полученные знания; воспитывать культуру речи учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие.

II. Вступительное слово учителя: Сегодня у нас необычный урок. Чтобы проверить себя и свои знания мы отправимся на прогулку в грамматический лес. Но в лесу, как известно, очень легко заблудиться. Чтобы этого не случилось ни с кем из вас, вам придется потрудиться и применить свои знания по русскому языку на практике

Задания:

1) Вспомните и ответьте, что изучает морфология?

2) Вспомните постоянные признаки имени существительного, имени прилагательного, глагольных форм, местоимения, числительного. Перед вами признаки имени существительного, прилагательного, глагольных форм, местоимения или числительного, назовите часть речи, которой этот признак присущ).

вопросы (признаки частей речи):

ü собственное или нарицательное;-это…

ü качественное, относительное или притяжательное; - это…

ü наклонение;- это…

ü совершенный или несовершенный вид; это…

ü одушевленное или неодушевленное; это…

ü род;это…

ü действительное или страдательное;это…

ü количественное или порядковое;это…

ü возвратность;это…

ü склонение;это…

ü спряжение;это…

ü время;это…

ü разряд;это…

ü повелительное наклонение;это…

ü переходность.это…

Учитель: Поставьте каждый себе оценку, которую, как вы считаете, заслужили. Если вы сами для себя ответили на все мои вопросы правильно, то поставьте «5», если в своих ответах вы ошиблись меньше, чем на половину, поставьте себе «4», если вспомнили примерно половину из присущих каждой части речи признаков, то поставьте «3».

III. Синтаксис .

Задания:

1) Вспомните и ответьте, что изучает синтаксис?

2) Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Текст.

1/ Что-то грустное слышится и видится в опустевшем лесу. 2/ Ещё цветут последние цветы. 3/ Зелёный стоит старый дуб и роняет жёлуди, но уже оголились вершины берёз. 4/ Отчетливо видны яркие краски клёнов и осин.

5/ Осень – красивое время года. 6/ Багряные и золотые листья расстилаются по земле и оживляют засыпающий лес. 7/ Они шуршат под ногами, когда ты наступаешь на них. 8/ Яркие гроздья рябины украшают деревья.

9/ Осенью обилие цветов, овощей, фруктов.

3) Объясните постановку тире в пятом предложении. (Устно)

4) выпишите простое двусоставное предложение, осложнённое однородными членами и выполните его синтаксический разбор,

выпишите сложноподчинённое предложение и выполните его синтаксический разбор

5) Поставьте себе оценку за выполненное задание.

Задания:

1) Прочтите фрагменты стихотворений, выпишите по 2 слова всех частей речи: сущ., прил., местоимение, числительное, глагол, наречие, союз. предлог, частицу, междометие. Выписать сложное предложение.

Александр Сергеевич Пушкин

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса

–Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса...

Федор Иванович Тютчев

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Иван Алексеевич Бунин:

«Листопад»