Процессуальная игра по изображению композиционных элементов узоров дымковской игрушки для детей средней группы

Ребята, мы с вами сейчас перенесемся в далекую слободу Дымково и превратимся в дымковских ребятишек, которые скоро станут настоящими мастерами и будут замечательно украшать игрушки знаменитым узором. Внимательно смотрите на игрушки и послушайте, из каких элементов состоит узор Дымки?

Все игрушки непростые,

А волшебно-расписные:

Белоснежны, как берёзки,

Кружочки, клеточки, полоски.

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

Мы игрушки знатные,

Складные и ладные.

Мы повсюду славимся,

Мы и вам понравимся!

Сегодня мы научимся рисовать элемент, который символизирует воду: волнистую линию. Какого цвета вода? Каким цветом ее можно изобразить на белом фоне? Как течет вода? Покажите плавные движения кистями рук: вверх-вниз с продвижением вперед. А теперь возьмите кисточки и нарисуйте в воздухе волнистую линию цвета неба: вверх-вниз. У всех получается, молодцы. Набираем краску на кисточку и рисуем речку-водичку. Вот так колышутся волны на воде: вверх-вниз, вверх-вниз...

Очень хорошо, ребята. А теперь давайте посеем зернышки, чтобы хлеба было вдоволь. «Сеять», т.е. ставить маленькие точки, будем по обе стороны нашей речки, в каждом ее изгибе. Вот так: с одной стороны, зернышко - раз, с другой стороны зернышко - два, с одной стороны - раз, с другой стороны - два, раз-два, раз-два...

Вот и замечательно. Посмотрите, мы с вами играли-упражнялись, а в результате получились такие красивые элементы, которые мы теперь сможем использовать при украшении дымковской игрушки.

Приложение №4

Пестрый хоровод

Привезли мы глину с дальнего бугра.

Ну-ка за работу, чудо-мастера!

Я слеплю лошадку, я ее поглажу

И седельце с бахромой

На спине прилажу.

Слепим, высушим — ив печь!

А потом распишем.

Будем мы игрушки «печь»,

Печка жаром пышет.

А в печи — не калачи,