Документация воспитателя

Комментарии к работе по перспективному и календарному планированию

Модель планирования для ДОУ, которая позволяет:

Ø педагогам четко видеть и понимать задачи образовательного процесса,

Ø обеспечить единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач в процессе НОД по всем пяти образовательным областям,

Ø создавать условия для поддержки детской инициативы и активности;

Ø планировать и организовывать работу по взаимодействию и вовлечению родителей в образовательный процесс.

Ø обеспечить принцип последовательности, постепенности образовательного процесса и учесть личностные возможности каждого ребенка, соблюдая принцип индивидуализации обучения и развития.

2. Планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Документация воспитателя

Деятельность воспитателя регламентируется законодательными и нормативноправовыми документами, а также внутренними локальными актами учреждений всоответствии с их видом и типом:

• Конвенцией о защите прав человека и основных свобод;

• Конвенцией о правах ребенка;

• Конституцией РФ;

• Трудовым Кодексом РФ;

• Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 03.07.1998 г.;

• Федеральными и региональными программами образования;

• Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений;

• региональными нормативно-правовыми документами;

• нормативно-правовыми документами вышестоящих организаций;

• локальными актами ДОУ (уставом, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовым договором, должностной инструкцией).

В соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка своевременно заполнять и аккуратно вести установленную документацию; четко планировать свою воспитательнообразовательную деятельность, держать администрацию в курсе своих планов, соблюдать правила и режим ведения документации; уважать личность ребенка, изучать его индивидуальные особенности, знать его склонности и особенности, помогать ему в становлении и развитии личности.

Согласно приказу Министерства народного образования РСФСР от 20.09.88 № 41 «О документации детских дошкольных учреждений» в целях установления строгого порядка ведения документации в дошкольных учреждениях установить следующую педагогическую документацию детских дошкольных учреждений:

• Для воспитателей — план воспитательно-образовательной работы с детьми на день или неделю по их усмотрению и ежедневного ведение табеля посещаемости детей.

• Для старшего воспитателя - план работы с воспитателями на месяц или неделю. Документацию воспитателя можно разделить на обязательную и рекомендуемую.

Обязательная документация по организации воспитательно-образовательного процесса включает в себя:

1. календарный план воспитательно-образовательной работы,

2. табель посещаемости детей.

Практика доказывает необходимость упорядочения документации, которую ведет воспитатель ДОУ. Порядок в документации, умение быстро найти и проанализировать имеющиеся материалы помогут педагогу при подготовке к новому учебному году, аттестации сада и воспитателя.

Рекомендуемая документация по организации воспитательно-образовательного процесса включает в себя:

1. Информационно-нормативную документацию воспитателя:

Служебные и должностные инструкции:

1.1. Должностная инструкция воспитателя дошкольных групп.

1.2. Инструкция по охране жизни и здоровья детей ДОУ.

1.3. Сезонные инструкции по технике безопасности работы на участке.

1.4. Инструкция по технике безопасности при организации занятий на физкультурной площадке.

2. Общие сведения о группе:

2.1. Список детей группы (с указанием даты рождения и даты поступления в ДОУ).

2.2. Режимы группы (на холодный, теплый, адаптационный периоды года).

2.3. Схема НОД

2.4. Листки адаптации (для вновь поступивших детей).