Анализ части сайта «Учебно-методический кабинет»

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

ПО

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

ПМ. 03. Классное руководство

 

 

Выполнил(а): Комиссарова Алена Алексеевна Специальность: 44.02.05. Коррекционная педагогика в начальном образовании Группа: 25 Руководитель практики: Аракчеева С.А., кнп, заместитель директора по УВР Отметка:_______________________

 

 

Ярославль

2020

Оглавление

Задание 1.……………………..…….................................................... Задание 2.……………………………………………………………. Задание 3............................................................................................... Задание 4.…………………………………………………………...... Задание 5.…………………….............................................................. Задание 6.…………………………………...……...……………….... Задание 7.………...………................................................................... Отзыв о проделанной работе……….……………...……………….

3 4 7 9 11 12 14 17

 

Задание 1

Психолого-педагогическая практика была организованная на базе муниципального образовательного учреждения «Санаторная школа-интернат № 6 в рамках дистанционного обучения задания были выложены в группу по производственной практике ПМ. 03. Классное руководство на платформе – ВКонтакте, данная форма организации была очень удобной, для взаимодействия с руководителем практики Аракчеевой С.А.

В первом задании были предложены материалы для изучения в помощь классному руководителю. На платформах было представлено множество полезной информации для классных руководителей: материалы для онлайн консультации с родителями, правила проведения, видеоролики, полезные чек-листы, создание игр, интерактивных видео, методики, мастер классы, шаблоны помогающие классному руководителю и многое другое. Все они являются отличным помощником в работе классных руководителей.

Использованная литература:

1. Классный руководитель online [Электронный ресурс] / – Режим доступа: http://class.mosmetod.ru/ (дата обращения 24.05.2020).

1.2. Образовательная платформа Learnis [Электронный ресурс] / – Режим доступа:https://www.learnis.ru/ (дата обращения 24.05.2020).

1.3. 3. Каталог методических материалов [Электронный ресурс] / – Режим доступа:https://easyen.ru/index/katalog/0-95 (дата обращения 24.05.2020).

 

Задание 2

Цель деятельности классного руководителя - создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи деятельности классного руководителя:

– формирование и развитие коллектива класса;

– создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

– формирование здорового образа жизни;

– организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

– защита прав и интересов обучающихся;

– организация системной работы с обучающимися в классе;

– гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

– формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

- организация социально-значимой творческой деятельности обучающихся.

 

Планирование деятельности классного руководителя на 4 четверть

 

Апрель
Классные часы	.		Имена, которые потрясли мир. Юрий Гагарин….	«О здоровье знаю все, но...»
Информационные часы			О космонавтике и космонавтах.	Юмор на страницах газет и журналов.
Праздники.	«Хорошее настроение»
Конкурсы	Подготовка к ДНиТ			«Эрудит»	Акция «Забота»
Театрализованные представления					Юморина детей и родителей 6Б
Викторины	Всемирный день здоровья			Юмор в произведениях писателей
Встречи	Акция «Весенняя неделя Добра»			Встреча с «интересными людьми»	Акция «Марш парков»
Экскурсии Походы	Экскурсия на предприятия города

 

Виды деятельности	1-я неделя		2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Май
Классные часы	Исторические имена человеческой памяти. От Георгия Победоносца до Георгия Жукова.		Парад Победы 1945 г.	К международному дню семьи. «С любимыми не расставайтесь!»	Подведение итогов сотрудничества за учебный год. Фотоколлаж «4 года вместе»
Информационные часы	Военные корреспонденты. Кто они такие?			Герб как символ семьи.
Праздники			Конкурс инсценированной песни о войне.
Конкурсы			Выставка фотоснимков о войне «Из семейного архива»	Международный день музеев.
Театрализованные представления
Викторины				День семьи
Встречи	Встречи с ветеранами войны.
Походы Экскурсии			Возложение цветов к могилам солдат Великой Отечественной войны.		Вот и закончили основную школу! Праздник Последнего звонка

 

Информационный источник: План воспитательной работы по четвертям [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/0/?page=2&*=iPwU6V7PzbqlUspC8x0M%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%3D%3D&lang=ru (дата обращения: 25.05.2020)

 

Задание 3

Анализ части сайта «Учебно-методический кабинет» 

Вверху на ленте меню есть вкладка «Библиотека». В ней находится 6 разделов среди которых «классному руководителю».

Первое что можно заметить это большой выбор классных часов для учащихся любого возраста (для учащихся начальной школы; для учащихся 5-8 классов; для учащихся старших классов и студентов колледжа). Раскрывая каждую из этих вкладок можно увидеть большое разнообразие сценариев, которые могут упростить жизнь классного руководителя или служить основой для составления своего классного часа. В разделах представлен опыт работы учителей школы и материалы классных часов направлены на воспитание нравственности и духовности, на пропаганду здорового образа жизни, профилактику правонарушений, расширение кругозора школьников, воспитания у них чувства прекрасного и другое.

Второе на что стоит обратить внимание во вкладке «классному руководителю» это сценарии проведения родительских собраний. Данный раздел помогает в организации родителей в интересной и эффективной форме и облегчат учителю подготовительную работу. В ходе собраний активно используются такие современные методы работы, как мозговой штурм, энергизаторы, тренинговые упражнения. Этот раздел важен, ведь родительское собрание определяет основные направления деятельности родителей в классе, формы взаимодействия с учителями, классным руководителем, органами самоуправления обучающихся класса, с советом класса.

Третье — роль внеклассных мероприятий в воспитании учащихся. Рассматриваются проблемы внеклассной работы и совершенствование социального воспитания и развития креативных способностей учащихся.

И последнее на что стоит обратит внимание - взаимодействия классного руководителя с педагогическим коллективом. Взаимодействие с коллегами позволяет единство действий и способствующих выработке единых подходов к воспитанию учащихся.

Материалы раздела «классному руководителю» будут полезны классным руководителям, школьным психологам, учителям-предметникам, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе и студентам педагогических колледжей и вузов в дальнейшей практике.

 

Источник: Учебно-методический кабинет [Электронный ресурс] / – Режим доступа: https://ped-kopilka.ru/klasnomu-rukovoditelyu/klasnye-chasy-v-nachalnoi-shkole/konspekty-klasnyh-chasov-dlja-uchaschihsja-nachalnyh-klasov.html (дата обращения 25.05.2020)

Задание 4

Протокол урока по результатам наблюдения

Занятие ведет: Новожилова Анна Сергеевна  

Тема: Самые опасные животные планеты

Тип: Открытие новых знаний

Цель: Формирование у учащихся представление об опаснейших животных планеты.

Задачи:

образовательные: Формировать представление об особенностях и месте обитания животных.

развивающие: Развивать зрительное и слуховое восприятие учащихся.

воспитательные: Воспитывать интерес к окружающему миру.

 

6. Оборудование: видео-урок

7. Оформление доски: нет

8. Ход:

Этапы урока (время и задачи)	Взаимодействие учителя и учащихся	Педагогический анализ (примечания практиканта: методы, приемы, средства)
1. Орг. момент	Учитель приветствует учащихся. На экране высвечивается: добрый день, ребята! Объявляется тема урока.	Словесный метод:рассказ
2. Постановка цели и задач урока	Цель и задачи урока не были озвучены. Но по ходу видео-урока можно понять, что целью является формирование у учащихся представление об опаснейших животных планеты.
3.Открытие новых знаний	Учитель рассказывал факты о животных (их внешние особенности, места их обитания, уровень опасности, их невероятные способности и другое); были представлены изображения (карты, животные и другое); на экране присутствовали записи основных моментов о которых говорил учитель (название животных, параметры животных и другое).	Словесный метод: рассказ Наглядный метод: показ изображений
6. Подведение итога урока	Учитель говорит с какими животными познакомились (необычными и опасными); что не стоит бояться животных. Ведь животные не нападают без причины, только если им угрожает опасность. Учитель призывает путешествовать и узнавать мир. Учитель прощается.	Словесный метод (рассказ)

 

9. Выводы и предложения по совершенствованию урока.

Урок окружающего мира Новожиловой Анны Сергеевны «Самые опасные животные планеты» был интересным и необычным. Урок проходил на свежем воздухе, что смотрелось весьма гармонично. Речь учителя была четкой и понятной. Яркие и интересные изображения помогали почувствовать атмосферу животного мира. Приятным дополнением в видео является бонус - «Животные, о которых вы даже не знали», который безусловно понравится учащимся младшего школьного возраста.

Использованная литература: О кружающий мир «Самые опасные животные планеты»» [Электронный ресурс] / – Режим доступа: https://vk.com/public192015313?w=wall-192015313_6522 (дата обращения 26.05.2020)

    

 

Задание 5

 На мой взгляд, лучшим выставленным мероприятием является окружающий мир Новожиловой Анны Сергеевной по теме «Самые опасные животные планеты!». Данный видео — урок очень интересный и позитивный. Анна Сергеевна говорит спокойно и четко без лишних слов, что создает доброжелательную атмосферу и педагога хочется слушать до самого конца. Информация по теме представлена весьма обширна и охватывает множество видов животных. Особенностью данного видео является то, что съемки проходили не в стенах помещения, а в лесу, что предавало видео- уроку о животных особую атмосферу путешествия. Мне очень понравилась данная форма обучения, так как она удобна и увлекательна в использование.

 

Использованная литература: Урок окружающего мира «Самые опасные животные планеты» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/public195362784?w=wall-195362784_142 (дата обращения 27.05.2020)

Задание 6