Робота над повторенням граматичного матеріалу

Revision

Answer the questions and do the exercises after them.

1. Назвіть англійські голосні: монофтонги та дифтонги.

2. Скільки типів складів існує в англійській мові? Опишіть їх та наведіть приклади.

3. Наведіть приклади буквосполучень та правила їх читання.

Ex.1. Read the following word combinations. Mind your pronunciation.

Pepper pot, to buy a big bottle of beer, first floor, closed door, a black coffee cup, going to England again, at the same time, tomorrow morning, an apartment in the centre of London, sleeping and dreaming, in the front of the photograph, a lovely view, biscuits and ice-cream, to be chosen for the prize, a path through the thick woods, this thing is theirs, sheets and shirts, Helen’s husband, to read a rhyme, would you like?, a librarian in a public library, away from Washington, few years, chicken chops, a manager at the agency, three teas, English weather, let them, a sad man with a camera, a car-park, a doctor in the hospital, stop talking, naughty audience, a full pool, love it very much, to learn Turkish, another parasol, make a mistake, an awful joke, snow in October, quiet as mice, a town on the mountain, her boyfriend Roy, nearly in tears, upstairs and downstairs, for sure, curious tourists.

4. Чи є порядок слів в англійській мові сталим?

5. Що називається прямим порядком слів в англійському стверджувальному реченні? Наведіть приклади.

6. Який порядок слів називається інверсійним?

7. Які типи речень вимагають інверсійного порядку слів? Проілюструйте свою відповідь прикладами.

Ex. 2. Complete the sentences using given words. Follow the sentence structure.

Наприклад: goes / to school / every morning / Andy.

Andy goes to school every morning.

1. take / photos / they / every Monday.

2. goes / every day / she / to school.

3. football / Eric / after school / plays.

4. is making / he / at the moment / breakfast.

5. to the club / the girls / go / on Saturdays.

8. Коли вживається неозначений артикль та які дві форми він має?

9. Який артикль вживається перед іменником, що називає особу за її професією?

10. Про що свідчить наявність означеного артикля перед словом teacher?

11. Який артикль вживається перед іменником-предикативом? Наведіть приклад.

12. Напишіть 10 сталих словосполучень в яких вживається неозначений артикль.

13. Який артикль вживається перед іменниками, що означають предмети, єдині в своєму роді (не окремий предмет, а весь клас у цілому)? Наведіть приклад.

14.  Опишіть вживання артикля з назвами речовин, з абстрактними іменниками та з власними іменниками.

Ex. 3 Insert articles where necessary.

His wife is… doctor who treated my sister. 2. July is … seventh month of the year. 3. It is … Indian film. 4. It is … film we discussed yesterday. 5. …cow is … domestic animal. 6. …carrot is … vegetable. 7. … carp is … fish. 8. The importance of … Chemistry for man is great. 9. … air is invisible. 10. We were in … Carpathians last year.

Ex. 4.  Fill in the missing articles (a, the, -), where it is necessary.

(1)___little girl was sitting on (2) ___front porch when (3) ___stranger came up to the gate. He tried to open it but (4) ___gate wouldn’t open.                                                                                                           “Is your mother at home, little one?” asked (5) ___stranger.                                                                        “Yes, sir, she’s always at home,” said (6) ___child.                                                                         (7)___stranger jumped over (8) ___gate and rang (9) ___ doorbell. There was no answer. He rang it several times more, and waited. (10)___ door remained closed. Somewhat angry, he turned to (11) ___ child and said:                                                                                                                                                                   “Didn’t you say your mother was at home?”                                                                                                “Yes, and I’m sure she is,” replied (12) ___girl.                                                                                          “Then why doesn’t she answer my ring, I wonder!?”                                                                                        “I think she will, sir, when you reach our house,” replied (13) ___girl. We live (14) ___four doors down (15)___street”.

3. Робота над текстом за професійним спрямуванням. Завдання до тексту:

I. Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.

II. Виберіть та вставте запропоновані у дужках слова (tsunami, ground, sufficient, trigger, surface, volcanic, seabed) в другому абзаці.

III. У третьому абзаці оберіть правильну граматичну форму. 

IV. Складіть план до тексту.V. Поставте 10 запитань до тексту.VI. Напишіть анотацію.    

From The Nature Friends

27.05. 2008

An Earthquake

By Bernice Karnop

           An earthquakeis the result of a sudden release of energy in the Earth's 1) cr__st that creates seismic waves. Earthquakes are recorded with a seismometer, also known as a 2) seismogra__h. The moment magnitude of an earthquake is conventionally reported, or the related and mostly obsolete 3) Ri__hter magnitude, with magnitude 3 or lower earthquakes being mostly imperceptible and magnitude 7 causing serious 4) dam_ge over large 5) ar__as. Intensity of shaking is 6) me__sured on the modified Mercalli 7) s__ale.

At the Earth's 1) ______, earthquakes manifest themselves by a shaking and sometimes displacement of the 2) _______. When a large earthquake epicenter is located offshore, the 3) _______ sometimes suffers 4) _________ displacement to cause a 5)  ________. The shaking in earthquakes can also 6) ________ landslides and occasionally 7) _______activity.

        In its most generic sense, the word earthquake 1) (uses, is used) to describe any seismic event —whether a natural phenomenon or an event caused by humans — that 2) (generates, generate) seismic waves. Earthquakes 3) (are caused, is caused) mostly by rupture of geological faults, but also by volcanic activity, landslides, mine blasts, and nuclear experiments. An earthquake's point of initial rupture is called its focus or hypocenter. The term epicenter 4) (had mean, means) the point at ground level directly above this. Most naturally occurring earthquakes are related to the tectonic nature of 5) (a, the) Earth. Such earthquakes are called tectonic earthquakes. The Earth's lithosphere is a patchwork of plates in slow but constant motion caused by the release to space of the heat in the Earth's mantle and core. The heat 6) (will caused, causes) the rock in the Earth to flow on geological timescales, so that the plates move slowly but surely.  

Література:

1. Барановська Т.В. Граматика англійської мови. Збірник вправ: Навч. посібник. Видання друге, виправлене та доповненею – Мова англ., укр. – Київ: ТОВ “ВП Логос-М», 2007. – 384с.

2. Л.В. Мисик, А.Л. Арцишевська, Л.Р. Кузнєцова, Л.Л. Поплавська. Англійська мова. Комунікативний аспект. / За ред. доц. Мисик Л.В. – Підручник. – К.: Атіка, 2000. – 368с.

3. Гужва Т. М. Англійська мова: Розмовні теми: Навч. посіб. Для студентів фак. Інозем. Філології, університетів, ліцеїв, гімназій та коледжів. – Харків: Фоліо, 2005. – 414с.

4. Бессонова І. В. Англійська мова (за професійним спрямуванням). Навчальний посібник для дистанційного навчання. – К.: Університет «Україна», 2005. – 263с.