Критерії оцінювання знань і умінь студентів

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Головне управління освіти і науки

Київської обласної державної адміністрації

Комунальний заклад «Білоцерківський гуманітарно-педагогічний коледж»

 

 

Основи екології

назва навчальної дисципліни

 

ПРОГРАМА

Навчальної дисципліни

Підготовки молодшого спеціаліста

напряму         0101 Педагогічна освіта

  0202 Мистецтво

спеціальності   5.01010201 Початкова освіта

 5.01010601 Соціальна педагогіка

   5.02020501 Образотворче мистецтво

  

  

Розробники програми:

Виноградова В.Г., викладач природничих дисциплін 

Обговорено на засіданні циклової комісії викладачів природничих дисциплін

«_28__»серпня    20 12 року, протокол № 12

Вступ

Предметом вивчення «Основи екології» є закономірності взаємодії елементів природних екологічних систем та соціоекологічних систем від глобального до локального рівнів, виробничі відносини між людьми в процесі використання природних ресурсів.

 

Основна мета викладання дисципліни «Основи екології» є ­:

- формування системи знань про основні закономірності взаємодії людини, суспільства і природи;

- особливості впливу антропогенних факторів на природне середовище;

- методи управління процесами природокористування.

 

Основні завдання дисципліни:

-   формування у студентів екологічного світогляду;

- вивчення загального стану сучасної біосфери, умов його формування та причин змін під впливом природних і антропогенних факторів;

- прогнозування динаміки стану біосфери в часі й просторі;

- розробка з урахуванням основних екологічних законів шляхів гармонізації взаємовідносин людського суспільства й Природи, збереження здатності біосфери до самоочищення, саморегулювання й самовідновлення;

- набуття умінь і навичок ефективного впровадження природоохоронних заходів.

Студенти повинні:

знати: - основні теоретичні положення сучасної екології;

- основні екологічні терміни, поняття, фактори, закони;

- методи моделювання та прогнозу екологічних процесів і умов в біосфері;

- причини і наслідки розвитку регіональних і глобальних екологічних криз;

- методи досліджень і оцінка екологічного стану компонентів біосфери, основи раціонального природокористування і охорони компонентів біосфери;

- закони України про охорону довкілля, шляхи покращення екологічної ситуації;

- особливості екологічного стану природних і антропогенних об’єктів та регіонів України, причини виникнення кризових екологічних явищ в основних регіонів України;

- особливості й значення міжнародних зусиль у вирішенні екологічних проблем націй, регіонів і світу;

- значення екологічної освіти та виховання у покращення стану довкілля.

вміти: - застосовувати базові фундаментальні екологічні знання при  

    формуванні особистого відношення до об’єктів природи і суспільства;

- виконувати нескладні екологічні узагальнення, робити висновки щодо конкретних екологічних ситуацій;

- користуватися національними законодавчими і нормативними документами; брати участь у вирішенні національних та обласних екологічних проблем, здійснювати пропаганду екологічних знань;

- користуватися матеріалами національних і міжнародних природоохоронних документів;

- брати участь в природоохоронних акціях, експертизах, громадських обговореннях, «Зелений рухах» тощо;

- вести природовиховну роботу серед населення.

 

Сформовані компетенції: міжпредметна, екологічна, ключова, предметна природознавча,комунікативна,соціальноособистісна,загальнонаукова,спеціалізовано-професійна, громадянська.

.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 54 годин.

 

Програма навчальної дисципліни складається з таких розділів:

 

Вступ.

Основи теоретичної екології.

Прикладні аспекти екології.

Екологічні проблеми України і її регіонів.

Стратегія і тактика збереження та стабільного розвитку життя на 

Землі.   

 

 

Розподіл навчальних годин

 

Форма навчання	Курс	Семестр	Загальний обсяг годин	Всього аудиторних годин	У тому числі годин:			Самостійна робота (годин)	Індивідуальна робота	Групова робота	Форма контролю
					лекції	практичні, семінарські	лабораторні
Денна	2	3		18	10	8		36	2	1	Залік
	2	4		18	10	8		36	2	1	Залік
Всього			54	18	10	8		36	2	1
Заочна	1по	2		10	8	2		22	1	1
		3		8	6	2		14	1		Залік
Всього			54	18	14	4		36	2
	1сп	2		10	10			28	1	1
		3		6	4	2		10	1		Залік
Всього			54	16	14	2		38	2	1

 

Тематичний план

Назва розділів, тем	Лекції	Практичні, семінарські	Лабораторні	Самостійна робота	Індивідуальна робота	Групова робота	Всього
Вступ Визначення, предмет, завдання і значення екології,її зв'язок з іншими науками	2			2			4
Розділ 1.  Основи теоретичної екології	2	2		12			16
Тема 1.1 Організми і середовище	2			2			4
Тема 1.2  Екологічні фактори. Пристосування живих організмів до дії різних факторів				4			4
Тема 1.3 Популяція. Види та структура популяції				2	1		2
Тема 1.4 Екосистеми. Види та структура екосистем				2		1	2
Тема 1.5 Основні екологічні характеристики екосистем різних типів		2		2			4
Розділ 2. Прикладні аспекти екології	4	2		10			16
Тема 2.1  Біосфера. Джерела забруднення навколишнього середовища. Охорона біосфери	2			4			6
Тема 2.2 Екологічні проблеми навколишнього середовища		2		2			4
Тема 2.3 Охорона рослинного та тваринного світу				2			2
Тема 2.4  Основи економіки природокористування	2			2	1		4
Розділ 3. Екологічні проблеми України та її регіонів		2		2			4
Тема 3.1 Сучасний стан природного середовища України та причини розростання екологічної кризи		2		2			4
Розділ 4. Стратегія і тактика збереження та стабільного розвитку життя на Землі	2	2		10			14
Тема 4.1  Екологія людини – біологічні та соціальні аспекти	2			2			4
Тема 4.2 Шляхи вирішення екологічних проблем людства				4			4
Тема 4.3 Екологічне право. Екологічна культура та мораль				2			2
Тема 4.4 Збереження життя на Землі – основна проблема людства		2		2			4
Всього	10	8		36	2	1	54

 

 

Тематичний план

(заочна форма навчання)

Спеціальності 5.01010601 Соціальна педагогіка

 

Назва розділів, тем	Лекції	Практичні, семінарські	Лабораторні	Самостійна робота	Індивідуальна робота	Групова робота	Всього
Вступ Визначення, предмет, завдання і значення екології, її зв'язок з іншими науками	2			2			4
Розділ 1. Основи теоретичної екології	4			14			18
Тема 1.1 Організми і середовище. Екологічні фактори	2			4			6
Тема 1.2 Пристосування живих організмів до дії різних факторів				2	1		2
Тема 1.3  Популяція. Види та структура популяції	2			2			4
Тема 1.4 Екосистеми. Види та структура екосистеми				4		1	4
Тема 1.5 Основні екологічні характеристики екосистем різних типів				2			2
Розділ 2. Прикладні аспекти екології	4			10			14
Тема 2.1 Охорона біосфери. Джерела забруднення навколишнього середовища	2			2			4
Тема 2.2 Екологічні проблеми навколишнього середовища				4			4
Тема 2.3 Охорона рослинного та тваринного світу				2			2
Тема 2.4  Основи економіки природокористування	2			2	1		4
Розділ 3. Екологічні проблеми України та її регіонів	2			4			6
Тема 3.1 Сучасний стан природного середовища України та причини розростання екологічної кризи	2			4			6
Розділ 4. Стратегія і тактика збереження та стабільного розвитку життя на Землі	2	2		8			12
Тема 4.1 Екологія людини – біологічні та соціальні аспекти	2			4			6
Тема 4.2  Екологічне право. Екологічна культура та мораль				2			2
Тема 4.3 Збереження життя на Землі – основна проблема людства		2		2			4
Всього	14	2		38	2	1	54

Критерії оцінювання знань і умінь студентів

  Оцінювання результатів навчання студентів з основ екології здійснюється з урахуванням професійної спрямованості дисципліни. Вміння відповідати доказово, аналізувати, узагальнювати, встановлювати причино-наслідкові зв’язки, порівнювати, самостійно здобувати знання та використовувати їх на практиці.

    Оцінка «відмінно» ставиться, якщо студент володіє ґрунтовними екологічними знаннями у межах вимог навчальної програми, висловлює та аргументує власне ставлення до об’єкту вивчення, самостійно аналізує природні явища та процеси, які відбуваються в екосистемах. Вміє працювати з рекомендованими джерелами інформації, на високому рівні аналізує та використовує набуті знання на практиці.

  Оцінка «добре» засвідчує, що студент на достатньому рівні володіє навчальним матеріалом, може застосовувати його для виконання практичних робіт; має чіткі уявлення про компоненти природи і просторову організацію природних екологічних систем; пояснює причино-наслідкові зв’язки, що відбуваються в екосистемах. Стиль відповіді зберігає єдність, необхідну виразність, але допускає незначні помилки, неточності.

Оцінка «задовільно» засвідчує поверхневе знання студентом відповіді на поставлене запитання, недостатнє вміння застосовувати теоретичні знання та практичні вміння, нездатність зробити чіткі та правильні висновки та узагальнення.

Оцінка «незадовільно»  ставиться, якщо відповідь неповна і студент засвідчує серйозні прогалини в знаннях програмового матеріалу, допускає груді фактичні помилки, не вміє зробити узагальнення та висновки.