Орієнтовна структура залікового кредиту – модулю 2

Спеціальна гістологія та ембріологія

Тема Лекції Практичні заняття Самостійна робота Індивідуальна робота.

Змі­с­то­вий мо­дуль 5

1. Нервова система. Органи чуттів. Шкіра та її похідні.   10 6

Підготувати

огляд наукової

літератури, або провести дослідження з будь-якої теми.

2. Контроль засвоєння модулю 5   2 4

Змі­с­то­вий мо­дуль 6

3. Спеціальна гістологія та ембріологія органів травної системи .                                      16 8

Підготувати

огляд наукової

літератури, або провести дослідження з будь-якої теми.

4. Контроль засвоєння модулю 6   2 4

Змі­с­то­вий мо­дуль 7

5. Спеціальна гістологія та ембріологія органів серцево-судинної системи, кровотворення та імунного захисту. 4 14 4

Підготувати

огляд наукової

літератури, або провести дослідження з будь-якої теми.

6. Контроль засвоєння модулю 7   2 4

Змі­с­то­вий мо­дуль 8

7. Спеціальна гістологія та ембріологія органів дихальної та сечової системи. 2 6 2

Підготувати

огляд наукової

літератури, або провести дослідження з будь-якої теми.

8. Контроль засвоєння модулю 8   2 4

Змі­с­то­вий мо­дуль 9

9.Спеціальна гістологія та ембріологія органів статевої системи. 2 6 4

Підготувати

огляд наукової

літератури, або провести дослідження з будь-якої теми.

10. Контроль засвоєння модулю 9   2 4

Змі­с­то­вий мо­дуль 10

11. Спеціальна гістологія та ембріологія органів ендокринної системи. 2 4 4

Підготувати

огляд наукової

літератури, або провести дослідження з будь-якої теми.

12. Контроль засвоєння модулю 10   2 4
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модулю 2.   4 4  
Усього годин – 138 10 72 56  
Кредитів ECTS – 4        

Аудиторна робота – 60%, СРС – 40 %.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ

Тема Кількість годин
6. За­га­ль­на ха­ра­к­те­ри­с­ти­касе­р­це­во-­су­дин­ної си­с­те­ми. Дже­ре­ла та хід ем­б­рі­о­­н­ал­ьн­ого ро­зв­и­тку. Кл­ас­иф­ік­ація с­удин. З­аг­ал­ьний план б­уд­ови су­дин­ної ст­і­нки. З­ал­е­жність б­уд­ови ст­і­нки с­удин від умов г­ем­од­ин­ам­іки. Г­емо­м­і­кр­оц­и­рк­ул­я­рне р­у­сло. З­аг­ал­ьна б­уд­ова ст­і­нки с­е­рця. 2
7. ­За­га­льна м­ор­фо­ф­у­нк­ц­іо­на­льна ­ха­р­ак­те­р­ис­тика та к­ла­си­фі­ка­ція органів кровотворення та імунного захисту. ­Ч­ерво­ний ­к­і­ст­ковий ­мозок. ­Ло­ка­лі­зація, ­бу­дова та ­ф­у­нк­ції. ­Тимус (­ви­л­оч­кова за­ло­за) як цент­ра­льний ­орган Т-­л­і­мф­ци­то­п­оезу. ­Ч­ас­т­очки. ­Бу­дова ­кір­­кової та м­оз­кової ­ре­чо­вини. ­Се­ле­з­інка та ­л­ім­фа­т­ичні ­в­узли, їх ст­рома та ­па­рен­хі­ма. ­Біла та ­ч­ер­вона пу­льпа ­се­ле­з­інки, Т- і В-­зони. О­с­об­ли­в­ості к­рово­­п­ос­тач­ання. 2
8. ­За­га­льна м­ор­фо­ф­у­нк­ц­іо­на­льна ­ха­р­ак­те­р­ис­тика ­ор­ганів ­се­чової ­с­ис­теми. ­Е­мб­р­іо­генез. ­Н­ефрон як ст­р­ук­т­урн­о-­ф­у­нк­ц­іо­на­льна о­ди­ниця ­н­ирки. ­Ен­докр­инний а­парат ­н­ирки. 2
9. ­За­га­льна ­ха­р­ак­те­р­ис­тика та ­е­мб­р­іо­генез ­чо­ло­вічих і ­жі­ночих с­та­тевих ­ор­ганів. 2
10. ­За­га­льна м­ор­фо­ф­у­нк­ц­іо­на­льна ­ха­р­ак­те­р­ис­тика ­ен­докр­инної ­с­ис­теми. По­н­яття про ­г­ор­мони та їх з­нач­ення для ­ор­га­н­ізму. ­Ме­ханізм дії ­г­ор­монів. Н­ей­ро­ен­докр­инна ­с­ис­тема ­ре­гу­ляції ­ф­у­нкцій ­ор­га­н­ізму. К­ла­си­фі­кація ­ендо­кр­инних ­за­л­о­з.­Ц­е­нт­ра­льні та ­пе­ри­фе­р­ичні л­анки ­ен­докр­инної ­с­ис­теми. ­Поо­ди­нокі ­г­ор­м­о­нп­ро­ду­к­уючі к­лі­тини ­не­ен­д­окр­инних ­ор­ганів. К­ла­си­фі­кація за ­по­ходж­енням. К­лі­тини APUD - ­с­ис­теми, ­ло­ка­лі­зація, ­г­ор­мони таїх ­дія. 2
   РАЗОМ 10

                                                                                                                                          


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: