Связь результатов НИКО с использованием сети Интернет

В ходе анкетирования выявлялись различные аспекты использования сети Интернет участниками НИКО. Большая часть пятиклассников пользуется Интернетом только вне школы, а восьмиклассники – и в школе, и вне ее (рисунок 45).

Рисунок 56. Использование участниками НИКО сети Интернет
(в зависимости от класса)

Обучающиеся городских образовательных организаций чаще, чем обучающиеся школ в сельской местности, пользуются Интернетом и в школе, и вне ее (рисунки 57 и 58).

Рисунок 57. Использование участниками НИКО 5 кл. сети Интернет
(в зависимости от расположения образовательной организации)

Рисунок 58. Использование участниками НИКО 8 кл. сети Интернет
(в зависимости от расположения образовательной организации)

Поиск информации и общение – наиболее частые цели использования Интернета участниками НИКО (рисунок 59).

Рисунок 59. Цели использования сети Интернет участниками НИКО
(в зависимости от класса)

Мальчики гораздо чаще, чем девочки, используют Интернет для игр, просмотра видео и для покупок; девочки чаще мальчиков пользуются им для поиска информации и общения (рисунки 60 и 61).

Рисунок 60. Цели использования сети Интернет участниками НИКО 5 кл.
(в зависимости от пола)

Рисунок 61. Цели использования сети Интернет участниками НИКО 8 кл.
(в зависимости от пола)

Городские школьники чаще своих сельских сверстников используют Интернет для каждой из перечисленных в анкете целей (рисунки 62 и 63).

Рисунок 62. Цели использования сети Интернет участниками НИКО 5 кл.
(в зависимости от расположения образовательной организации)

Рисунок 63. Цели использования сети Интернет участниками НИКО 8 кл.
(в зависимости от расположения образовательной организации)

Среди восьмиклассников, использующих Интернет для игры, наибольшее число «двоечников» по НИКО по технологии (рисунок 64). Подобная зависимость среди пятиклассников не была обнаружена.