Информационный раздел

ДНЕВНИК

Исследовательской и проектной деятельности учени__ «___» класса

Научный руководитель Ким Е.О.,

учитель начальных классов

201___ – 201___ учебный год

Памятка юному исследователю:

Тема исследовательской работы

Как будет называться моё исследование? _________________________________________________

Актуальность проблемы (введение)

В чём необходимость моей работы? _________________________________________________

_________________________________________________

Что я узнал из литературы?

_______________________________________________________________________________________

3. Цель. Что я хочу исследовать?

_________________________________________________

4. Задачи. Для чего я хочу провести исследование?

_________________________________________________

5. Дата и место проведения моего исследования _________________________________________________

6. Методика работы. Каким образом я проводил исследование, мои помощники.

________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Описание работы

Мои результаты исследования: таблицы, диаграммы, анкеты…

__________________________________________________________________________________________________

8. Выводы. Выполнил ли я то, что задумал? _________________________________________________

Литература

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________

Приложение

_________________________________________________

Этапы работы над проектом:

1. Выбери тему своего проекта.

2. Обоснуй свой выбор.

3. Согласуй с учителем и родителями тему своего проекта.

4. С помощью учителя-руководителя познакомься с этапами работы над проектом.

5. Сформулируй тему проекта.

6. Выскажи предположение, которое может стать гипотезой твоего проекта.

7. Выяви проблему.

8. Сформулируй цель и задачи своего проекта.

9. Собери как можно больше информации о выбранной тобой теме в книгах, энциклопедиях, журналах, газетах и Интернете.

10. Обработай собранную тобой информацию.

11. Подумай над созданием продукта своего проекта

(это все, что сделано твоими руками) и определи его роль в основной идее проекта.

12. Подготовься к публичному выступлению.

13. Проанализируй свою проектную работу и ответь,

как она может пригодиться тебе в будущем.

Содержание исследовательской работы:

Введение

Постановка проблемы, цель работы, задачи.

Теоретическая часть

Краткая предыстория вопроса, личное отношение к проблеме.

Литературный обзор.

Цитирование других авторов, высказывания, касающиеся вашей идеи.

Практическая часть

Описание методики и результатов работы.

Заключение

Насколько достигнута цель и выполнены задачи, каким образом был достигнут результат, личное отношение к работе.

Список литературы

Мой проект

Тема .

Актуальность .

Цель .

Задачи:

1. ,

2. ,

3. .

Гипотеза .

Сбор информации

Источник	Цитаты, высказывания, касающиеся вашей идеи

Моё исследование

Дата	Место проведения	Цель работы	Результаты, выводы

Требования к составлению анкет для проекта:

1. Прежде надо наладить контакт с человеком, отвечающим на вопросы твоей анкеты. Для этого в самом начале необходимо располагать наиболее простые вопросы.

2. Вопросы должны носить исследовательский характер.

3. Вопросы в анкете должны быть четкими, ясными, доступными, представляющими нужную информацию.

4. Анкета может быть анонимной. (Это когда отвечающий не предоставляет исследователю личные данные: фамилию и имя.)

5. Нельзя использовать в анкете сокращения.

6. Анкета должна быть построена грамотно.

7. Анкета должна быть напечатана на отдельном листе бумаги достаточно крупным шрифтом.

8. Нельзя переносить вопросы со страницы на страницу.

Требования

к компьютерной презентации:

1. Обязательно должен быть титульный слайд, содержащий название проекта, сведения об авторе, руководителе, информация о местоположении.

2. Перегружать слайд текстовой информацией нельзя.

3. Обычно на презентацию отводится 7 минут, поэтому число слайдов должно быть ограниченным. Нельзя листать слайды, закончив своё выступление, или, наоборот, нельзя выступать, закончив показ слайдов.