Методичні рекомендації до проведення семінарських занять, організації самостійної та індивідуальної роботи студентів

Змістовий модуль 1 (ЗМ 1)

 Стандарти і завдання вищої освіти в Україні

Тема 1. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу

Система вищої освіти у країнах Європи і Америки, Європейською кредитно-трансферною системою та системою накопичення – ECTS.

Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перерахування кредитів (ECTS) у вищій освіті України.

Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у ВНЗ України, форми організації навчального процесу в умовах КМСОНП, організаційно-методичне забезпечення КМСОНП. Методи контролю за якісним засвоєнням і накопиченням знання з навчального матеріалу, роботою студентів над конспектами, індивідуальними завданнями, написаннями рефератів, доповідями та іншими роботами. Контроль за успішністю студентів та шкалу оцінювання навчальних досягнень студентів, державну атестацію студентів, нормування навчального навантаження студентів і викладачів.

Поняття про кредитно-модульну систему організацію навчального процесу, заліковий кредит як одиниця виміру навчального навантаження, модуль як задокументована завершена частина освітньо-професійної програми; змістовний модуль як система поєднаних навчальних елементів.

Мета теми: формувати у студентів розуміння сутнісних особливостей вищої освіти України, поняття про кредитно-модульну систему.

Студент повинен знати: визначення вищої освіти, принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перерахування кредитів (ECTS) у вищій освіті України.

Студент повинен вміти: визначити переваги та недоліки системи вищої освіти у країнах Європи і Америки, охарактеризувати кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у ВНЗ України

План лекційного заняття

Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави.

2.Європейська кредитно-трансферна система накопичення ЕСТS.

3.Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перерахування кредитів (ЕСТS) у вищу освіту України.

4.Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у вищих навчальних закладах України.

Семінарське заняття

1.Національний університет державної податкової служби України, його коротка історія становлення та розвитку.

2.Факультет фінансів та банківської справи та його структура.

3.Навчальний план та його зміст.

4.Ознайомлення з правами та обов’язками студентів ВНЗ України.

5.Що таке ЕСТS.

6. Предмет „Введення в спеціальність”, його мета, завдання та місце при підготовці бакалаврів галузі знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент» варіативна компонента «Менеджмент фінансової сфери»

7. Права та обов’язки осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах України

(статті 54 і 55 Закону України „Про вищу освіту”).

Індивідуально-консультативна робота

Індивідуально-консультативна робота проводиться шляхом виконання наступних видів робіт:

- написання доповідей, рефератів, лекцій і виступів, праця над науковою темою та інші види робіт, за темами

- перевірки викладачем виконаних індивідуальних завдань, захист їх, якщо це передбачено системою поточного контролю;

- поглиблення знань студентами, які відстають за графіком освоєння даного курсу.

Перелік питань до самостійної роботи

1.Історія розвитку Національний університет державної податкової служби України в роки незалежності.

2. Становлення та розвиток факультету  фінанси та банківська справа.

3.Розкрийте права та обов’язки студента ВНЗ України.

Літературні джерела:

Тема 2. Організація навчального процесу 

Основні терміни вищої освіти, їх визначення. Державну політику України в галузі вищої освіти. Приводимо основні рівні вищої освіти та їх освітньо – кваліфікаційні характеристики.

Питання навчально-виховного процесу на факультеті фінансів та банківської справи, формах організації навчання та навчально-виховного процесу; відрахування, переривання навчання, поновлення, переведення осіб, які навчаються у ВНЗ України.

Форми, зміст та порядок оформлення документів, що супроводжують навчальний процес студента.

Історичні передумови відкриття факультету. Вступ до факультету та умови навчання на факультеті. Приводимо класифікаційну характеристику бакалавра з менеджменту. Розглядаємо роботу студентів з літературою, написанням доповідей, рефератів, науково-дослідних робіт, звітів по практичному навчанню, методиці написання курсових і дипломних робіт та звітів по практиці.

Мета теми: формувати у студентів розуміння організації навчання у вищому навчальному закладі та зокрема на факультеті фінансів та банківської справи, поняття про форми, зміст та порядок оформлення документів, що супроводжують навчальний процес студента.

Студент повинен знати: основні терміни вищої освіти України, основні рівні вищої освіти та їх освітньо – кваліфікаційні характеристики.

Студент повинен вміти: визначатикваліфікаційну характеристику бакалавра з фінансів.

План лекційного заняття

1.Система вищої освіти у країнах Європи, Америки та України.

2.Історичні відомості про організацію факультету фінансів та банківської справи.

3.Класифікаційна характеристика бакалавра з фінансів.

4.Вимоги до роботи студентів в період навчання, написання та захисту курсових і магістерських (дипломних) робіт, написання звітів при проходженні практики, написання модульних робіт при проведенні модульних та сесійних контролів.

Семінарське заняття

Вимоги Положення про порядок оцінювання знань студентів Національного університету державної податкової служби України в умовах кредитно-модульної системи організації навчально-виховного процесу.

2.Організація навчально-виховного процесу на фінансовому факультеті.

Права та обов’язки студента ВНЗ.