2021-12-25
100
2. Мотивация
Нервная система является высшей интегрирующей системой организма, обеспечивающей его единство и целостность, связь с внешней средой. Элементарным актом деятельности нервной системы является рефлекс, а рефлекторная дуга является структурно функциональной единицей нервной системы.
Знание взаимосвязей в системе спинного мозга необходимо для понимания развития патологических процессов с потерей чувстви-тельности, движений и вегетативных расстройств; правильного применения врачом нейротропных веществ.
3. Цели занятия
3.1 Общая цель
В результате изучения теоретического материала и гистологических препаратов студент должен отличать друг от друга органы системы спинного мозга, различать детали их строения; получить представления о соматической рефлекторной дуге спинного мозга и научиться рисовать схему 2-х и 3-хнейронной соматической рефлекторной нервной дуги спинного мозга.
3.2 Конкретные цели:
| Знать З.2.1. Гистологические особенности строения спинного мозга. 3.2.2. Гистологические особенности строения сегмента спинного мозга. 3.2.3. Гистологические особенности строения чувствительного (спинномозгового) ганглия. 3.2.4. Гистологические особенности строения периферического смешанного нерва. 3.2.5. Классификацию нейронов спинного мозга по направлению их аксонов. 3.2.6. Какие отростки нейронов формируют передние и задние корешки спинного мозга. | Уметь На гистологических препаратах: 3.2.7. Найти отделы белого и серого вещества спинного мозга, объяснить их морфологические отличия. 3.2.8. Показать и назвать ядра серого вещества. 3.2.9. Различать передний, задний корешки, периферический нерв, а также нейроциты, нейроглию и соединительнотканные структуры спинального ганглия. 3.2.10. Отличать оболочки периферического нерва (и их тканевый состав). 3.2.11. Уметь нарисовать схему соматической рефлекторной дуги, с подробным объяснением её составных компонентов, объяснить межсегментарные связи спинного мозга (собственный аппарат). |
|
|
|
