Психологическая диагностика — наука о конструировании методов оценки, измерения, классификации психологических и психофизиологических особенностей людей, а также об использовании этих методов в практических целях.
Можно выделить две функции психологической диагностики — научную и практическую.
Первая характеризует ее как научно-исследовательскую область и представляет собой деятельность но конструированию психодиагностических методик. Поскольку их используют в практических целях, к ним предъявляются особые требования, связанные с повышением точности и объективности показателей, они разрабатываются по определенным правилам и проверяются по ряду критериев. В первую очередь это делается для того, чтобы оценить их качество и практическую полезность, пригодность для решения прикладных задач.
Психодиагностические методики — это специфические психологические средства, предназначенные для измерения и оценки индивидуально-психологических особенностей людей.
Психодиагностические методы и методики применяются в разных сферах практической деятельности человека. Перечислим некоторые из них.
1. Одной из основных является сфера образования и воспитания. Психологическая диагностика выступает как обязательный этап и средство решения многих практических задач, возникающих в детских воспитательно-образовательных учреждениях. Среди них следует указать такие, как:
♦ контроль за интеллектуальным и личностным развитием учащихся;
♦ оценка школьной зрелости;
♦ выявление причин неуспеваемости;
♦ отбор в школы и классы с углубленным изучением определенных предметов;
♦ решение проблем трудных детей (с отклоняющимся поведением, конфликтных, агрессивных и пр.);
♦ профессиональная ориентация и др.
2. Психодиагностика активно используется в области медицины, в частности в психиатрических и неврологических клиниках.
3. Еще одна область практического применения психодиагностики — психологическое консультирование, целью которого является оказание помощи в решении тех или иных психологических проблем.
4. Психодиагностика широко используется для решения проблем, относящихся к сфере трудовой деятельности. Это проблемы профессионального отбора, профессионального консультирования, организации профессионального обучения, оптимизации профессиональной деятельности за счет рационального распределения кадров, выявления причин брака, производственного травматизма и пр.
5. Практическое применение психодиагностики получило широкое распространение в проведении судебно-психологических экспертиз.
6. Помимо перечисленных сфер практической деятельности людей, которые традиционно нуждаются в использовании психодиагностики, ее методы все чаще находят применение в армии, милиции, спорте, в коммерческих структурах, для повышения эффективности управленческой и групповой деятельности людей и т. д.
Психодиагност начинает работу с практического запроса - решить практическую проблему с помощью определенных методик.
1. Это сформулировано на обыденном житейском языке, поэтому этот практический запрос нужно превратить в психологическую проблему и решить научно.
2. Нужно собрать предварительную информацию о человеке или о группе, необходимую для решения проблемы: очень часто это анамнез - биография, история жизни человека, узнать семью, сведения о семье, ближайшем окружении, получить медицинское заключение информация об успешности выполнения ведущей деятельности лица
Предварительная информация используется для выдвижения гипотез в отношении того, как следует решать психологическую проблему.
3. Формулирование гипотез и выбор диагностических методов для их проверки (методики)
4. Само диагносцирование, обработка результатов и их анализ
5. Формулирование основных выводов и заключений, вытекающих из полученных результатов и предварительный прогноз на основе сделанных выводов.
6. Определение, что полезно сделать в отношении продиагносцированного лица.
Определяется характер психологически полезных воздействий (коррекция, развивающие меры, консультация, тренинги, психотерапия).