Тема № 4 Православие

План:

1. Византийское православие: история развития, основные особенности.

2.Православие в России.Влияние на развитие государства и права.

3.Церковное право и его влияние на правовые традиции России.

Тема № 5. Ислам.

План:

1.Происхождение ислама и основные этапы его развития. Вероучение ислама. Коран.

2. Этико – правовая система в исламе. Шариат. Мусульманская обрядность: ритуально – религиозные и социально – психологические аспекты.

3. Основные направления в исламе (суннизм, шиизм). Ваххабизм.

4. Ислам в духовной культуре народов России.

Тема № 6.Веротерпимость и свобода совести в современном обществе, право и государство.

План:

1 Веротерпимость и свобода совести: суть и специфика понятий.

2.Законодательство о религии в дореволюционной России: историческая специфика и причины ограничения религиозной свободы.

3. Советское законодательство о религии. Политика советского государства в религиозном вопросе.

4.Свобода совести и правовой статус религиозных организаций в странах демократического мира и современной России.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов должна составлять не менее 50% от общей трудоемкости дисциплины и является важным компонентом образовательного процесса, формирующим личность студента, его мировоззрение и культуру профессиональной деятельности, способствует развитию способности к самообучению и постоянному повышению своего профессионального уровня.

Цели самостоятельной работы.

Формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их анализу, умению принять решение, аргументированному обсуждению предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссии.

Организация самостоятельной работы.

Самостоятельная работа заключается в изучении тем программы дисциплины по рекомендуемой учебной литературе, в изучении тем лекций, в подготовке к практическим занятиям, к текущему модульному контролю, промежуточной аттестации – рубежному контролю – экзамену. Виды самостоятельной работы по каждому модулю с учетом трудоемкости представлены в табл. 5.

Вопросы для самоконтроля

1. Мировые религии – сравнительная характеристика.

2.Религия и право: сравнительная характеристика.

3.Христианство: происхождение, развитие, вероучение, обрядность, современное состояние.

4. Каноническое право: общая характеристика.

5. Католицизм: развитие, вероучение, обрядность, современное состояние.

6.Протестантизм: происхождение, вероучение, обрядность, современное состояние.

7. Протестантизм в современной России (протестантские организации в России, их особенности, тенденции и развития).

8. Православие: развитие, вероучение, обрядность, современное состояние.

9. Православие в истории русского общества и государства.

10. Старообрядчество: история и современность.

11.Сектантство в дореволюционной и советской России.

12. Церковь и государство в истории России: особенности взаимоотношений в различные периоды истории.

13.Буддизм: происхождение, развитие, вероучение, обрядность, современное состояние.

14. Проблема человека и человеческого существования в буддизме («Восьмеричный путь спасения», нирвана, понятие души).

15.Ислам: происхождение, развитие, вероучение, обрядность, современное состояние.

16.Мусульманское право: особенности, современное состояние.

17.Проблема свободы совести в современном обществе: философский и правовой аспекты.

18.Правовой статус религиозных организаций в Российской империи.

19..Система государственно - правового регулирования религиозных процессов в советский период российской истории.

20. Современная система государственно - правового регулирования религиозных процессов в Российской Федерации. Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях».

21.Основные формы взаимоотношения религиозных организаций и государств в странах современного мира.

22. Регулирование свободы совести в дореволюционной России.

23. Религиозная организация как юридическое лицо.

Таблица 5. Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа

№ п/п	Учебно-образовательные модули дисциплины	Трудоемкость СРС, зач.ед./ часы	Виды самостоятельной работы студентов	Зач. ед./ часы
	Модуль 1. Общая часть		1. Изучение тем лекций
2. Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение
3. Подготовка и презентация рефератов
4. Подготовка к тестированию по модулю
5 Подготовка к практическим занятиям
6. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену
	Модуль 2. Особенная часть		1. Изучение тем лекций
2. Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение
3. Подготовка и презентация рефератов
4. Подготовка к тестированию по модулю
5 Подготовка к практическим занятиям
6. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену
	ИТОГО

В самостоятельную работу необходимо включать подготовку рефератов, доклада и презентации по теме реферата. В начале учебного процесса после вводной лекции, в которой указывается структура и общее содержание дисциплины, проблемы и практическая значимость, студентам предлагается перечень тем рефератов в рамках существующих проблем данной дисциплины, из них студенты выбирают тему реферата, студент может предложить свои индивидуальные темы в рамках общей тематики. Тема реферата должна быть проблемной и профессионально ориентированной, требующей самостоятельной творческой работы студента и при необходимости использования практического материала.

Студенты готовят текст реферата и делают по нему презентацию доклада, который представляют в группе. Обсуждение доклада происходит с участием всех студентов группы. Такая интерактивная технология обучения способствует развитию у студентов информационной коммуникативности, активности мышления, умений вести дискуссию, аргументированно отвечать на вопросы, анализировать и синтезировать изучаемый материал. Доклады и обсуждения презентаций студенческих работ рекомендуется проводить в рамках аудиторного и внеаудиторного времени (конференций, круглых столов, деловых игр и других видов научно-учебной работы).

Качество реферата (его структура, полнота изложения, новизна материала, количество используемых источников научной и учебной литературы, степень оригинальности и инновационности предложений, обобщений и выводов), а также уровень качества доклада (последовательность, убедительность, использование специальной терминологии и др.) учитываются в системе балльно-рейтингового контроля и рубежной аттестации по дисциплине.