Морфологическая система языка

Базисные компоненты кода

Представления о количестве

Тест 1. Сопоставление предметов по количеству

Для детей 3,5—4 лет: в пределах 3 предметов.

Для детей 5—6 лет: в пределах 5 предметов.

Для детей старше 6 лет: в пределах 10 предметов.

Предъявляются картинки с изображением разного числа одних и тех же объектов и спрашивают: «Где один.., где много? Где больше, где меньше? Сосчитай, сколько здесь... и сколько здесь...»

Детям старше 5,5лет предъявляют картинки с изображени­ем людей различного возраста и спрашивают: «Кто старше, кто моложе?»

Тест 2. Образование множественного числа существительных

Детям старше 5 лет предъявляется образец задания по обра­зованию множественного числа (столстолы), а затем по ана­логии с этим предлагается образовать множественное число существительных самостоятельно:

Окно —... дерево —... человек —... мешок —.., ребенок —..., картина —..., мышь —..., знамя —...

Примечание. В тест включены регулярные и нерегулярные формы множественного числа имен существительных. При оценке степени грубости дефекта учитывается, что образование регулярных оконча­ний является более легким, чем нерегулярных или супплетивных форм.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: