Методические указания студентам по подготовке к занятию

Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел Учебно-материальное обеспечение: литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.

В первую очередь студентам следует последовательно изучить общую морфофункциональную характеристику нервной системы, её основные отделы, компоненты центральной нервной системы, мозжечок, их серое и белое вещество, типы нервных клеток. Затем подробно изучить строение и функции мозжечка и коры большого мозга в следующей последовательности:

1. Общая морфофункциональная характеристика мозжечка, клеточный состав молекулярного, ганглионарного и зернистого слоев.

2. Волокна мозжечка, их влияние на функционирование взаимосвязей клеточных элементов мозжечка.

3. Тормозная система мозжечка.

4. Возможности нейротрансплантологии в лечении заболеваний мозжечка.

5. Структура и морфофункциональное взаимодействие нейронов коры большого мозга, слои коры, модульная структура взаимодействия нейронов.

6. Нейротрансплантация при дегенеративных заболеваниях головного мозга (болезнь Альцгеймера, паркинсонизм, боковой амиотрофический склероз, рассеянный энцефаломиелит). Нейротрансплантация при нарушениях мозгового кровообращения.

Задачи на предстоящее занятие: студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме) для собеседования с преподавателем, написания программированного контроля и дальнейшего усвоения практического блока (микроскопирование и зарисовка гистологических микропрепаратов органов нервной системы). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши.

Самостоятельная работа студентов: диагностика и зарисовка микропрепаратов, решение ситуационных задач, чтение электронных микрофотографий, компьютерное тестирование.