Периодизации психического развития в психологии

Понятие возраста и возрастной периодизации. Необходимость и значение выделения определенных периодов в психическом развитии ребенка. Типология и общая характеристика периодизаций психического развития. Периодизации когнитивного (умственного) развития (Ж. Пиаже, А. Валлон). Периодизации нравственного (морального) развития личности (Ж. Пиаже, Л. Кольберг, К. Гиллиган). Периодизации психосоциального развития личности (Э. Эриксон, А. Петровский). Периодизации психосексуального развития 3. Фрейд, А. Фрейд, Ю.М. Орлов).

Проблема периодизации в работах Л.С. Выготского. Новообразования возраста, социальная ситуация развития. Стабильные и критические этапы развития, значение кризисов в психическом развитии ребенка. Зависимость психического развития от содержания и структуры деятельности ребенка. Понятие ведущей деятельности (А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин). Проблема периодизации психического развития в работах Д.Б. Эльконина. Закон чередования типов деятельности. Идеи М.И. Лисиной, Л.И. Божович, Д.И. Фельдштейна, В.В.Давыдова и их учет в характеристиках периодов психического развития.

Основные понятия: новообразования возраста, социальная ситуация развития, кризисы возрастного развития, ведущая деятельность, эгоцентризм, эгоцентрическое мышление.

Тема 4. Младенческий возраст

Период новорожденности. Коренные изменения образа жизни при переходе от пренатального к постнатальному детству. Кризис новорожденности. Безусловные и ранние условные рефлексы. Переход от новорожденности к младенчеству. Комплекс оживления. Его значение в динамике психического развития.

Социальная ситуация психического развития ребенка в младенческом возрасте. Ее динамика. Ведущий тип деятельности в младенческом возрасте и его развитие. Возникновение и развитие психических процессов у младенцев. Формирование потребности в общении. Развитие сенсорных процессов и их связь с моторикой. Психологическая характеристика первого года жизни. Кризис одного года.

Основные понятия: комплекс оживления, непосредственно-эмоциональное общение со взрослыми, госпитализм, депривация.