Які відносини характеризують розвиток НТР?

а) перетворення науки на продуктивну силу;

б) докорінні перетворення відносин власності;

в) докорінні перетворення у виробничих відносинах;

г) докорінні перетворення у засобах виробництва;

д) докорінні перетворення у техніко-економічних відносинах.

Задачі

1.За даними таблиці побудуйте криву виробничих можливостей (масштаб довільний), з огляду на незмінність і повну зайнятість ресурсів, а також на постійність технологій їхнього застосування. Прокоментуйте, що дана крива демонструє?

Варіант	Випуск продукту X, од.	Випуск продукту Y, од.
1-й	20 000 000	10 000 000
2-й	21 000 000	9 000 000
3-й	22 000 000	8 000 000
4-й	23 000 000	7 000 000
5-й	24 000 000	6 000 000

2.За даними таблиці побудуйте криву виробничих можливостей (масштаб довільний), з огляду на незмінність та повну зайнятість ресурсів, а також на постійність технологій їхнього застосування. Які точки графіка виробничих можливостей відображають досягнення ефективності використання ресурсів?

Варіант	Випуск продукту X, од.	Випуск продукту Y, од.
1-й	2 000 000	1 000 000
2-й	2 100 000	900 000
3-й	2 200 000	800 000
4-й	2 300 000	700 000
5-й	2 400 000	600 000

Терміни і поняття

Продуктивні сили: робоча сила, засоби праці, предмети праці. Фактори суспільного виробництва: праця, капітал, природні ресурси, здатність до підприємницької діяльності. Продукт праці. Матеріальні та нематеріальні блага. Матеріальне і нематеріальне виробництво. Виробнича та невиробнича сфери. Крива виробничих можливостей. Альтернативні витрати. Вмінені витрати. Збиткова продуктивність. Технологія. Економічне зростання.

Теми рефератів

1. Роль суспільного поділу праці у розвитку суспільного товарного виробництва.

2. Зміни у продукті і характері праці на сучасному етапі розвитку суспільного виробництва.

3. Роль науково-технічного прогресу (НТП) та науково-технічної революції (НТР) у розвитку суспільного виробництва.

Підручники і посібники

1. Вілкул Ю.Г. Основи економічної теорії. – Кривий Ріг, 2001. – 259с.

2.Економічна теорія. Політекономія: підручник /За ред. В.Д.Базилевича. – К.: Знання – Прес, 2004. – 615с.

3. Економічна теорія /За ред. Е. М. Воробйова. –Київ – Харків,2003. – 704с.

4. Економічна теорія /За ред. В.А.Предборського. – К.: Кондор, 2003. – 492с.

5. Мочерний С.В. політична економія: навчальний посібник. – К.: Знання – прес, 2002. – 687с.

6. Задоя А.А., Петруня Ю.Е. Основы экономической теории. – М.: Рыбари, 2000. – 479с.

7. Економічна теорія /За ред. Е. М. Воробйова. – Київ – Харків,2003. – 704с.

Тема №3

«Економічні потреби та інтереси».

Мета заняття: вивчення шляхів найбільш ефективного використання обмежених ресурсів з метою максимального задоволення людських потреб, які невпинно зростають.

План заняття

1. Економічні потреби суспільства. Корисність продукту:

• сутність потреб;

• закон зростання потреб;

• корисність продукту;

• гранична корисність продукту;

• закон спадної граничної корисності.

2. Економічні інтереси, їх взаємозв'язок з потребами, споживанням і виробництвом:

• економічні інтереси та їх структура;

• економічні суперечності як джерело соціально-економічного прогресу;

• споживання — кінцева мета виробництва.

Питання для обговорення

1. Що вплинуло на формування та розвиток потреб людей з ходом еволюції суспільства?

2. В чому полягає суть «піраміди Маслоу» та чому він саме у такому порядку розмістив потреби людей?

3. В чому полягає об’єктивність дії закону зростання потреб?

4. Чи існує взаємозв’язок між потребами, інтересами та виробництвом, якщо так, то в чому саме?

5. Що стоїть на першому місці потреби чи інтереси?

6. Дайте характеристику дійсних і надуманих потреб і наведіть приклади.

7. Сформулюйте закон спадаючої граничної корисності та покажіть на прикладі його практичне значення.

8. Як виникають економічні інтереси і на чому ґрунтуються?

9. Як досягається єдність економічних інтересів у суспільстві? Чиї саме економічні інтереси задовольняє ринкова економіка?

10. Чому суперечлива взаємодія інтересів та потреб є рушійною силою соціально-економічного розвитку?

Тести

1. Вивчення потреб з боку виробників продукції, необхідне для визначення відповіді на запитання:

а) що виробляти;

б) як виробляти;

в) у чиїх інтересах;

г) з чого виробляти?

2. Які потреби становлять основу «піраміди А.Маслоу»:

а) самореалізація;

б) фізіологічні;

в) намагання уникнути ризику;

г) потреби у визнанні?

3. Яка з перелічених властивостей не характерна для ресурсів:

а) обмеженість;

б) різноманітність;

в) безмежність;

г) корисність?

4. Є різні способи класифікації потреб. Візьмемо такі класифікаційні ознаки:

- за походженням;

- за суб’єктами;

- за формами задоволення.

До якої класифікаційної групи можуть бути віднесені потреби:

а) проміжні та кінцеві;

б) ті, що задовольняються індивідуально та колективно;

в) матеріальні та духовні?

Розмістіть їх у порядку, відповідному до наведеного переліку кваліфікаційних груп.

5. Усвідомлення потреб означає появу:

а) інтересу;

б) стимулу;

в) дії;

г) нової потреби.

6. Які положення не дають можливості визначення основних тенденцій в зміні потреб:

а) збільшення загального обсягу товарів та послуг, які споживаються;

б) зміни у співвідношенні потреб;

в) скорочення набору(асортименту) потреб;

г) постійна еволюція потреб;

д) правильна відповідь відсутня.

7. Коли економічні інтереси стають рушійною силою соціально-економічного прогресу:

а) коли домінують приватні інтереси;

б) коли переважають суспільні інтереси;

в) коли поєднуються приватні, колективні та суспільні інтереси;

г) коли поєднуються колективні та суспільні інтереси;

д) коли переважають колективні інтереси.