1. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления исследования.
2. Особенности нарушения мышления при поражениях мозга.
3. Роль клинического мышления для специалистов медицинских профессий.
4. Нарушения развития мышления у детей.
5. Влияние общения врача с больным на динамику лечения.
6. Использование особенностей воображения человека в целях психодиагностики.
7. Речь. Виды речи. Нарушение формирования речи.
8. Воображение. Виды воображения. Патологические формы воображения.
9. Ятрогении.
Рекомендуемая литература
Основная литература:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. М.: ГЭОТАР – Медия, 2010
2. Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. Учебн. для вузов. М.-2008г.
3. Психология. (Лекции для студентов медицинских вузов), Творогова Н. Д.- Москва ГОУ ВУНМЦ РФ, 2002 г.
Дополнительная литература:
1. Адлер Г. Техника развития интеллекта. – СПБ.: Питер, 2001.
2. Основы общей психологии. Рубинштейн С. Л.- СПб., 1998 г.
3. Основы психологии. Практикум, Столяренко Л. Д.- Ростов –на-Дону, 2006 г.
|
|
4. Джеймс У. Научные основы психологии.. – Мн.: Харвест, 2003.
5. Андерсон Дж. Когнитивная психология. – СПБ.: Питер, 2002.
6. Психология в медицине, Абрамова Г. С., Юдчиц Ю. А.- М.: Кафедра –М, 1998 г.
7. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. – М.: Лабиринт, 1999.
8. Практикум по общей, эксперементальной и прикладной психологии: Учеб. Пособие. Крылов А. А., Маничев С. А.- СПб.: Питер, 2000 г.
9. Пиаже Ж. Суждения и рассуждения ребенка. – СПб.: Союз, 1997.
Исходный контроль уровня знаний:
1. Дайте определения мышления, воображения и речи.
2. Какие виды и формы мышления вы знаете?
3. Как мышление связанно с другими психическими процессами?
4. Как влияет мышление на воображение и речь?
5. Как вы думаете, какое влияние оказывают эмоции на мышление?
6. Какие причины могут привести к нарушению процессов мышления, воображения и речи?
7. Как вы думаете, как влияют недоразвития зрительного, слухового и речевого аппаратов на формирование и развитие мышления, воображения и речи?
Основные вопросы темы:
1. Определение понятия «мышление». Основные мыслительные операции: анализ и синтез, сравнение (сличение и различение), абстракция (отвлечение), обобщение, конкретизация, систематизация (классификация).
2. Виды мышления: конкретно-действенное, наглядно-действенное (практическое), наглядно-образное, абстрактно-логическое (знаково-символьное, словесно-логическое), творческое (креативное) мышление.
3. Основные формы абстрактного мышления: понятие (категория, определение понятия), суждение, умозаключение.
4. Методы мышления: дедукция, индукция и аналогия и соответствующие им умозаключения.
|
|
механически-ассоциативный и логически-ассоциативный типы мышления.
5. Стратегии мышления: случайный, рациональный и систематический перебор. Этапы подготовки и инкубации в мышлении.
6. Индивидуальные характеристики мышления: широта и глубина, последовательность, гибкость, самостоятельность, критичность мышления.
7. Развитие мышления в онтогенезе, стадии и возрастная периодизация, классификация, работы Ж.Пиаже, Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина и др.
8. Методики исследования мышления.
9. Воображение, нормальные и патологические формы, роль воображения в развитии психики, активное и пассивное воображение, фантазии, возрастные половые и социальные аспекты.
10. Речь и мышление. Мимика и пантомимика в речи. Устная и письменная речь, этапы развития речи.
Итоговый контроль уровня знаний:
1. Дайте определение мышления. Виды мышления и формы мышления?
2. Какими интегральными характеристиками описываются индивидуальные особенности мышления?
3. Почему грезы относятся к формам пассивного воображения? Могут ли грезы быть преднамеренно вызваны человеком?
4. В чем отличие продуктивного воображения от воображения репродуктивного?
5. Что собой представляют ятрогенные заболевания? Как осуществляется профилактика ятрогений?
6. Дайте определение речи. Как соотносятся между собой речь и язык?
7. Что собой представляет внутренняя речь? Как она формируется в онтогенезе, какие функции выполняет?
8. В чем заключено различие между экспрессивной и импрессивной речью?
9. Чем отличается калькирующая речь от разговорной жестовой речи глухонемых людей?
10. Какой главный признак отличает афазии от алалии?
11. Что обозначают понятиями левополушарного и правополушарного мышления?
12. Каким образом проводится оценка патологичности детской лживости?
13. Какие отдельные феномены детского фантазирования должны настораживать в плане возможности наличия у ребенка психического заболевания?