Шкала оценки ОПД по критериям

Уровни реализации ОПД	Характеристика реализации ОПД по оцениваемому критерию	Оценка (баллы)
I (очень низкий)	Реализуется слабо, с грубыми ошибками	1 – 2
II (низкий)	Реализуется неуверенно, допускаются негрубые ошибки	3 – 4
III (ниже среднего)	Реализуется формально, неосознанно, с отдельными негрубыми ошибками
IV (средний)	Реализуется осознанно, постоянно, достаточно уверенно, но без элементов творчества
V (выше среднего)	Реализуется осознанно, уверенно, нередко – на высоком уровне деятельности по образцу
VI (высокий)	Реализуется постоянно, на высоком уровне деятельности по образцу, с элементами творчества	8 – 9
VII (очень высокий)	Реализуется в высшей степени; характерны постоянный творческий поиск. Собственный методический подход

Оценка обучающей деятельности педагога

По критериям функционального аспекта

Владение содержанием образования и дидактическая его организация

1. Осуществить оценку (самооценку) ОДП по данному крите­рию, используя 10-балльную шкалу.

2. Осуществить оценку (самооценку) ОДП по этому же критерию посредством его первичных признаков (табл. 17).

Таблица 17

Шкала оценки ОПД по первичным признакам критериям

№ п/п	Первичные признаки	Оценка (самооценка) в баллах
(выражен ярко)	0,5 (имеет место)	(отсутствует)
	Владение содержанием образования (знание содержания применение его на практике) Научность содержания, его новизна и использование результатов собственных исследований Доступность содержания Развивающий и воспитывающий характер содержания Определение оптимального объема содержания и выделение в нем главного Опора на известное (актуализация прежних знаний), связь нового материала с ранее изученным Установление межпредметных связей (связь с содержанием других дисциплин) Сочетание конкретного и абстрактного в содержании Разнообразие средств передачи содержания Ориентация содержания на формирование системы знаний, умений, навыков
	Сумма баллов:

3. Сравнить оценки по первому и второму вариантам. Проанализировать и выявить причину их расхождения (если разница более 1 балла). Сделать окончательный выбор оценки.

Организация обучающей деятельности педагога

Осуществить оценку (самооценку) ОДП по данному критерию используя 10-балльную шкалу (см. табл. 16).

Осуществить оценку (самооценку) ОДП по этому же критерию посредством его первичных признаков (табл. 18).

Таблица 18