Упражнение «Бегите ко мне» Тиличеевой

Пояснения с музыкальными иллюстрациями движения упражнения, воспитатель следит, чтобы во время бега дети не толкались.

М.р: Вот мы и пришли к домику гномика.

Дидактическая игра «Подбери ключ к замку»

На магнитной доске представлена сюжетная композиция «Дом гномика», «Дверной замок с набором ключей»

М.р: А где же наш гномик?
Воспитатель: Смотрите, он оставил нам записку: «Я забыл дров набрать, вам придется подождать. Заходите в домик сами, справа полочка с ключами, от сарая и ворот ключ к замку не подойдет».
(Дети осуществляют выбор нужного ключа, на котором геометрическая фигура соответствует форме отверстия «замка», производят словесное обоснование своего выбора.)

М.р: Наш гномик – музыкант, смотрите сколько музыкальных инструментов у него в домике. Давайте узнаем, что это за музыкальные инструменты, как называются?

Музыкально-дидактическая игра: «Угадай, на чем играю?»

Дети слушают звуки металлофона, аккордеона, ксилофона, дудочки, музыкального молоточка. Пояснить название, характер звучания.

Игра на музыкальных инструментах «Полька» Глинки

После игры на одних инструментах, на повторное исполнение дети меняют их. (Бубны, колокольчики)

Под музыку входит Гномик – воспитатель.

Гномик: Здравствуйте, дети! Услышал, как вы замечательно играли на музыкальных инструментах, наверно и петь тоже умеете? (ответ)

Пение: «Кукла» Старокадомского

Кукла на санках. Обыграть содержание песни. Кукла катится с горки, падает и т. д.

«Заинька» Красева

Выразительно прочитать текст песни.

После исполнения всей песни м.р, прочтения текста, повторного исполнения, дети подпевают мелодию 1-4тактов.

Песня по желанию

Из нескольких картинок к песням, предложить детям выбрать одну, и спеть их любимую песню.

Гномик: Молодцы, ребята, поете вы хорошо, а загадки умеете отгадывать? (ответ) Отгадайте загадку: «Что же это за девица, не швея, не мастерица.
Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год»
Снимается салфетка и на столе появляется маленькая нарядная елочка. А под елочкой кто-то спрятался, послушайте музыку и узнайте, кто.

Слушание «Песенка зайчиков» Красева

Дети узнают песню по мелодии припева. Обратить внимание на разный характер запева и припева, пояснения с музыкальными иллюстрациями.

Гномик: А еще у меня есть чудесный мешочек, он тоже с загадкой.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Детям предлагается достать из мешочка на ощупь елочную игрушку, похожую на заданную фигуру – круг, квадрат, треугольник.
Гномик: Молодцы, все мои загадки разгадали, можно весело плясать и ладошки показать.