Заключение. Заключение должно содержать общую оценку результатов проделан­ной работы, ее теоретической и эмпирической частей

Заключение должно содержать общую оценку результатов проделан­ной работы, ее теоретической и эмпирической частей. По своему содер­жанию заключение обычно «симметрично» введению, т.е. в нем автор еще раз как бы напоминает смысл и содержание выполненной работы, определяет ее место среди других направлений психологических исследо­ваний и психологической практики. В нем намечаются пути и цели даль­нейших исследований и подчеркиваются практические рекомендации.

Библиография (список использованной литературы)

При составлении списка использованной литературы следует при­держиваться библиографических норм описания (образцы см. ниже).

В любом случае (нумерованный список или нет) источники рас­полагаются по алфавиту фамилий авторов, а при их отсутствии – по названию книги. Фамилии и инициалы редакторов научных сборни­ков отделяются от названия одной косой чертой. Если приводится статья из журнала или сборника, то название журнала (сборника) обязательно приводится после двух косых черт.

Сначала приводятся работы, опубликованные на русском языке, затем – на иностранных языках. Список литературы в дипломной ра­боте обычно включает не менее 50 наименований.

Кроме печатных публикаций в список литературы могут быть вклю­чены и рукописи, в том числе дипломные и диссертационные работы. На все помещенные в список литературы источники должны быть ссыл­ки в тексте.

Образцы библиографического описания литературы:

1. Книга под фамилией автора.

2. Книга под заглавием.

3. Статья из журнала.

4. Статья из сборника.

5. Произведение из собрания сочинений.

6. Автореферат диссертации.

Примеры

1. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиз­дат, 1975. – 304 с.

2. Психологические механизмы целеобразования / Под ред. О.К. Тихомирова. – М.: Наука, 1997. – 231 с.

3. Корнилова Т.В. О проблеме переструктурирования базовых кур­сов по психологии (на примере «Введения в психологический экспе­римент») // Психологический журнал. – 2000. – Т. 21. – № 1. – С. 6–12.

4. Фестингер Л. Введение в теорию диссонанса // Современная зару­бежная социальная психология: Тексты. – М., 1984. – С. 97–110.

5. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч.: В 6 т. – М., 1984. – Т.4: Детская психология. – С. 248–265.

6. Гозман Л.Я. Теоретические предпосылки и методы эмпиричес­кого исследования межличностной аттракции: Автореф. дис.... канд. психол. наук. – Л., 1983. – 21 с.

Следует заметить, что в последнее время в некоторых вузах предлагаются новые требования библиографического описания согласно ГОСТу 7.1-2003 (прил. 10).

Приложения

Здесь могут содержаться стимульные материалы, материалы экспериментального исследования в таблицах, диаграммах, графиках; анкета или опросник, программа коррекционно-развивающих тренинговых занятий и т.п., расчеты статистико-математической обработки полученных исследовательских данных.