И все же наибольшую популярность в последние годы приобрела теория ситуационного лидерства, авторами которой являются американцы П. Херси и К. Бланшар. Согласно теории Херси-Бланшара, выбор стиля лидерства в существенной степени определяется готовностью последователей выполнять задания. При этом авторы теории четко определяют понятие готовности: работник готов к выполнению задания, если он: 1) способен его выполнить; 2) хочет его выполнить; 3) уверен в своих силах. В свою очередь, способность выполнить задание предполагает наличие у работника необходимых знаний, навыков и опыта. Желание справиться с заданием включает мотивацию и убежденность в необходимости выполнить задания. Таким образом, готовность последователей можно охарактеризовать четырьмя возможными комбинациями факторов, как показано на рис. 1.7.
Готовность последователей | |||
Высокая | Средняя | Низкая | |
R4 | R3 | R2 | R1 |
Способны и хотят или уверены в себе | Способны, но не хотят или не уверены в себе | Неспособны, но хотят или уверены в себе | Неспособны и не хотят или не уверены в себе |
Деятельность регулируется самим последователем | Деятельность направляется лидером |
Рис. 1.7. Типы готовности последователей
У лидера, по Херси-Бланшару, есть четыре основных стиля поведения, показанные на рис. 1.8 и определяющие систему принятия решений. Как видно из этого рисунка, в условиях высокой готовности последователей вполне возможно использовать стиль S4, который в решетке Блейка-Моутон иногда называют «обедненным управлением», а иногда и более сильно — «нищетой управления». Более того, при высокой готовности последователей директивный менеджмент (стиль S1) может принести большой вред.
Рис. 1.8. Стили поведения лидера и принятия им решений по Херси – Бланшару
Для правильного выбора стиля лидерства полезно представлять основные формы поведения лидера, характерные для каждого стиля. Ниже приведено краткое описание этих форм.
S1 | S2 | S3 | S4 |
Говорить | Продавать | Участвовать | Делегировать |
Указывать | Объяснять | Поощрять | Наблюдать |
Направлять | Прояснять | Сотрудничать | Отслеживать |
Устанавливать | Убеждать | Проявлять | Завершать |
преданность |
Приведенные описания вряд ли требуют подробного разъяснения, возможно, за исключением термина «продавать»: здесь авторы имеют в виду, что при стиле лидерства, основанном на вовлечении последователей в процесс выработки и принятия решения, необходимо привлекательное представление идей лидера, которое обеспечивает превращение последователей в приверженцев, как бы «купивших» эти идеи.
Херси и Бланшар отмечают, что, учитывая сложную природу человеческой личности и межличностных отношений, можно говорить лишь о вероятности успеха при сопоставлении степени готовности последователей и стилей лидерcтва. Действительно, даже при высокой готовности последователей (S4) группа может работать неэффективно при использовании лидером стиля (S4), если этот лидер не пользуется доверием или авторитетом группы. Поэтому Херси и Бланшар предлагают следующую таблицу «вероятности успеха» при выборе стиля лидерства (табл. 1.5).
Таблица 1.5
«Вероятность успеха» при выборе стиля лидерства по Херси- Бланшару
Тип готовности | Вероятность успеха | |||
Высокая Низкая | ||||
R1 | S1 | S2 | S3 | S4 |
R2 | S2 | S1 | S3 | S4 |
R3 | S3 | S2 | S4 | S1 |
R4 | S4 | S3 | S2 | S1 |
Еще раз следует подчеркнуть вероятностный характер предложений и выводов, следующих из модели Херси-Бланшара. Однако тот факт, что ее применение не гарантирует успех на 100%, не снижает ее значимость, тем более что вероятность успеха растет вместе с мастерством лидера, ориентирующегося на эту модель.
Популярность модели Херси-Бланшара объясняется во многом тем, что анализ управленческих ситуаций, проведенный на ее основе, позволяет, с одной стороны, выбрать стиль лидерства, наиболее приемлемый на данный момент, а с другой стороны - целенаправленно воздействоватьна работников с целью регулировать их готовность повышать эффективность деятельности организации.