Сценарий игры

Сценарий любой деловой игры включает следующие элементы: предмет игры, содержание конфликта или противоречия, способа генерирования событий в игре, общей последовательности и графической модели взаимодействия игроков, характера двупланово-сти в игре.

Сценарий ДИ «Игра» может быть представлен в следующем

виде:

Предмет игры - конструирование и описание деловой игры. Объект имитации - характеризуется конфликтами между:

■ знанием и незнанием в области конструирования ДИ;

■ потребностями и возможностями преподавателей;

■ теорией и практикой ДИ;

■ традицией и нововведением;

■ желанием и нежеланием разрабатывать деловые игры;

■ энтузиазмом и предубеждением.

Примечание. Данные конфликты реализуются в ролевой структуре, в правилах и в системе оценивания.

Общая последовательность игры: 1-й этап- введение в игру:

- определение содержания разрабатываемой игры;

- анализ полученной информации и формирование игровых групп; -распределение ролей.

2-й этап- конструирование и создание форматов описания

ДИ:

- ролевое общение в группах по разработке и форматному описа
нию деловой игры.

3-й этап- оценка проектов ДИ:

- обсуждение представленных проектов ДИ (выступление пропа
гандистов и дискуссия).

4-й этап- экспериментальное проигрывание разработанных ДИ:

- оценка проектов ДИ и деятельности игроков;

- разбор игры.

Способ генерирования событий: смешанный - детерминированный и спонтанный. Двуплановость игры:

а) план - условный: разработка ДИ в игровой ситуации;

б) план - реальный: выработка и развитие навыков по констру
ированию и описанию ДИ.

Комплект ролей и функции игроков:

В ДИ «Игра» разыгрывается следующий комплект ролей:

• заказчик разрабатываемой ДИ,

• дизайнер-теоретик,

15-3499 225

• дизайнер-практик,

• дизайнер-дилетант,

• дизайнер-скептик,

• аксеолог,

• пропагандист.

Роль пропагандиста может брать на себя один из представителей группы дизайнеров.

Руководители игры выполняют роли режиссеров ДИ «Игра» и научных консультантов.

Для проведения ДИ «Игра» формируется несколько команд по семь человек, деятельность которых носит состязательный характер. Задача каждой команды - разработать и описать деловую игру по заданию заказчика и представить ее на обсуждение всех участников ДИ «Игра».

Обсуждение и выбор наилучшего варианта деловой игры проводятся на заседании научно-технического совета.

ПОРТРЕТ ЗАКАЗЧИКА

Заказчик- это игрок серьезный, представительный, ответственный, с развитым чувством юмора. Его главная характеристика - умение быстро устанавливать контакты с игроками, режиссерами и поддерживать их.

В обязанности заказчика входит:

• конкретизировать свою роль: кто он, какую организацию представляет, какие цели преследует;

• конкретизировать заказ на разработку ДИ (на бланке заказа);

• осуществлять посредничество между режиссерами и группами;

• корректировать внутригрупповые решения в соответствии с заказом;

• принимать решения по преодолению внешних «катастроф» (держателями банка «катастроф» являются режиссеры);

• оценивать качество разработанного проекта ДИ.

Заказчик имеет право корректировать требования заказчика в процессе конструирования ДИ.

Его девиз: НЕ ДЕРЖИ КАМЕНЬ ЗА ПАЗУХОЙ.

ПОРТРЕТ ДИЗАЙНЕРА-ТЕОРЕТИКА

Дизайне р-т еоретик- это игрок, который анализирует отечественную и зарубежную литературу в области ДИ и всех форм и методов активного обучения. Является постоянным участником школ, семинаров, конференций по методам активного обучения (МАО). Обладает большими способностями в теоретизировании. От него зависит научный уровень разра-

батываемой ДИ, аргументированность выступлений в дискуссиях.

В обязанности дизайнера-теоретика входит:

• определение стратегии конструирования и описания ДИ;

• объяснение терминов, понятий и иностранных слов;

• помощь в подготовке доклада пропагандисту;

• отвлечение дизайнеров от выполнения поставленной задачи путем излишнего теоретизирования.

Дизайнер-теоретик имеет право: -обращаться за консультациями и разъяснениями к «теоретику» другой группы в обмен на свою информацию или приобретать необходимую информацию, теряя при этом некоторое количество баллов; - налагать «veto» на решения конкретных вопросов, навязывая группе свою точку зрения. Его девиз: РИСК- ДЕЛО БЛАГОРОДНОЕ, НО ОПАСНОЕ.

ПОРТРЕТ ДИЗАЙНЕРА-ПРАКТИКА

Дизайне р-п р а к т и к - это игрок, имеющий определенный опыт по конструированию, описанию и использованию ДИ. От «практика» зависит реальность разрабатываемой игры, возможность ее внедрения.

В обязанности дизайнера-практика входит:

• определение тактики действий и решений в группе;

• сопоставление с имеющимися аналогами;

• помощь в подготовке доклада пропагандисту;

• противодействие дизайнеру-теоретику.

Дизайнер-практик имеет право:

- обращаться за информацией к «практику» другой группы в обмен на свою информацию или приобретать необходимую информацию, теряя при этом некоторое количество баллов;

- налагать «veto» на решения конкретных вопросов, навязывая группе свою точку зрения.

Его девиз: НЕ БОЙСЯ ОБМЕНИВАТЬСЯ ИНФОРМАЦИЕЙ, БАЛЛ ПОТЕРЯЕШЬ, ЗАТО «ЗАРАБОТАЕШЬ» ИНФОРМАЦИЮ.

ПОРТРЕТ ДИЗАЙНЕРА-ДИЛЕТАНТА

Дизайне р-д илетант- это игрок, который вроде бы все знает, все умеет, все может, везде бывает, все читает. Он и теоретик и практик. Он может принести группе как пользу, так и вред. Отсутствие фундаментальных знаний позволяет ему задавать «глупые» вопросы или генерировать нестандартные идеи.

s-ОДязанности дизайнера-дилетанта входит:

• эмоциональное воздействие на игроков;

• нарущ_еиие традиционности профессионального мышления.

Диза йнер -дилетан т не имеет права обращаться к кому-либо за советом, консультацией. Его девиз: НЕ НАВРЕДИ.

ПОРТРЕТ ДИЗАЙНЕРА-СКЕПТИКА

Д ^и ³ а й н е р-с к е п т и к - это игрок, обладающий достаточно большими знаниями и опытом, но консервативный по природе. Подвергает все новое сомнению и даже осмеянию. Он не верит в эффективность методов активного обучения, ссылаясь на большие затраты времени _ч средств. Розовое он видит в сером цвете, серое — в черном. й-£§З занности дизайнера-скептика входит:

• критиковать все нововведения;

• оспаривать выбранную группой стратегию и тактику конструирования _ИГр_Ь,_;

• ^вьшУ^жДать членов группы к тщательной аргументации своих точек зрец_ия _и решений.

ДиМЙ Вер-екептик имеет право:

- выражать недоверие заказчику в письменной форме, которая передается аксеологу и устно сообщается заказчику;

- громко хлопнуть дверью и уйти (когда лопнет терпение).

Его дв_виз: ВОВРЕМЯ ВЕРНИСЬ.

ПОРТРЕТ АКСЕОЛОГА

Аксе_ОЛог- это игрок, умеющий быть в гуще событий, оставаясь в то _же время в тени. Он должен все видеть, слышать, оценивать и фиксировать.

°—Обязанности аксеолога входит:

• оценка Поведения игроков и группы в целом (бланк экспресс-оценки);

• сравнение и оценка представленных проектов ДИ совместно с заказчиками _и режиссерами;

• невмешательство в поведение и решения группы;

• подготовка устного выступления по оценке деятельности игроков и разработанных проектов;

• объектив_ность.

Его девиз: СУДИ СТРОГО, НО НЕ ОБИЖАЙ.

ПОРТРЕТ ПРОПАГАНДИСТА

Пропагандист- это игрок в квадрате, так как эту роль берет на себя одц_н _из представителей группы дизайнеров. Пропагандист

должен обладать способностью быстро анализировать и обобщать информацию, представлять ее в устной форме, убеждая присутствующих в преимуществах разработанного проекта. В обязанности пропагандиста входит:

• достойное представление разработанного группой проекта;

• психологически точное, педагогически верное, эмоционально оправданное, артистически осуществленное воздействие на аудиторию;

• защита точки зрения группы;

• ответы на вопросы.

Пропагандист имеет право:

- выбрать оригинальную форму преподнесения информации (но традиционная форма не карается);

- обратиться за помощью к группе, если не знает ответа на вопрос.

Его девиз: АУДИТОРИЯ - ЭТО НЕ СОСУД, КОТОРЫЙ НАДО НАПОЛНИТЬ, А ФАКЕЛ, КОТОРЫЙ НАДО ЗАЖЕЧЬ.

ИНСТРУКЦИЯ РЕЖИССЕРАМ ИГРЫ

Режиссерами ДИ «Игра» должны быть люди, имеющие опыт конструирования, описания и проведения деловых игр, знающие теорию методов активного обучения, владеющие методом проведения ДИ. В противном случае идея игры может быть дискредитирована.

Обязанности режиссеров:

• представить исходную информацию о ДИ;

• руководить определением содержания и выбора темы будущей ДИ, оказывать методическую помощь;

• помогать в формировании игровых групп и распределении ролей; оценивать деятельность игроков по определенным критериям;

• творчески корректировать ход игры в соответствии с конкретной ситуацией и контингентом участников;

• участвовать в экспериментальной апробации разработанной ДИ;

• проводить разбор и подводить итоги игры.

Режиссер имеет право:

- взаимодействовать с участниками игры;

- принимать решения по изменению регламента и процедуры игры;

- вводить в игру пакет «катастроф»;

- в целях достижения дидактического эффекта останавливать игру, разъяснять и корректировать действия и результаты работы игроков.

ПРАВИЛА ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

1. Разрабатываемые проекты игр должны соответствовать требованиям заказчика игры.

Окончание

Штрафы

Факт

2. 3. \4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. П.

2. При конструировании игры следует учитывать педагогические требования к организации учебного процесса (связь теории с практикой, использование передового опыта, тематическая и методическая взаимосвязь игры с другими формами и методами обучения, наглядность, контингент обучаемых, их отраслевая принадлежность, продолжительность обучения и др.).

3. Оценки проектов ДИ осуществляются на основе сравнения с форматом описания ДИ, подготовленным разработчиками ДИ «Игра».

4. В процессе игры оцениваются внутри- и межгрупповое поведение и стиль взаимодействия игроков.

5. Стимулируется введение игроками новшеств в процедуру конструирования и структуру описания ДИ.

6. Строгое соблюдение регламента выступлений, дискуссий, внутригрупповой и межгрупповой деятельности.

7. При разработке ДИ следует руководствоваться следующими
принципами: проблемности, двуплановости, диалогического вза
имодействия участников игры, совместной деятельности, имита
ции условий и динамики производства и моделирования деятель
ности людей.

8. Взаимодействие групп с режиссерами игры осуществляют заказчики.

9. В ДИ «Игра» вводится пакет ситуаций, имитирующих возмущающее воздействие внешней среды. Использование их в ходе игры регулируется режиссерами.

Показатели

и/ч

Разыгрывание полного комплекта ролеЙ1(ро-ставляется в конце игры) Корректность повеления (индивидуально) Оригинальные формы представленияинфор-мации Интересные мысли, примеры, предложения Качество визуальной информации,использо-| ванной при описании ДИ Динамичность работы группы Организованность работы группы Продажа первого выступления Выступление от группы в дискуссии Ответы на вопросы Использование информации из предыдущег доклада_______

Система оценивания деятельности игроков (для режиссеров) в ДИ «Игра»

№ h/n

Поощрения

Показатели

12. 13.

+ 10 0 + 5

-5 -5 -1

Покупка информации Сдача проекта в срок:

с опережение^.

14. 15.

с опозданием Полезность командировки Продление времени на 1 мин.

№п/п

Экспресс-оценка деятельности группы (для аксеолога) В ДИ «Игра»

Система баллов

Показатели деятельности

спокойный - 0 средний - 20 жесткий -40

^РеЖим работы

отсутствие - 50 1 нововведение - 100

Креативность группы (нововведения в технологию структуры доку-.мен трв, оформление и т.д.)

неучастие игрока - 50

.Активность работы группы

1 обращение- 10

Получение информации у другой группы (для дизайнеров-теоретика и практика)

вред-15 польза - 30

Обоснованность ноты недоверия к заказчику у дизайнера-скептика лс." —■----- ' ~:г

да-5 нет-10

Характер деятельности дизайнс-£Р1^ДИлстантов

да нет

-5 -5

Обоснованность ухода дизайнера-скептика

_Ё°2£ращение скептика

0-30

Приобретение полезной информации во время командировки одного

10.

из членов групиь'_ _________________

+ 10 0 -30 -15 + 20

Стиль общения в группе: -Дружелюбный

- напряженный

- враждебный

- Диктаторский

- Демократич ески^______________

Итого:

Bo™o⁰cTt^CKOe ^{обесПеЧение} ^ДИ ^<<ИгР^а» представляет собой со
вокупность всех материалов, представленных в описании В допол
нение к этому прилагается бланк заказа на разработку ДИ и кап
точки с перечнем «катастроф». ^У ^А ^Кар

БЛАНК-ЗАКАЗ НА РАЗРАБОТКУ ДИ

1. Основание для выполнения работы: приказ вышестоящей организации, личное желание, вынужденность обстановки и просьба режиссеров.

2. Цель и назначение работы: сконструировать и описать деловую игру.

3. Технические требования: максимальная скорость разработки, компактность и четкость описания.

4. Этапы работы: дается описание этапов.

5. Материально-техническое обеспечение: бумага, перфокарты, нужная атмосфера вокруг игры (мебель, доски, стол с напитками и т.п.).

6. Приемка работы: работа считается выполненной, если она документально оформлена, единогласно принята всей группой, защищена в дискуссиях и удовлетворяет требования заказчика.

7. Результат ДИ.

ПЕРЕЧЕНЬ «КАТАСТРОФ» (ДЛЯ РЕЖИССЕРОВ)

Заказчик срочно вызывается к режиссерам для отчета о состоянии дел в группе