Кафедра социологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по учебно-методической работе
и качеству образования
д.э.н., профессор
_______________ В.И. Малюк
Рег. № М-1203
СОЦИОЛОГИЯ
Методические указания к изучению дисциплины
и выполнению контрольной работы
для студентов заочной формы обучения
всех специальностей СПбГИЭУ
Санкт-Петербург
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методического издания
Составители:
д-р филос. наук, проф. К.М. Оганян
канд. филос. наук, доц. В.Н. Лупанов
Подготовлено на кафедре социологии
Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,
представленного составителями
© СПбГИЭУ, 2012
Содержание
1. Общие положения..........................................................................……4
2. Методические указания к изучению дисциплины....................... ….8
3. Методические указания к выполнению контрольной работы…….10
4. Контрольные задания...................................................................……14
5. Требования к оформлению контрольной работы………………….18
6. Список литературы......................................................................……20
Приложение 1. Содержание дисциплины «Социология»
(Извлечение из рабочей программы дисциплины)........……………. 25
Приложение 2. Пример оформления первой страницы
титульного листа контрольной работы..............….....37
1. Общие положения
Роль и значение дисциплины для студентов-заочников.
Дисциплина «Социология» читается в цикле «Общих гуманитарных и социально-экономических» дисциплин. Курс социологии нацелен на приобретение студентами знаний об окружающих их социальных явлениях и процессах в современном обществе. Изучение курса социологии дает студентам знания о механизмах функционирования общества, его институтах и социальных группах. Социология развивает у студентов способности к анализу и прогнозированию развития социальных процессов, а также выступают важнейшими условиями формирования активной жизненной и гражданской позиции будущих специалистов. При изучении общества социология взаимосвязана с такими учебными дисциплинами, как «философия», «психология», «культурология», «история», «экономика» «политология» и др. Взаимодействую с другими гуманитарными науками, социология имеет свой специфический предмет исследования. Знания и выводы, сформулированные на уровне специальных социологических теорий, имеют значение для других гуманитарных и социально-экономических наук. В этом плане курс социологии способствует более глубокому восприятию студентами дисциплин этого блока.
Цели и задачи изучения курса.
Курс социологии ставит своей целью:
· повышение уровня мировоззренческой и гуманитарной подготовки студентов путем овладения знаниями о закономерностях функционирования и развития общества как социокультурной системе;
· дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;
· помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;
· вооружить студентов знаниями о социальных группах и социальных общностях, находящихся в постоянных социальных связях и взаимодействий между ними внутри них;
· способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований;
Задачи курса предполагают изучение:
· основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;
· определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;
· социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;
· основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;
· социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля; личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;
· межличностных отношений в группах; особенностей формальных и неформальных отношений; природы лидерства и функциональной ответственности;
· механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;
· культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации; представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;
· основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;
· представлений о процессе и методах социологического исследования.
1.3. Для достижения указанной цели и решения поставленных задач студент должен:
знать:
- историю и этапы развития социологии основные функции социологии и сферы применения социологического знания; уметь отличать предмет социологии от предмета смежных дисциплин;
- структуру и закономерности социализации личности, понятия социального статуса и социальной роли;
- основные теории социального действия, специфику социальных действий, социального контроля, а также его основные функции и способы деятельности различных социальных институтов;
- основные виды социальных общностей, основы их формирования и характер функционирования;
- о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов;
- особенности групповых взаимодействий, способы изучения групповой динамики;
- специфику изучения организации, их структуры, а также функционирование социальных институтов в обществе;
- основные характеристики структуры управления, сущность управленческого контроля, его виды, методы, пределы;
- основные типы социальных процессов: кооперации, приспособления, соперничества, ассимиляции, конфликтов, мобильности, стратификации, а также специфические групповые процессы установления социальных связей и поддержания границ группы;
- социологический подход к личности, ее формирования в процессе социализации;
- основные закономерности и формы регуляции социального поведения;
- типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития,
Иметь представление:
- о структуре социологического знания, теоретических концепциях отраслевых направлений, о социальных ценностях, нормах, образцах поведения, о социальных взаимосвязях на разных уровнях, включая роль социокультурных механизмов и ситуационных факторов;
- об основных этапах социализации с точки зрения различных теорий; понимать сущность ролевого конфликта и способы стабилизации социальной напряженности, природу социальных отклонений, "аномий"; смысл интегрирующего и дезинтегрирующего влияния конфликта на социальную структуру;
- о тенденциях изменения российского общества, основных факторах, влияющих на образование новых стран; понимать механизм горизонтальной и вертикальной мобильности и его влияние на изменение социальной структуры общества;
- иметь фундаментальную профессиональную подготовку по различным разделам социологического знания;
- об основных тенденциях социального, экономического, политического и культурного развития общества, уметь на основании полученных знаний делать прогнозы и принимать решения;
1.4. Умения и навыки, которые должен приобрести студент-заочник в результате изучения дисциплины
владеть:
- ситуационным, структурно-функциональным и факторным анализом;
- методологией, техникой и методикой проведения социологического исследования;
- процедурой организации социологического исследования, знать основные его этапы;
- основными методами измерения социологической информации, признаков, характеризующих объект исследования, используя шкалы;
- основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, социометрическим методом, текстовой методикой, приемами контент-анализа); уметь разрабатывать необходимый для этого инструментарий и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте;
- навыками формирования выборочной совокупности, ее оценки и видов, уметь рассчитать ошибку выбора, степень достоверности;