Волшебный обруч

Цели:

• к концу игры участники должны ощутить себя более сплоченной группой;

• определить лидеров группы и выявить господствующие в команде настроения;

• проверить эффективность группового взаимодействия на основе договора между участниками;

• приобрести навыки тактического планирования.

Размер группы: одна или несколько групп численностью от 5 до 10 человек каждая. Оптимальное наполнение группы — 8 человек.

Ресурсы: большой пластмассовый обруч диаметром около метра.

Время: 10-20 мин.

Тренер может напустить на себя загадочность и придать упражнению некий мистический ореол.

У меня в руках обычный пластмассовый обруч? Как бы не так! Его простота обманчива, этот обруч с тяжелым характером. Ваша задача — приручить его, заставив делать то, что захочет группа.

Встаньте, пожалуйста, в тесный круг! Пусть каждый поднимет на уровень плеча руку с вытянутым вперед указательным пальцем. Ваши указательные пальцы создали внутренний круг. На него я опускаю обруч. Итак, обруч-строптивец покоится на ваших вытянутых указательных пальцах. Я прошу следить за тем, чтобы пальцы не сгибались, не захватывали обруч «крючком»...

Задание: не прерывая контакта обруча с пальцами, опустить его на землю. Чтобы добиться успеха, вам потребуется согласовать свои действия. Вы увидите, (18:) что обруч-упрямец будет пытаться взмыть в небо, как надутый гелием шарик, или пытаться «отклеиться» от ваших пальцев и проявить характер. Всякий раз мы будем возвращаться к исходному положению, пока команда не положит волшебный обруч на землю.

Вы можете свободно обсуждать ход игры, предлагать различные варианты решения задания. Следите только за тем, чтобы обруч находился в постоянном контакте с вытянутыми вперед указательными пальцами всех участников игры.

Завершение: обсуждение упражнения.

- Что мешало и что помогало команде?

- Какие групповые настроения преобладали во время игры?

- Можете ли вы сказать, что упражнение выявило лидера группы?

- Как вы оцениваете собственный вклад в результат игры?

Примечание.

Это простое на первый взгляд задание окажется совсем нелегким. Более того, тренеру нужно быть готовым к тому, что в ходе игры команда будет проявлять не только положительные эмоциональные реакции. Вполне возможны вспышки гнева, раздражения, ощущение бесплодности усилий, даже отчаяния... Так что не забывайте подбадривать игроков, не принимая в то же время участия в практическом решении задания. Оставьте команде право насладиться самостоятельной победой над обручем-строптивцем! (19:)

«Скажи-ка, дядя!..»

Цели:

• преодолеть тревожность участников, вызванную попаданием в незнакомую среду;

• включить участников тренинга в активное соревнование, переключив их внимание с рефлексии — на «здесь и теперь», на актуальное партнерство для достижения групповой цели;

• обратить внимание игроков друг на друга, объединив их для решения задач в условиях партнерских отношений;

• способствовать интеграции группы за счет необходимости постоянной включенности в совместную деятельность;

• стремиться к устранению психологических барьеров, ограничивающих эффективность общения, совершенствовать коммуникативные навыки путем активного игрового взаимодействия.

Размер группы: нет ограничений. Ресурсы: не требуются. Время: 15-20 мин.

Ход упражнения

Эта игра — познавательный и физический «разогрев» группы. С ее помощью можно весело, быстро и эффективно перезнакомить участников тренинга между собой и дать им освоится на физической территории тренинга: в классе, здании, на открытой площадке...

Группа разбивается на три-четыре подгруппы. Каждая подгруппа получает от тренера один и тот же блок вопросов. Задание: как можно скорее и точнее отве-

тить на все вопросы, представленные в списке, и отдать ответы тренеру. Команда сама определяет для себя тактику игры: все делается вместе, ответы ищутся параллельно по нескольким направлениям, каждый отвечает за один из вопросов... Тренеру не стоит подсказывать варианты работы над задачей, достаточно лишь отметить, что игроки свободны в выборе тактики проведения игры.

Как правило, лист, передаваемый командам, должен содержать количество вопросов из расчета: вопрос — одна минута игры. Давая 10 мин. на поиск всех ответов, тренер, таким образом, должен приготовить список из 10 вопросов.

Примерные вопросы:

1. Имена скольких участников тренинга начинаются на букву «К»?

2. Сколько окон есть в коридоре первого этажа нашего здания?

3. Что написано на входной двери комнаты, в которой проходит тренинг? Сколько стульев есть в этой комнате?

4. Выясните у Анжелики, в каком городе она родилась.

5. Сколько ламп дневного света расположено в кабинете секретаря?

6. Узнайте, какое любимое блюдо у Владимира Левина.

7. Как зовут члена тренинговой группы, который живет в доме № 19 на проспекте Энтузиастов?

8. Сколько карманов есть в куртке, которую носит Елена?

9. Какой любимый анекдот у Антона?

10. Сколько лип растет на аллее перед зданием нашего Центра? (21:)

Очевидно, что вопросы составлены таким образом, чтобы запустить «на полную катушку» поисковую активность игроков. Они должны для решения задачи познакомиться с различными «кругами» информации. В ближнем круге — участники команды, комната, где проходит тренинг. В среднем — другие игроки, здание... В дальнем — люди и предметы, не находящиеся в границах тренинга (другие работники Центра, случайные прохожие, участники других тренингов/ групп/кружков, внешняя территория). (22:)

Будем знакомы!

Цели:

• создать в группе атмосферу эмоциональной свободы, открытости, дружелюбия и доверия друг к другу;

• помочь участникам лучше узнать друг друга, сократить дистанцию в общении;

• ввести в коллективное понимание группы готовность говорить об эмоциях и чувствах.

Размер группы: нет ограничений.

Ресурсы: лист-опросник.

Время: 20-30 мин.

Ход упражнения

Каждый из вас сейчас получит лист-опросник. Сперва прочтите внимательно задание! Если возникнут вопросы, я — к вашим услугам. На ознакомление с вопросником и правилами у вас есть 5 минут…

У кого-то возникли вопросы? Нет? Тогда мы начинаем игру. В вашем распоряжении 20 мин.

Перед вами — лист с 40 вопросами по самым различным темам. За 20 минут попытайтесь встретиться с максимальным числом товарищей по группе. Представившись каждому новому собеседнику, задайте ему вопросы из анкеты. Запомните, что каждый из участников группы может расписаться в какой-то из граф опросника (в том случае, если он положительно отвечает на один из вопросов анкеты) Только один раз. Постарайтесь за 20 минут собрать как можно больше подписей!

Итак, время пошло! Начинаем встречаться друг с другом и выяснять:

1. Кто проживает в той же стране, где он и родился? (23:)

2. Вырос в семье, где было более 3 детей?

3. Назван в честь отца/матери?

4. Рос в религиозной семье?

5. Вырос в городе с населением более 300 тыс. жителей?

6. Учился в частной школе?

7. С детского возраста должен был взять на себя обязанности по уходу за младшими детьми в семье?

8. Любит борщ?

9. Рос в условиях билингвизма (двуязыковая среда)?

10. Знает наизусть хотя бы 3 молитвы?

11. Рос/жил в разных странах?

12. В жизни, как минимум, трижды менял свою профессию или род занятий?

13. Начал трудовую деятельность до пятнадцатилетнего возраста?

14. Говорит более чем на трех языках? (каких?)

15. Побывал за свою жизнь более чем в пяти странах? (каких)?

16. «Вырос» на классической музыке?

17. Любит хумус?

18. Умеет доить корову?

19. Помнит/знает наизусть хотя бы 3 стихотворения Пушкина?

20. Знает, как готовится хинкали?

21. Хотя бы раз в две недели бывает в ресторане?

22. Любит танцевать народные танцы?

23. Ежедневно читает газету?

24 Не менее одного раза в месяц бывает на концерте/в театре?

25. Выбрал ту же профессию, что и отец?

26. Верит в переселение душ?

27. Верит в то, что «старый друг лучше новых двух»?

28. Любит петь, моясь в душе?

29. Считает себя консервативным человеком? (24:)

30. С детства мечтал завести собаку и до сих пор не исполнил давнюю мечту?

31. Любит танцевать?

32. Для кого физкультура была самым любимым школьным предметом?

33. Чье детство прошло в деревне?

34. У кого есть высшее образование?

35. Чьи родители являются представителями разных этнических групп?

36. Чье детство прошло в собственном доме/коттедже/вилле?

37. Кому в детстве много рассказывали народных сказок?

38. Для кого армейская служба осталась не просто приятным воспоминанием, но и предметом гордости?

39. Кому неприятно ощущать себя большим начальником?

40. Кого передергивает от отвращения при одном упоминании о рыбьем жире?

Завершение

Работать с полученными материалами можно самыми разными методами.

1. Предложить игрокам рассказать о процессе опроса, о том, кого из участников тренинга они запомнили по имени и по ответам на заданные вопросы.

2. Предложить игрокам объединиться в группы сходных ответов: скажем, те, кто ответил на вопрос: «Кто с детства мечтал завести собаку и до сих пор не исполнил давнюю мечту?» положительно, собираются вместе и обсуждают, что мешало им стать хозяином собаки. Или,положим, попросим всех, кто любит рыбий жир, объяснить тем, кто терпеть его не может, прелесть и вкус этого продукта.

3. Попросить тех, кто не успел получить 40 ответов-подписей проанализировать в группе, в чем была причина затруднений… (25:)