Выполнение данного раздела педагогической практики включает:
1) конспект зачетного воспитательного мероприятия (например, классного воспитательного часа, диспута, беседы и др.);
2) психолого-педагогический анализ зачетного воспитательного мероприятия;
3) психолого-педагогическую характеристику класса;
4) проведение психолого-педагогической диагностики;
5) конспект профессиональной агитации (Задание: Представьте ситуацию, что Вы проводите работу по агитации абитуриентов. В своем выступлении Вам следует рассказать об особенностях обучения студентов физкультурных специальностях. На выступление отводится 5 минут).
КОНСПЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
(название мероприятия)
Цель:
Задачи:
Сроки и место проведения:
Участники:
Сценарий:
«УТВЕРЖДАЮ»
(методист )
Замечания по проведению (если есть):
Отметка:
(методист, классный руководитель или завуч)
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
1. Общие сведения о мероприятии:
|
|
Школа
Класс
Цель мероприятия:
Чем обусловлен выбор мероприятия (традициями класса, школы, общей системой воспитательной работы):
2. Анализ подготовки к проведению мероприятия:
Инициаторы и организаторы мероприятия:
Учет интересов учащихся при выборе мероприятия:
Влияние подготовки к мероприятию на сплочение коллектива учащихся:
3. Анализ хода мероприятия:
Организованность и дисциплинированность учащихся во время мероприятия:
Соответствие оформления помещения, оборудование целям и задачам проводимого мероприятия:
Ваше личное влияние на подготовку и проведение мероприятия (создание «эмоционального климата» в коллективе, педагогический такт, учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся и др.):
4. Психолого-педагогические выводы:
Воспитательная ценность мероприятия:
Значение мероприятия для последующего развития коллектива и отдельных учащихся (для совершенствования отношений в коллективе, пробуждения интереса к затронутым явлениям, фактам):
Методические ошибки и недостатки, снизившие эффективность мероприятия, способы их устранения: