Dialogues. – Bonjour, je m’appelle Bruno Maurice

Ώ

1.

– Bonjour, je m’appelle Bruno Maurice.

– Bonjour je m’appelle Gérard Fougère.

– Enchanté.

2.

– Je vous présente Monsieur Nuvoletto. Il est Italien.

– Enchanté. Je m’appelle François.

3.

– Bonjour, je m’appelle Yang.

– Pardon, je n’ai pas compris.

– Yang, je suis Coréen.

4.

– Je m ‘appelle Wood, je suis Américain. Et vous, de quelle nationalité êtes-vous?

– Moi, je suis Belge.

Ecoutez ces mini-dialogues, et présentez-vous.

5.

– Bonjour, tout le monde!

– Salut!

– Est-ce bien le groupe 11 de la première année?

– Oui, c'est ça! Tu es de ce groupe?

– Oui. Et vous êtes mon nouveau copain?

– Bien sûr! Tu peux me donner un "tu", c'est plus naturel entre les copains.

– D'accord. Faisons connaissance! Je m'appelle Serge Yarmolik. Et toi?

– Moi, c'est Nikolas Klimtchouk.

– Est-ce que tu connais tous les étudiants de notre groupe?

– Non, pas encore. On va faire connaissance un peu plus tard. Tu connais mon copain?

– Non, on ne se connaît pas.

– Alors, je te présente Pierre. Il est étudiant. On est dans le même groupe.

– Je suis très heureux de te connaître, Pierre. Moi, c'est Serge.

– Moi aussi, je suis enchanté de te connaître. Mais, excusez-moi, je suis pressé. Adieu!

– À bientôt!

6.

– Permettez-moi de vous présenter Dmitry Orlov, originaire de Vitebsk, 19 ans, beau garçon, comme vous voyez, grand amateur de football. Il est comme moi, étudiant.

– Enchanté. Moi, c’est Alexandre Ivanov.

– Et c’est Nathalie Petrova, elle a 18, une jeune personne très sérieuse, forte en biologie.

– On se connaît un peu. Un jour nous sommes allés au cinéma ensemble.

– Tiens, tiens, je l’ai oublié.

– Et voilà Sophie Bodin,l’amie de Nathalie Petrova. Elle est Française, elle apprend le russe à notre université. Elle adore la musique et parle déjà très bien notre langue.

nous sommes allés – мы ходили

je l’ai oublié – я забыл

7.

– Bonjour, mes étudiants!

– Bonjour, Madame professeur!

- Alexandre, je connais que vous êtes responsable de ce groupe, n'est-ce pas?

– Oui, c'est ça.

– Dites-moi si tout le monde est là aujourd'hui, tous sont présents?

– Non, nous ne sommes pas au complet. Il y a deux personnes qui sont absentes. Michel Pétrov est malade et Hélène Razine est en retard.

– Quelle date sommes-nous?

– Aujourd'hui nous sommes le 18 février.

– Quel jour sommes-nous?

– Nous sommes vendredi.

– Merci, asseyez-vous, commençons à travailler.

Retenez les proverbes

1)Les mauvaises compagnies corrompent les bonnes moeurs. – С кем поведешься – от того и наберешься. 2) C’est dans le besoin qu’on reconnaît ses véritables amis. – Настоящие друзья познаются в беде. 3) Vivre comme un chat et chien. – Живут, как кот с собакой.

Grammaire et vocabulaire. Théorie et exercices

1. Article définie et indéfini (Определенный и неопределенный артикли)

Определенный артикль указывает на предмет уже известный, знакомый, указывает на его род и число и имеет формы: le – для существительных мужского рода, la – для существительных женского рода, l’ – для существительных мужского и женского рода в единственном числе, начинающихся с гласного или h немого, les – для существительных мужского и женского рода множественного числа.

le	la	l’	les
copain	sonnerie	étudiant	étudiants
groupe	Française	ami	places
cours	voisine	école	groupes
professeur	place	étranger	professeurs

Определенный артикль употребляется:

– для обозначения предмета, единственного в своем роде: la lune, la terre, le ciel, le soleil;

– для обозначения предмета, единственного в данной обстановке: fermez la porte! Ouvrez la fenêtre!;

– для обозначения предмета или лица, который стал определенным, потому что о нем упоминалось ранее:
Une femme traverse la rue. La femme est jeune et belle;

– для обозначения понятия во всем объеме, в самом общем смысле:

Les jeunes filles aiment bavarder. L’homme est mortel;

– для обозначения всего класса предметов: La chaise a quatre pieds. La rose est une fleur;

– в значении указательного и притяжательного детерминатива: J’ai mal à la tête (la заменяет ma);

– если предмет является хорошо знакомым (т. е. при существительном есть определительное слово):

C'est la lettre de Pierre, L'homme qui parle est mon père;

– после некоторых глаголов (после глаголов aimer, estimer, préférer):

J'aime les chansons. Je préfère l'été.

Неопределенный артикль указывает, что речь идет о каком-то неизвестном предмете, указывает на его род и число и имеет формы: un – для существительных мужского рода, une – для существительных женского рода, des – для существительных мужского и женского рода во множественном числе:

un	une	des
étudiant	sonnerie	étudiants
groupe	Française	places
cours	voisine	groupes
professeur	amie	professeurs

Неопределенный артикль единственного числа восходит к латинскому числительному «один», которое помимо значения единичности имеет значение «одно из многих». Это значение сохраняется в неопределенном артикле и в настоящее время.

Неопределенный артикль употребляется:

– для выражения единичности (в данном случае неопределенный артикль имеет значение числительного «один»);

– при отнесении предмета к классу однородных предметов (после глагола être в указательной конструкции, когда нет уточняющих слов): C'est une maison. Ce sont des écoles. C'est une fille.

Если имя существительное определяется другим именем существительным, указывающим на принадлежность, перед ним ставится определенный артикль: C'est la revue de Lucie. Ce n'est pas la lettre de Pierre;

– для обозначения предмета как одного из многих однородных предметов: Prenez un taxi!;

– после безличного оборота il y a: II y a une table dans cette classe. Il y a un garçon;

– если существительное впервые вводится в речь и является незнакомым:

Un homme chante. J'achète une revue. Il a une sœur. Il est une heure.

Артикль не употребляется:

– перед существительным, выраженным именем собственным: Pierre, Sylvie.

Но артикль les ставится перед фамилией для обозначения семьи: Les Kalinine, les Bérurier;

– если перед существительным стоит указательное прилагательное, притяжательное прилагательное, количественные числительные:

Ces dictées, cet homme; ma chambre, mes dictées, tes camarades; trois frères, six dictées;

– после выражений beaucoup de, peu de: beaucoup de livres, peu de fleurs;

– при общем отрицании неопределенный артикль заменяется на предлог de:

Sur la table il y a des cahiers – Sur la table il n'y a pas de cahier. Je n’ai pas de frères.

1.1. Ecrivez les noms suivants avec l’article défini et indéfini au pluriel et au singulier: l’institut – les instituts; un institut – des instituts

Question, usine, problème, article, lit, visite, pont, magasin, étudiant, étude, année, anniversaire, exercice, équipe, connaissance, jardin, ami, langue.

1.2. Mettez un article défini ou indéfini selon le sens:

1) C'est... étudiant. 2) Ce sont... livres. 3) C'est... ami de Pierre. 4) Ce sont... cahiers de Serge. 5) C'est... Française. 6) C'est... étudiante. 7) Ce sont... ingénieurs. 8) Ce sont... amis d'Hélène. 9) C'est... père de Marie. 10) C'est... voisine de Paul. 11) C'est... professeur de français. 12) Cet étudiant aime... université où il fait ses études. 13) Ce ne sont pas... étudiants. 14) Est-ce que ce sont... étudiantes? 15) Ce sont... copines de Paul.

1.3. Le même exercice:

1) C’est... serviette. C’est... serviette de Julie.... serviette est sur le bureau. 2) Pierre a... belle serviette. 3) Sur la table il y a... dictionnaire. 4) J’aime... musique. 5) Marie adore... roses. 6)... père de Marie est directeur de... usine. 7) Le matin il va à... usine. 8) Ce n’est pas... université, c’est... institut. 9) Robert écrit... article, c’est... article sur le cinéma. 10) J’ai... cours à 10 heures. 11)... cours finissent à 16 heures.

1.4. Le même exercice:

1) C’est … revue. 2) C’est... revue de Nicolas. 3) Prenez... revue qui est sur la table. 4) Où est... revue? 5) Je lis... revue. 6) Mettez... revue sur la table! 7) Aimez-vous... livres? 8) J’achète... livres et... cahiers. 9) Pierre fume... cigarette. 10) Donnez... cigarette à Paul. 11) Il veut acheter... cigarettes. 12) Fermez... fenêtre s’il vous plaît! 13) Juliette va au cinéma avec... amie.

1.5. Complétez avec article qui convient s'il le faut:

1) Connaissez-vous bon professeur? – Oui, professeur de physique. 2) Il a beaucoup de.... amis. 3) Ce n'est pas... copain de Pierre. 4) Tu es... responsable de notre groupe. 5) Il y a... étudiants dans ce groupe. 6) C'est... groupe de Nathalie. 7)... soleil brille. 8) Je vous présente deux... étudiants. 9)... femme de Pierre est étudiante. 10) Je connais peu de... bons professeurs. 11) Il aime... français. 12)... ciel est bleu. 13) Je préfère... polonais. 14) J'aime... professeur de mathématique. 15) Je suis... professeur. 16) Il est... Minskois.