Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Проблемы теории государства и права- одна из важнейших и наиболее сложных дисциплин юриспруденции. Суть данной дисциплины состоит в дискуссионности определения права и многих правовых институтов. Отсутствие единой научной доктрины правопонимания негативно влияет на процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в области права. Это проявляется и в том, что в рамках некоторых концепций противопоставляются право и закон, что наносит ущерб формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, затрудняет понимание производных от права категорий и т.д.

Важность понимания права не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения проблем правопонимания необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Получив четкое представление о том, что такое право, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение.

Изучение курса «Проблемы государства и права» - является дисциплиной национально-регионального (вузовского) компонента подготовки студентов выпускного курса, способствующей формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, облегчает понимание производных от права категорий и т.д.

В результате изучения дисциплины у студентов формируется сумма теоретических знаний, необходимых для становления правовой культуры, научного правового мировоззрения в сфере применения законодательства об общественных отношениях, вырабатываются умение и навыки применения закона.

Методика преподавания данной дисциплины должна строиться на использовании различных технологий практического обучения. Это - диалоги, дискуссии, моделирование конфликтной ситуации, проблемное обучение, ролевые игры, семинары. Проблемное обучение - это система методов и средств, обеспечивающих возможность творческого участия студента в процессе усвоения новых знаний, формирование творческого мышления и познавательных интересов личности.

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН

(заочная форма обучения)

Тематический план ЗФО

Форма итогового контроля экзамен – 12 семестр