Текст 1. Переход современного общества к информационной эпохе своего развития выдвигает в качестве одной из основных задач

Переход современного общества к информационной эпохе своего развития выдвигает в качестве одной из основных задач, стоящих перед системой образования, задачу формирования основ информационной культуры будущего специалиста. Потребность общества в квалифицированных специалистах, владеющих арсеналом технологий и средств информатизации, превращается в ведущий фактор образовательной политики. Информационная культура члена современного информационного общества может быть представлена как относительно целостная подсистема профессиональной и общей культуры человека, связанная с ними едиными категориями (культура мышления, поведения, общения и деятельности) и включающая в себя следующие основные компоненты:

принятие на личностном уровне гуманистической ценности информационной деятельности человека,

культуру общения и сотрудничества в области информатики и информационных технологий, использование возможностей телекоммуникаций для межличностного и коллективного взаимодействия, нравственное поведение в сфере информационных отношений,

компетентность и свободную ориентацию в сфере информационных технологий, гибкость и адаптивность мышления,

предвидение возможных последствий информационной деятельности, профессионально-социальная адаптация в постоянно обновляющихся информационных условиях,

использование преимуществ ИКТ для наиболее эффективного решения профессиональных задач,

знание и выполнение основных правовых норм регулирования информационных отношений, осознание ответственности за действия, совершаемые с помощью средств ИКТ,

реализацию в информационно-профессиональной деятельности принципов научной организации труда и здоровьесбережения.