Тема заняття. Педагогічна риторика

Завдання для обговорення в аудиторії:

1. Основні закони і принципи сучасної педагогічної риторики.

2. Риторика – інструмент педагогічного успіху.

Література:

1. Риторика. Культура речи учителя (Педагогическая риторика): Сборник программ / Сост. и ред. Н.А. Ипполитова и Т.А. Ладыженская. – 4-е изд. – М., 2000.

3. Ладыженская Т.А. Живое слово: Устная речь как средство и предмет обучения: Учеб. пособие. – М., 1986.

4. Михальская А.К. Педагогическая риторика: История и теория: Учеб. пособие для студентов пед. ун-тов и ин-тов. – М., 1998.

5. Мурашов А.А. Речевое мастерство учителя (Педагогическая риторика). – М., 1999.

6. Педагогическое речеведение: Словарь-справочник/ Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1998.

7. Эффективная коммуникация: История, теория, практика. Словарь-справочник / Отв. ред. и сост. М.И. Панов. – М., 2000.

V. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Модуль I

РИТОРИКА ЯК НАУКА.

ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ РИТОРИКИ

Тема 2. Теорія красномовства у творчості Платона (5 годин).

План.

1. Композиція діалогів Платона “Горгій” та “Федр”.

2. Визначення софістичної риторики.

3. Критика Сократом софістичної риторики.

4. Промова Лісія та критика її Сократом. Перша та друга промови Сократа.

5. Теорія справжнього красномовства.

Додаткові питання:

1. Чому Сократ відмовляється вести бесіду з Полом у діалозі “Горгій”?

2. Які види переконання встановлює Сократ?

3. Яку суперечність підкреслює Сократ у визначенні риторики Горгієм?

4. Як Сократ визначає риторику в діалозі “Горгій”?

5. Чому Сократ відмовляється від своєї першої промови у діалозі “Федр”?

6. Якому мовленню (усному чи письмовому) Сократ віддає перевагу?

Практичні завдання:

1. Встановіть особливості ведення бесіди з боку Сократа в діалогах Платона “Горгій” та “Федр”?

2. З’ясуйте тези та аргументи промови Лісія в діалозі Платона “Федр”.

ЛІТЕРАТУРА

1. Платон. Горгій // Платон. Діалоги. – К., 1995. – С. 155–233.

2. Платон. Горгій // Платон. Собрание соч. в 4 т. – Т. 1. – М., 1990. – С. 477–574.

3. Платон. Федр // Платон. Діалоги. – К., 1995. – С. 293–339.

4. Платон. Федр // Платон. Собрание соч. в 4 т. – Т. 2. – М., 1993. – С. 135–191.

Тема 2. Концепція риторики Арістотеля (5 годин).

План.

1. Визначення риторики у трактаті Арістотеля “Риторика”.

2. Види промов. Поняття пристрасті.

3. Поняття стилю. Співвідношення стиля та виду промови.

4. Структура промови за Арістотелем.

Додаткові питання:

1. Які параметри для розрізнення промов фіксує Арістотель?

2. Чим зумовлюється ретельний аналіз пристрастей Стагирітом у трактаті “Риторика”?

3. Яку роль відіграє метафора у промові? Чим вона відрізняється від порівняння?

4. Чи є, власне, риторика: наукою чи мистецтвом?

Практичні завдання:

1. З’ясуйте відмінності риторики від аналітики, діалектики, еристики та софістики у творчості Арістотеля.

2. Побудуйте класифікацію способів переконання за Арістотелем.