Вопросы к монографии

Э.ЭРИКСОН «ДЕТСТВО И ОБЩЕСТВО»

1. Эпигенетическая направленность теории Э. Эриксона.
2. Сравнительная характеристика взглядов Э. Эриксона и З. Фрейда.
3. Виды идентичности (групповая, эго).
4. Основные этапы становления личности (модус, основной конфликт, базисные чувства).
5. Виды кризисов. Их характеристика и значение.
6. Роль игры в развитии личности ребёнка (на примере игр Питера, Энн и др.).
7. Этнопсихологические исследования особенностей воспитания детей (на примере племён сиу и юрок).
8. Особенности идентичности в социо-культурном контексте (национальный характер, страхи, ожидания и т.д.).
9. Роль общества в развитии личности

Раскрыть понятия:

• «Жизненная задача»
• «Психологический мораторий»
• «Диффузия идентичности»
• «Ритуализация»

Вопросы к монографии

Э.ЭРИКСОН «ИДЕТИЧНОСТЬ: ЮНОСТЬ И КРИЗИС»

1. Кризис идентичности и возрастной кризис.
2. Стадии развития идентичности (характеристика, источники).
3. Различия между групповой и эгоидентичностью.
4. Взаимосвязь эгоидентичности с социально- историческими процессами.
5. Эпигенетический принцип психического развития. Жизненные циклы.
6. Характеристика возрастных стадий (центральный кризис, базисные чувства).
7. Различия между идентичностью и идентификацией.
8. Роль общества в формировании эгоидентичности.

Раскрыть понятия:

• «Психосоциальный мораторий»
• «Негативная идентификация»

Вопросы к монографии

Д.Б.ЭЛЬКОНИН «ПСИХОЛОГИЯ ИГРЫ»

1. Социальная природа игры.

2. Теории игры.

3. Основные функции игры.

4. Историческая природа игры.

5. Символизм в ролевой игре.

6. Предпосылки возникновения ролевой игры.

7. Структура игры.

8. Уровни развития игры.

9. Экспериментальные исследования роли игры в развитии произвольности.

10. Экспериментальные исследования роли игры в преодолении познавательного эгоцентризма.

11. Игра и развитие мотивационно-потребностной сферы дошкольника.

Раскрыть понятия:

· Роль

· Сюжет игры

· Содержание игры