№
п/п
| Зміст програмового матеріалу
| К-ть год
| Дата
пров.
|
| Односкладні речення
| | |
65.
| Односкладні речення, з головним членом, співвідносним з присудком.
Означено-особове речення, вираження головного члена в ньому.
|
| |
66.
| РЗМ № 22.Особливості побудови опису пам’яток історії та культури. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії i культури в науковому стилі.
|
| |
| Запис у журналі без дати: Усний переказ
|
| |
67.
| Неозначено-особове речення, вираження головного члена в ньому.
|
| |
68.
| Узагальнено-особове речення, вираження головного члена в ньому.
|
| |
69.
| Безособове речення, вираження головного члена в ньому.
|
| |
| Інфінітивне речення, вираження головного члена в ньому.
|
| |
71-72.
| РЗМ № 23-24Контрольний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток icтopiї i культури в публіцистичному стилі (письмово).
|
| |
73.
| Дієслівні односкладні речення. Тренувальні вправи.
|
| |
74.
| Односкладні речення з головним членом, співвідносним із підметом. Розрізнення називних речень і двоскладних з іменним складеним присудком, вираженим прикметником.
|
| |
75.
| Поширені й непоширені односкладні речення.
|
| |
76-77.
| РЗМ № 25-27. Конспектування як різновид стислого переказу прочитаного науково-навчального тексту.
|
| |
| Неповне речення
|
| |
78.
| Повні й неповні речення. Односкладні повні і неповні речення.
Культура мовлення. Інтонація в неповних реченнях.
|
| |
79.
| РЗМ № 27. Контроль читання мовчки.
Робота над помилками, допущеними у переказах.
|
| |
| Запис у журналі без дати: Читання мовчки
|
| |
80.
| Умови вживання неповних речень. Еліптичні речення.
|
| |
81.
| Тире в неповних реченнях. Поняття про слова-речення.
|
| |
82.
| РЗМ № 28. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю на основі прослуханої радіо- або телепередачі.
|
| |
83.
| Односкладні та неповні речення. Тренувальні вправи.
|
| |
84.
| Контрольна робота з теми,,Односкладні речення. Неповні речення”.
|
| |
85.
| РЗМ № 29.Складання діалогу на основі прослуханої радіо- або телепередачі.
|
| |
Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична
|
| Речення з однорідними членами
| | |
86-87.
| Однорідні члени речення. Поширені й непоширені, зі сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком. Інтонація і сполучники сурядності (єднальні, протиставні, розділові, градаційні, приєднувальні) в реченнях з однорідними членами.
|
| |
87.
| Однорідні члени речення зі сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язками.Речення з кількома рядами однорідних членів.
Культура мовлення. Інтонація речень з однорідними членами. Особливості різних способів поєднання однорідних членів.
|
| |
88.
| РЗМ № 30.Виразне читання вголос текстів різних стилів та жанрів мовлення. Вимоги до читання вголос (практично).
|
| |
| Запис у журналі без дати: Читання вголос
|
| |
89.
| Однорідні означення, відмінність їх від неоднорідних.
|
| |
90.
| Однорідні й неоднорідні означення. Тренувальні вправи.
|
| |
91.
| Кома між однорідними членами.
|
| |
92.
| Кома між однорідними членами. Тренувальні вправи.
|
| |
93.
| Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Синтаксична роль узагальнювальних слів. Двокрапка і тире в реченнях з узагальнювальними словами при однорідних членах.
Культура мовлення. Інтонація речень з узагальню вальними словами.
|
| |
94.
| РЗМ № 31.Усний твір-опис пам’ятки історії і культури на основі особистих вражень і спостережень у художньому стилі.
|
| |
95.
| Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами та розділові знаки при них. Тренувальні вправи.
|
| |
96-97.
| РЗМ № 32-33.Письмовий твір-опис пам’ятки історії і культури на основі особистих вражень і спостережень у художньому стилі.
|
| |
98.
| Особливості зв’язку присудка з однорідними підметами, означення – з однорідними підметами, означення – з однорідними означуваними словами. Усунення логічних і граматичних помилок у реченнях з однорідними членами.
|
| |
99.
| Однорідні члени речення. Тренувальні вправи.
|
| |
100.
| Контрольна робота з теми,,Речення з однорідними членами”.
|
| |
101.
| РЗМ № 34.Контроль аудіювання.
Робота над помилками, допущеними у творах-описах.
|
| |
| Запис у журналі без дати: Аудіювання
|
| |
Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична
|
| Речення із звертаннями, вставними словами,
словосполученнями, реченнями
|
| |
102.
| Звертання поширені й непоширені. Способи вираження звертання.
Інтонація речень із звертаннями. Риторичні звертання.
|
| |
103.
| Розділові знаки при звертанні. Поняття про вокативні речення.
|
| |
104-105.
| РЗМ № 35-36.Повторення відомостей про жанри мовлення. Особливості побудови оповідання з обрамленням.
|
| |
106.
| Розділові знаки при звертанні. Тренувальні вправи.
|
| |
107.
| Вставні слова, словосполучення й речення. Групи вставних конструкцій, їх функції.
Культура мовлення. Правильне інтонування речень із вставними конструкціями.Особливості використання вставних слів, сполучень слів і речень у різних стилях.
|
| |
108.
| Розділові знаки при вставних словах, словосполученнях і реченнях.
Культура мовлення. Синоніміка вставних слів і речень у тексті.
|
| |
109-110.
| РЗМ № 37-38.Контрольний письмовий твір-оповідання на основі почутого (з обрамленням).
|
| |
111.
| Розділові знаки при вставних словах, словосполученнях і реченнях. Тренувальні вправи.
|
| |
112.
| Речення із звертаннями, вставними словами, словосполученнями, реченнями. Тренувальні вправи.
|
| |
113.
| Контрольна робота з теми,,Речення із вставними конструкціями”.
|
| |
114.
| РЗМ № 39.Робота над помилками, допущеними у творах-оповіданнях.
|
| |
Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична
|
| Речення з відокремленими членами
|
| |
115.
| Поняття про відокремлення. Основні умови відокремлення другорядних членів речення.
|
| |
116.
| РЗМ № 40.Усний твір-роздум суспільну тему.
|
| |
117.
| Відокремлені узгоджені означення. Поширене відокремлене означення, виражене дієприкметниковим або прикметниковим зворотом.
|
| |
118.
| Неузгоджені відокремлені означення.
|
| |
119-120.
| РЗМ № 41-42.Письмовий твір-роздум на суспільну тему в публіцистичному стилі.
|
| |
121.
| Розділові знаки при відокремлених означеннях. Тренувальні вправи.
|
| |
122.
| РЗМ № 43 Робота над помилками, допущеними у творах-роздумах.
|
| |
123.
| Відокремлена прикладка як особлива форма означення. Вираження поширених і непоширених відокремлених прикладок та розділові знаки при них.
|
| |
124.
| Розділові знаки при відокремлених прикладках. Тренувальні вправи.
|
| |
125.
| Відокремлені додатки. Відокремлення додатків зі словами крім, окрім, за винятком.
|
| |
126.
| Відокремлені додатки. Тренувальні вправи.
|
| |
127.
| Відокремлені обставини. Способи вираження поширених і непоширених відокремлених обставин. Розділові знаки при відокремлених обставинах.
|
| |
128.
| РЗМ № 44.Складання діалогу з використанням формули мовленнєвого етикету.
|
| |
129.
| Розділові знаки при відокремлених обставинах. Тренувальні вправи.
|
| |
130.
| Уточнювальні слова і словосполучення. Способи вираження їх, синтаксична роль. Розділові знаки при уточнювальних словах і словосполученнях.
|
| |
131.
| Уточнювальні слова і словосполучення. Тренувальні вправи.
|
| |
132.
| Контрольний диктант.
|
| |
133.
| Синоніміка простих речень з відокремленими членами і простих речень. Роль відокремлених другорядних членів у текстах різних стилів.
|
| |
134.
| Речення з відокремленими членами. Тренувальні вправи.
|
| |
135.
| Контрольна робота з теми,,Речення з відокремленими членами”.
|
| |
136.
| РЗМ № 44. Ділові папери. Протокол.
|
| |
137.
| РЗМ № 45-46.Тематичні виписки.
|
| |
| Повторення вивченого
|
| |
138-139.
| Вживання розділових знаків у простих реченнях з однорідними й відокремленими членами, при звертанні і вставних словах.
|
| |
140.
| Підсумковий урок-гра
|
| |
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична
| | |