Тема 7. Работа психолога-консультанта с проблемами воспитания детей в семье и с родительско-юношескими конфликтами

Корень проблем воспитания детей в семье в нарушениях супружеских отношений родителей или в личностных проблемах родителей.

Три основные группы воспитательных методов:

· методы, основанные на приоритете силы родителей;

· методы, основанные на лишении ребенка родительской любви;

· методы, основанные на обмене информации между родителем и ребенком, и возбуждении в ребенке полезных с точки зрения целей воспитания чувств.

Эффективные и неэффективные методы воспитания ребенка.

Основные нарушения воспитания ребенка в семье (согласно шкалам опросника АСВ) и работа с ними.

Сущность родительско-юношеских конфликтов, причины их возникновения, особенности протекания в различных условиях, непосредственные и отдаленные последствия. Работа с родителями по объяснению им причин негативизма ребенка в ситуации родительско-юношеского конфликта.

Родительско-юношеские конфликты, в основе которых лежат различного рода семейные треугольники, и работа с ними.

Родительско-юношеские конфликты, в основе которых лежит слабая способность родителей помочь своему ребенку в проблемах формирования его мировоззрения (мировоззрение – основное новообразование юношеского возраста). Методы повышения эффективности родителей в плане их способности оказывать помощь своему ребенку в проблемах формирования у него мировоззрения.

Заключение. Обзор изученного материала дисциплины. Перспективы развития учебной дисциплины. Пути дальнейшего самостоятельного совершенствования знаний. Рекомендации по подготовке к экзамену.

III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

(Очная форма обучения – 5 лет)

(Заочная форма обучения – 6 лет)

(Очно-заочная форма обучения – 6 лет)