Предмет ЭТ, основные вопросы (проблемы) и объекты исследования современной экономики

Существуют различные представления об экономике. Обыденное понимание: экономика- это все национальное хозяйство страны, все его отрасли и виды производства товаров и услуг – промышленность сельское хозяйство, торговля и т.д.

В более строгом понимании экономика представляет собой систему отношений людей между собой в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных и нематериальных товаров и услуг, необходимых для удовлетворения многообразных потребностей. Во всех социальных науках определение их предмета составляет сложную проблему. Не является исключением и экономическая наука, ее определяют по-разному. Известны три подхода к определению того, чем занимается экономическая теория.

Первый подход состоит в том, что поскольку материальные потребности общества безграничны, а экономические ресурсы для производства товаров и услуг ограничены (или редки), эффективность экономики достигается путем рационального выбора: выпуск одного вида продукции может быть увеличен при сокращении другого. Кроме того, соизмеряются оптимальность нынешнего производства продукции и будущие возможности удовлетворения потребностей, при этом в обществе необходимо обеспечить полную занятость населения и достаточный объем производства. Главное в этом подходе соотношение «потребности-ресурсы», которое и выступает предметом исследования экономической теории. Данный подход характерен для представителей «Экономикса», предметом изучения которого является деятельность человека, домашние хозяйства, предприятия, фирмы в процессе производства, обмена, распределения и потребления благ.

Второй подход к определению предмета экономической теории заключается в исследовании системы производительных сил и производственных отношений. При этом исследуются не только внешние, хозяйственные проявления тех и других, но и их социальная сущность, взаимодействие субъектов общественных отношений и законы развития экономики. Данный подход характерендля марксистско-ленинской политической экономии. Однако это не означает, что поставленные вопросы не изучаются в «Экономиксе»: разница в том, что здесь они исследуются через ресурсы, факторы производства, рыночные отношения, а в политической экономии рассматриваются непосредственно.

Суть третьего подхода состоит в том, что предметом изучения экономической теории служат система общества как совокупность экономических отношений, системы хозяйствования, эффективное использование ресурсов, а также методы государственного регулирования и экономической политики в целях достижения стабильного экономического роста и благосостояния.

Таким образом, предметом курса экономической теории являются экономические отношения, складывающиеся в процессе общественного развития, их взаимодействие с производительными системами, экономический механизм хозяйствования, учитывающий интересы всех субъектов хозяйствования. Экономическая теория как учебная дисциплина изучает экономические категории, экономические законы и механизм хозяйствования, регулирующие отношения в производстве, обмене, распределении и потреблении, а также на различных уровнях функционирования экономической системы – микро-, макроэкономики мирового хозяйства.

Три ключевые задачи ЭТ (по Полу Самуэльсону):

1) Какие блага производить, и в каких количествах?

2) Какие производить блага, т.е. из каких ресурсов, и с помощью каких технологий?

3) Для кого производить блага?